统编版三上 语文园地四 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
2020年下“农村网络联校”建设及应用教研课教案
课 题 语文园地 执教者
教学目标 1.能结合语境读准“假、几、中、处”4个多音字的读音。2.能说出“百发百中”“四面八方”等9个成语的构词特点并说出其他类似的成语。3.能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。
教学重点 1.能结合语境读准“假、几、中、处”4个多音字的读音，并尝试运用“据义定音”的方法学习多音字的准确读法。2.能说出“百发百中”“四面八方”等9个成语的构词特点并说出其他类似的成语。3.能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。
教学难点 能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子，尝试在习作中准确运用。
教学准备 PPT 学科 三年级语文
教 学 过 程
一、导入：二、第一关：巧辨多音字1、出示课本内容：词句段运用（一）多音字辨析。2、读一读，想一想（1）要求学生朗读每组词，注意加点字的读音，再想想有什么发现。读不准的可以与同桌相互交流。（2）指名读每组词，指导读准字音。（3）说一说，你从每组的带点字中发现了什么 （多音字在不同的词语中，表示的意思不同，读音也就不同）（4）说说多音字的不同读音和不同意思。再分别用两个读音组词。3、习得方法：多音字方法指导：“据义定音”的方法，即根据一个字在具体词语或句子中表示的意思来判断这个字的读音。4、巩固练习，加深印象。三、第二关：数字趣味园1、出示课本内容：积累含有数字的成语2、出示学习提示：（1）学生自读每组成语，读不准的可以与同桌相互交流。（2）与同伴交流，发现每组词语的特点。（3）小组合作，借助字词典，结合课前预习，小组内解决词语的意思。3、趣说数字成语（1）照上述样子，说数字成语（2）趣说含有数字“一至十”的祝福语。第三关：标点符号变变脸1、出示课本内容：认识引号的用法2、出示学习提示：（1）自由读句子，弄清字音，读通句子。（2）思考：你有什么发现？3.教师小结，举例说明。（1）弄清提示语的概念并能在句子中准确找准提示语；（2）分清句子中人物的说话部分。（3）以出示句子为例，讲述引号的不同用法，并举例说明。4、学生尝试自编顺口溜记住引号的用法。（教师适时板书）5、巩固训练（一）6、教师小结：五、总结本课所得
板书设计 语文园地巧辨多音字（据义定音）数字趣味园 提示语在前，用：标点符号变变脸 提示语在后，用。 提示语在中，用，
教学后记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)