14 小狗学叫 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
2020年下“农村网络联校”建设及应用教研课教案
课 题 14* 小狗学叫 执教者

教学目标 过程与方法目标：边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。
情感态度与价值观目标：引领学生大胆想象，续编故事或创编故事。
教学重点 边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达和想象力。引领学生续编故事或创编故事。。
教学难点 展开充分的想象，引领学生续编故事或创编故事。。
教学准备 PPT 学科 三年级语文
教 学 过 程
（一）听音揭题，练习预测 播放小动物叫声，请学生猜猜是什么动物发出的声音。
小结揭题：每一种小动物都会叫，它们的叫声都很独特。今天我们来认识一只不会叫的狗。
板书课题。齐读。
第一次读到课题时，你能猜到故事可能讲了什么吗？
（二）阅读故事，练习猜想
1.预习检测：
干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压根
差不多 忍着 模仿 中弹 发疯 汪汪 搞不清
课件出示生字，学生说说自己的预习成果。
本课多音字较多：吗、担、压、中、弹。
课件出示文中多音字组成的词语，请学生读
默读课文：这只不会叫的小狗它遇见了哪些人？分别找谁学叫？结果怎么样？
（1）“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。”读到这里，我们一起来推测一下故事会怎么发展呢？
一只狐狸听到了，心里寻思着:公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。
读到这里，我们一起来猜一猜接下来会发生什么故事呢？
附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。
读到这里，他们之间又会发生什么呢？
（三）读懂课文，预测结局
小狗不会叫，小公鸡教它，它喔喔叫_????·????è????????_吃掉。后来杜鹃又教它，它咕咕叫时却差点被猎人打中，于是小狗开始跑啊，跑啊……）这个故事没有讲完，课文中出示了三种结局，请三位同学来读一读，其他同学想一想，结局可能是怎样的？
（四）人小组交流：
轮流说说自己的预测，并说说理由。
注意听同学的预测，思考是否有道理。
互相说一说自己认为同学预测得有道理的内容。
不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说吗？（小狗，每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。）
课堂小结：小朋友们学会了预测，还懂得了道理，真了不起。
板书设计
14*小狗学叫
向小公鸡学啼叫
向杜鹃学鸣叫
遇到小母牛......
三种结局 碰上一个农民......
听见汪汪的叫声......
教
学
后记
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_