16 金色的草地 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
《金色的草地》教学设计
教学目标
1．学生独立识字6个，会写12个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。
2．学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因。
3．有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。
4．读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。www.21-cn-jy.com
教学重难点
1．学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。
2．抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。21世纪教育网版权所有
课前准备
教学课件
教学课时
第二课时
教学过程
1、 导入新课
　　1.播放课件：在草地上盛开着一 ( http: / / www.21cnjy.com )片蒲公英，他们金黄金黄的，太美了！
　　2.看完画面，给你留下了什么印象？
　　3.板书：金色的草地
　　把你看到的感受印在脑海里，与同学们读课题。
二、初读课文，整体感知。21教育网
1.边听录音边感受画面。
2.初步培养概括能力，把握课文内容。
默读课文，思考：这篇课文主要讲了哪两件事？
3.呈现生字词，读准字音。
三、理解课文
（一）学习第一自然段
1.自由读课文第一自然段，边读边想：哪个词语写出了蒲公英多？
2.指导朗读。
（二）学习第二自然段，感悟童真
1.弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢？自读课文第2自然段，找出答案认真读一读。
2.认读词语“绒毛”。
3.表演读。理解“一本正经”、“引人注目”。
（三）学习第三自然段，探究“变色之谜”
1.默读课文，思考：草地的颜色是怎样变化的？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。21cnjy.com
2.分组讨论交流：草地为什么会变色？
蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（张开）、（合上）。
早晨，花朵（合拢），是（绿）色的，草地也是（绿）色的；
中午，花朵（张开），是（金）色的，草地也是（金）色的；
傍晚，花朵又（合拢），是（绿）色的，草地就变成（绿）色的。
3．为什么小作者这么厉害，能发现这个秘密？(仔细观察）学写“察”字。
（四）学习第四自然段
1．过渡：多么可爱的草地！多么有趣的蒲 ( http: / / www.21cnjy.com )公英！普里什文发现蒲公英的秘密后，从那时起，蒲公英成了他和弟弟最喜爱的一种花。让我们把这份喜爱之情融进第4自然段中，美美地读一读吧！21·cn·jy·com
2．学生齐读。
四、拓展延伸
孩子们，美丽的大自然中有许多神奇的植物，会变化的植物很多很多。
出示课件：向日葵、含羞草、捕蝇草、金银花
你能说出它们是怎样变化的吗？
五、课堂总结
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)