统编版三上 第四单元口语交际：名字里的故事 教案

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名字里的故事
教学目标：
知识与能力
通过调查交流，了解自己或他人名字里的故事，了解名字的独特性和含义。
过程与方法
1、正确使用普通话进行文明交流，做到说清楚、认真听、乐表达。
2、听他人讲话的时候，能有礼貌地回应。
情感、态度与价值观
1、利用口语交际增强自己的理想自信，建立良好的人际关系。
2、通过了解名字里背后的故事增强文化自信。
教学重点：
?了解名字里的故事，敢于发表自己的意见，能做到言之有物，言之有序，言之有礼，言之有趣。
教学难点：
听他人讲话的时候，能有礼貌地回应。
课前准备：
????学生在家问问长辈，了解自己名字的含义或故事；也可以了解家中其他名字的含义或故事；还可以了解知名人物名字的故事。21世纪教育网版权所有
教学过程：
欣赏微课，导入新课
1.同学们，你们看看这_???è°????è?¤è?????_吗？（孙悟空）看来大家都认识。老师听说孙悟空不仅神通广大会七十二变，而且名字都比别人多，你知道它有哪些名字吗？
2.那你们知道它这些名字的来历吗？我们一起来玩一个小游戏。
3.虽然孙悟空有这么多_?????????????????¨_的最多的，被大家最为熟知还是“孙悟空”这个名字，那大家知道“孙悟空”这个名字的来历吗？我们一起来看一个小视频。
4.看完了这个视频，你知道“孙悟空”这个名字是怎么来的了吗？指名汇报。
5.现在老师知道了孙悟空名字里的_??????????????????_还不知道大家名字里有些什么故事呢。课前老师让小朋友向父母了解你名字的来历，现在你愿意说给大家听听吗？
二、介绍自己名字的含义。
1．哪位小朋友愿意来告诉大家你名字里的故事？
（指名说，随机强调说话时的注意点。）
2．师评点，并出示说话要求：（1）说说姓什么，叫什么；（2）说清楚是哪个字；（3）名字是谁给取的；为什么叫这个名字；（5）说说小名。21教育网
3． 现在你想不想把你的名字里的故事告诉你周围的小朋友听？这样吧，我们六人合成一组来讲讲。（生小组交流，出示说话要求）21cnjy.com
4．周围的小朋友都知道你名字里的故事了，可覃老师还不知道，其他小朋友也都不知道呢，你愿意说给大家听听吗？（指名说，师随机点评。）www.21-cn-jy.com
5．每个人都有自己的名_??????????????????_有，大家有。当父母长辈给我们取名字的时候，都有一段故事，或是特别的含义，我们也将带着这样的愿望与祝福度过一生。
6.老师这里就有一个这样的故事。
（相传有一个小男孩出生后_??????????????????_他十分钟爱，想给他起个好名字，可是到了七岁，还没想到合适的名字。那年春天，小男孩的父亲对母亲说：“我想写一首春日绝句，但只写了前两句‘春日送暖百花开，迎春绽金它先来’。”小男孩的母亲想了好一阵子，说：“火烧杏林红霞落。”母亲话音刚落，小男孩就指着满树的李花，脱口说道：“李花怒放一树白。”父亲听后，拍手叫好，当即给小男孩取了名字。）
7.你们猜猜小男孩叫什么？
8.师：对了，就是“诗仙”李白。这就是李白名字背后的故事。
9.你们看短短的名字背后竟然还有这么有深意的故事，真是有趣啊！
10.像这样的故_???è?????????¤????_老师给大家找到了一些名字，大家猜猜他们名字的背后可能有什么含义或故事呢？（余秋雨、李健、贾宝玉、陈子安、苏国强、猪八戒）
11.学生分小组讨论，选择最感兴趣的2个名字进行猜测交流。
12.小组派代表介绍交流成果。
三、拓展练习。
1.?真好，_?????????è?¤è?????_一些新的朋友，知道了他们的名字。老师再来说两个人的名字，你们看认不认识。王淏、谢婉滢？不知道吧。那知道月亮姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是月亮姐姐，谢婉滢也就是冰心奶奶。原来王昊、谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？21·cn·jy·com
2．你现在取好名字了，你能把你取的小名或者别名来告诉大家吗？你还要告诉大家你为什么取这个名字。（生说）
四、课堂小结。
小朋友们，通过这节课的学习，我们知道了大家名字里的故事，原来小小的名字里有着大学问呢！
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