21 大自然的声音 课件（14张PPT）

(共14张PPT)
三年级语文上册
21大自然的声音
授课教师:赵霞
②石门具第一完全小学
学
熟。能肯诵喜欢的句段。
了解文中插写声音的方法
3通过对课文的学习,了解自然,热
爱自
二、一读课文
要求
1大声读课文,思考:课文描写了大自然
中的哪些声音?
2.找出课文的中心句。
3中心句与2、3、4自然段是什么关系?
-读课文
课文写了大自然的哪些声音?
大自然的声音
风声
水声
动物的鸣叫声
一读课文
中心句大自然有许多美妙的声音。
课文的中心句不但概括了全文的内容,还写出
了所有声音的共同特点。起到总领全文的作用。
一读课文文章结构
风声
美妙的声音水声
动物鸣叫声
(总起)
(分述)
文章结构:总分结构
二读课文逐段学习
(一)学习第2自然段
1.读第二自然段。圈出描写声音的词语。
2.思考讨论:这一段具体写了哪些风的声
音?你最喜欢哪句?
3试着背背你喜欢的句子
二读课文拟声词
找一找
呢喃
潺潺哗哔哗唧哩哩
滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳
我还知道:呱呱,喵呜,
沙沙沙
二读课文描写优美
(一)学习第2自然段
拟人句:风,是大自然的音乐家。
2对比句:当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢
喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,
整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那
声音充满力量,令人感受到大自然的威力
二读课文描写优美
(二)学习第3自然段
拟人句:下雨的时候,他喜欢玩打击乐器
2排比、顶真句:小溪淙淙,流向河流;河流
潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
二读课文描写优美
(三)学习第4自然段
动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上
叽叽喳喳的乌叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩
哩的虫呜;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知
道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我
们:“我在歌唱,我很快乐
四、小结课堂
了解大自然风声、水声、动物的鸣叫声
很美妙。
2.学习了顶真修辞手法,弄懂了总分式文
章结构
3.背诵了课文中优美的句段。
五、拓展课文推荐阅读
仿写雨声:雨滴落在(屋檐)下,(哒哒
雨滴打在
雨滴落入
雨滴掉进
中里
2推荐诗歌:《琵琶行》、《听琴》、《爱唱歌的大叶杨》
推荐模仿自然声音的乐曲:《秋水悠悠》、《野蜂狂
舞》、《森林狂想曲》
课啦!。