3.(11分
生物参考答案及评分标准
(1)氮源(1分)纤维素(1分)筛选出纤维素分解菌并富集培养(2分
厌氧微生物不能在有氧环境
有一个选项符合题目要
封创设无氧环境(2分
3)透明圈直径与菌落直径之比大(2分)
4)解决能源短缺冋题、减少环境污染(2分
选择
题
题3分,共15分。每小题有
要求,全部选对得3分,选
)透明
减数分裂Ⅱ、排出第二极体、形成雌原核(2分
数
(1分)脱分化(1分
非选择题:本题共5小题,共
3)XX、XY或YY(2分)桑葚胚或囊胚(1分)
精子
去核卵细胞中(
分)维持细胞或生
常生命活
分)重构发育成的胚胎必须移植到雌性小鼠的体内才能发育为个体(
动(1分)肥料中的矿质元素需要溶解在水中才能被植物根系吸收(
分
化、反向连接(1分,答
分
3)氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结
使Y2H酵母菌细胞
种能吸收周围环境中D
生理状态(2分)
构千差万别(2分)
内质网和高尔基体对蛋白质进彳
(4)①镁是合成叶绿素的元素,缺镁会导致叶片变白(或变黄)。根
养液
(3)①诱饵蛋白与待测蛋白可以相互作用
D和BD就能充分接近形成复
应缺镁的培养液对植物生长发育的比较,可验证缺镁会引起玉米白苗病(2分
物,并启动两种标记基因
③B组出现症
将重组质粒
体菌,然后
体菌分别涂布在含有Ⅹ
乏组氨酸的平板上培养,若在含有X-gal的平板上无蓝色
组氨酸的平板
恢
生长(1分
能存
说明BD-诱饵融合蛋白不能激活标记基因
(1)核糖体、内质
尔基体(2
两种
择透过性(1分
胞膜上转运蛋白的种类和数量,或者转运蛋白空间结构的变化(2分)
)通道蛋白只允
径和形状
大小和电荷相适应的离
或分子通过;分子或离子不需要与通道蛋白结合(2分)
细胞的细胞膜形成很多突起,增大吸收面积
19基因的表达(转运蛋
和GLUT9的
合成),减少尿酸盐重吸收(2分
生物答案第
生物答案第(4)为研发新的药物,研究小组对天然化合物F的降尿酸作用进行了研究。给正
常实验大鼠(有尿酸氧化酶)灌服尿酸氧化酶抑制剂,获得了若干只高尿酸血症大鼠,
并将其随机分成数量相等的两组,一组灌服生理盐水设为模型组,另一组灌服等量的F
溶液设为治疗组,一段时间后检测相关指标,结果如图。
0.9
净81
■
URATE
口GLUT9
如辅袋
如皮
0.6
3
0
模型组治疗组
模型组治疗组
根据检测结果,推测F降低治疗组大鼠血清尿酸盐含量的机理可能是
23.(11分)牛、羊等反刍动物具有特殊的器官——瘤胃。在瘤胃中生活着多种微
生物,其中许多微生物能分解纤维素。科研人员按照如图所示的流程分离瘤胃中的纤维
素分解菌,实验中需要甲、乙两种培养基。
瘤胃液
多次筛选高效分解
纤维素的菌株
石蜡
石蜡
石蜡
(注:①②③表示相应操作)
(1)从①开始分离筛选纤维素分解菌,甲培养基中除含有水、无机盐外还应有
成分,将瘤胃液先接种到培养基甲中进行培养,其目的是
(2)培养基乙与甲相比还需多添加的成分是
在培养基表面均加入
层无菌的石蜡,其作用是
(3)刚果红是一种染料,可与纤维素等多糖形成红色复合物,当纤维素被分解后,
培养基中会出现以菌落为中心的透明圈。将刚果红加入培养基乙中,③应挑取
的菌落进行接种,多次筛选获得高效分解纤维素的菌株
(4)随着对纤维素水解研究的不断深入,利用纤维废料发酵产生燃料酒精已取得
很大成功,这对维护良好的生态环境有何积极作用?
24.(11分)请根据下列两个资料回答相关问题
资料1:用化学方法激活小鼠成熟的卵母细胞得到
heSC(孤雌单倍体干细胞),然
后通过基因编辑技术使
heSC中的3个基因沉默,
heSC的细胞核状态便可接近精子细
胞核的状态,如图1。
资料2:用化学方法激活小鼠的精子得到
heSC(孤雄单倍体干细胞),然后对
heSC中的8个基因进行编辑,
hesC的细胞核便具有卵细胞核的特点,如图2。
去核卵细胞
孤雄小鼠
孤雌小鼠
培养转化。基因编抨Q〉4
培养转化◎基因编辑ρ
卵母细胞
phESC具有精子细胞核|精子
特点的phES
heSC
具有卵细胞核
特点的
heSC
图1
图
高二生物第7页(共8页)
(1)体内受精时,在精子触及卵细胞膜的瞬间,会迅速发生生理反应阻止
后来的精子进入;精子入卵后卵子发生的变化有
(2)用激素对雎性小鼠进行
处理可得到大量卵母细胞,这些卵母细胞转
化为
heSC的过程相当于植物组织培养中的
过程
(3)
heSC与精子和去核卵母细胞融合后,得到的融合细胞的性染色体组成可能是
。融合细胞一般需要进行早期胚胎培养至
期才能进行移植。
(4)据图分析只依赖雄性小鼠」
(填“能”或“不能”)得到孤雄小鼠,
请写出两个理由支持你的判断
理由1
理由2
25.(11分)真核基因的转录激活因子是两种相对独立的蛋白质BD和AD组成的
复合物,BD负责识别基因上游特定的DNA序列并与之结合(不同基因的BD不同),
AD负责活化转录过程,两者单独作用时都不能启动转录。在科学研究中,往往利用该
原理判断两种蛋白质能否相互作用。具体过程为:让BD基因与诱饵蛋白基因融合,让
AD基因与待测蛋白基因融合,并让它们在酵母菌中表达出相应的融合蛋白,若诱饵蛋
与待测蛋白可以相互作用,则AD和BD就能充分接近形成复合物,并启动标记基因
的表达。具体过程如图1
BD-诱饵
AD-待测
蛋白基因
蛋白基因(813bp)
EcoR
Bamh
i
Not
i
质粒甲
质粒Sal
7300b
2000
000
250
野生型Y2H酵母菌
100
图
图2
(1)构建重组质粒甲时使用双酶切可以有效防止目的基因与质粒
用
ECoRI和SalI双酶切后,检测样品1、2中是否含有重组质粒乙,电泳结果为图2,其中
号样品为成功插入AD-待测蛋白基因的重组质粒
(2)质粒导人前,Y2H酵母菌母液需用无菌的Ca2+处理,推测其目的是
与原核细胞相比,由于酵母菌
,故蛋白质的空间构象不受影响,这也是选
择其作为受体细胞的原因之
(3)野生型Y2H酵母菌缺乏His3(组氨酸合成基因)和Mell(半乳糖苷酶合成基
因),故可将这两种基因作为标记基因导人Y2H酵母菌将其制备成受体菌,来判断诱饵
蛋白与待测蛋白能否相互作用。(已知在培养基中含有Ⅹ-gal的情况下,半乳糖苷酶的
分泌可使酵母菌落呈蓝色)
①将重组质粒甲和乙导入受体菌后,若受体菌菌落在不含组氨酸的平板上能存活且
在含有Ⅹ-gal的平板上呈现蓝色,则说明诱饵蛋白和待测蛋白能相互作用,理由是
②请设计实验排除BD-诱饵融合蛋白单独激活两种标记基因的可能:(写出实验思
路和结果)
高二生物第8页(共8页)
