2020-2021学年人教版物理八年级上册第二章 第4节 噪声的危害和控制（32张）

第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
人教版 物理 八年级 上册
听声音 谈感受
声音1 声音2
乐音：悦耳动听的、令人愉快的声音
噪声：难听的、令人厌烦的声音
一、噪声
乐音：悦耳动听的、令人愉快的声音
噪声：难听的、令人厌烦的声音
从物理学的角度：
波形是有规律的
波形杂乱无章的
环境保护的角度看：
凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
说一说:我们身边的噪声主要来源有哪些？
1、交通运输噪声：
2、施工噪声：
4、社会生活噪声：
3、工厂里的噪音
二、噪声的等级和危害
用分贝（dB）为单位
来表示声音的强弱
测量噪声等级的仪器——噪声监测仪
声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
声源振动产生声音
在空气等介质中传播
鼓膜振动
想一想
如何控制噪声？
在声源处控制
在传播过程中控制
在人耳处控制
三.控制噪声
1.防止噪声产生----在声源处控制
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制
三.控制噪声
3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制：
三.控制噪声
小结
一、噪声
二、噪声的等级和危害
三、控制噪声
1.防止噪声产生
2.阻断噪声的传播
3.防止噪声进入人耳朵
课堂练习：
1、关于噪声下列说法错误的是( )
A、悦耳的音乐声可能是噪声；
B、噪声都是机器工作时振动时发出的；
C、噪声危害人的身心健康；
D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都
是噪声。
B
课堂练习：
2.一般人的理想声音环境是( )
A.喜欢在一个无声的世界里
B.喜欢在30-40dB的安静环境里
C.喜欢在80-90dB的热闹环境里
D.就是100dB以上的环境也不在乎
B
课堂练习：
3.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起
洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取
的措施( )
A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；
B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；
C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；
D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
C
例 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
B
连接中考
噪声强弱的等级和噪声的危害
点击图片播放视频
知识点 2
1. 人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。
2. 0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。
3. 为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；
为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；
为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
噪声的等级
1. 心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。
2. 生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。
3. 高强度的噪声能够损坏建筑物。
噪声的危害
例 乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB。如果人处在此噪声等级的环境中（　　）
A．对人的听力会产生严重危害
B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响
D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
B
连接中考
防止噪声产生
阻断噪声的传播
防止噪声进入耳朵
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源的振动
空气等介质的传播
鼓膜的振动
在声源处减弱
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
控制噪声
探究新知
知识点 3
禁止鸣喇叭、在声源处安装消声器。
汽车消声器
禁止鸣笛标志
枪管消声器
防止噪声产生——在声源处减弱
探究新知
植树种草(吸收噪声)、隔声板、关门窗。
树木能够吸收噪声，所以常说幽静的森林
阻断噪声的传播——在传播过程中减弱
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响
探究新知
用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩。
放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵
直升机驾驶员戴耳罩
耳塞
防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱
探究新知
例 下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（　 ）
A．在摩托车发动机上安装消声器
B．在高速公路两侧安装隔音幕墙
C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志
D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
B
连接中考
C
1. 如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（　　）
A．防止噪声的产生
B．在传播过程中减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声
D．防止风吹到头部
C
基础巩固题
2. 城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树，穿城而过的高铁两旁建有隔音板，在高噪声环境下工人需戴耳罩，跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是 （　　）
A．减小噪声污染 B．减小大气污染
C．绿化美化环境 D．减小水污染
A
基础巩固题
3. 小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于_________（选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了_________（选填“消声”“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。
噪声
隔声
4. 中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在_________减弱噪声。调小音量也减小了声音的__________。
声源处
响度
基础巩固题
5.声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是 （　　）
A．考试期间考场周围禁止鸣笛，是在传播过程中控制噪声
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空
中传播
C．超声波可以击碎人体内的结石，这是利用声波可以传递信息
D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音
调高
B
基础巩固题
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是　　　　　　　。
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是　　　。
A.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处离鞋盒的距离
B.让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为　____________________________。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
距离
很长
略长
短
响度
很响
较响
弱
　衣服、锡箔纸、泡沫塑料
机械闹钟
A　
能力提升题