中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版二上第三单元第五课时《6的乘法口诀》教学设计
课题
6的乘法口诀
单元
三
学科
数学
年级
二
学习目标
1、使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来历，理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。2、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。3、培养学生合作学习的意识，独立解决问题的能力。
重点
理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。
难点
理解并掌握6的乘法口诀，并会灵活运用6的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入：花开两朵？2、开锁比赛。算式开花。4、教师谈话：上节课我们学习了2、3、4、5的乘法口诀，今天我继续研究六的乘法口诀。
学生独立完成。
通过练习，复习旧知识，引出本课新知。
讲授新课
二、学习新知：6
的乘法口诀1、出示例题8：每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3次、4次、5次、6次呢？（1）想一想，填一填。1次可以坐（
）人，2次可以坐（
）人；3次可以坐（
）人，4次可以坐（
）人；5次可以坐（
）人，6次可以坐（
）人。（2）算一算，填在表里。（3）试编口诀。①算式：
口诀：②算式：
口诀：③算式：
口诀：（4）你发现了什么规律？根据规律填一填。
教师根据学生的汇报总结：想一想可以用那句口诀：6×2=
6×5=6×3=
6×4=三、巩固练习。师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。1、第一关：做乘法。2、第二关：蚂蚁找家。3、第三关：小兔子挡住了几？
6×5=
6×2=
6×6-9=
4×6=
4×5=
6×5-4
=
2×6+2=
4×6-5=
1×6+7=
4、第四关：一把钥匙开一把锁。积是24的算式是(
)。“三六十八”这句口诀不能用在下面哪个算式里？（
）第五关：看图列式计算。算式：
算式：
。或：
或：
。口诀：
口诀：
。6、第六关：
6朵的梅花有多少个花瓣。我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
学生两人合作填一填。学生小组合作填一填。师生共同编口诀。指名说一说。学生独立完成。学生独立完成。
通过填一填，初步感知六的乘法口诀。通过填表，为学习6的乘法口诀做准备。通过合作学习，编出6的前三句口诀。通过说一说，填一填，总结出六的乘法口诀。通过练习，明确根据依据口诀可以写出两句乘法口诀。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？六的乘法口诀。一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
6的乘法口诀:
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版二上第三单元第五课时《6的乘法口诀》
导学单
学习目标：
1、使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来历，理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。
2、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。
3、培养学生合作学习的意识，独立解决问题的能力。
教学重点：
理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。
教学难点：
理解并掌握6的乘法口诀，并会灵活运用6的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学过程：
1、
复习旧知，导入新课
1、
花开两朵？
2、开锁比赛。
3、算式开花。
二、探究新知
1、出示例题8：每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3次、4次、5次、6次呢？
（1）想一想，填一填。
1次可以坐（
）人，2次可以坐（
）人；
3次可以坐（
）人，4次可以坐（
）人；
5次可以坐（
）人，6次可以坐（
）人。
（2）算一算，填在表里。
（3）试编口诀。
①
算式：
口诀：
②
算式：
口诀：
③
算式：
口诀：
（4）你发现了什么规律？根据规律填一填。
一六得六
二六十二
三六十八
四六（
）（
）
五六（
）（
）
六六（
）（
）
2、想一想可以用那句口诀：
6×2=（
）
6×5=（
）
三、随堂检测。
1、我会填。
6+6+6+6=（
）×（
）
6×2+6=（
）×（
）
5×6+6=（
）×（
）
6×8=6×7+（
）
6×8=6×9-（
）
6+6+6+6+6+3=（
）×（
）+（
）
2、根据口诀写算式。
五六三十
二六十二
三六十八
四六二十四
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
3、小乌龟挡住的是什么符号？
2×66+6
3×612
6×635
1×61+6
1×12
4×64+6
3×36
6×16
6×55+5+5+5+5+6
4、连一连。
5、我有办法解决。
（1）买3支钢笔多少元？
（2）买6个笔记本多少钱？
（3）买三支钢笔，一块橡皮共花多少元？
6、一堆货物，装满下面的6辆车后还剩下3吨。这批货物共多少吨？
参考答案
1、我会填。
6×4
6×3
6×6
6
6
6×5+3
2、根据口诀写算式。
5×6=30
6×=30
2×6=12
6×2=12
3×6=18
6×3=18
4×6=24
6×4=24
3、小乌龟挡住的是什么符号？
=
＞
＞
＜
＜
＞
＞
=
＜
4、连一连。
5、我有办法解决。
（1）6×3=18（元）
（2）4×6=24（元）
（3）6×3+2=20（元）
6、4×6+3=27（吨）
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
6的乘法口诀
苏教版
二年级上
新知导入
花开两朵？
三四十二
四五二十
二四得八
五五二十五
新知导入
开锁比赛。
二
四
得八
三
四
十二
三三
得九
二
三
得六
一
三
得三
一
一
得一
二
二
得四
四四
十六
二
五
一十
新知导入
算式开花。
2×
1
2
3
4
5
3×
1
2
3
4
5
4×
1
2
3
4
5
5×
1
2
3
4
5
2
4
6
8
10
3
6
9
15
12
4
8
12
16
20
5
10
15
20
25
新知讲解
8
每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3次、4次、5次、6次呢？
新知讲解
1次可以坐（
）人，2次可以坐（
）人；
3次可以坐（
）人，4次可以坐（
）人；
5次可以坐（
）人，6次可以坐（
）人。
6
想一想，填一填。
12
18
24
30
36
新知讲解
算一算，填在表里。
次数
1
2
3
4
5
6
人数
6
12
18
24
1个6
1X6＝6
2个6
2X6＝12
3个6
3X6＝18
4个6
4X6＝24
30
5个6
5X6＝30
36
6个6
6X6＝36
新知讲解
你能编出5的口诀。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
算式：
1个6
口诀：
一六得六
1×6=6
新知讲解
你能编出5的口诀。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1个6
2个6
算式：
口诀：
二六十二
2×6=12
新知讲解
你能编出5的口诀。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1个6
2个6
3个6
算式：
口诀：
三六十八
3×6=18
新知讲解
你发现了什么规律？根据规律填一填。
一六得六
二六十二
三六十八
四六
。
五六
.
六六
。。
加6
加6
二十四
三十六
加6
加6
三十
加6
新知讲解
想一想可以用那句口诀：
6×2=
12
6×5=
10
6×3=
18
6×4=
24
课堂练习
第一关：做乘法。
6
3
4
5
2
1
试一试，你准行！
6
12
18
24
30
6
36
课堂练习
第二关：蚂蚁找家。
5×6
12
36
18
30
24
6×3
6+6
6+6+6
2×6
4×6
6×6
课堂练习
第三关：小兔子挡住了几？
6×5=
30
6×2=
12
6×6-9=
27
4×6=
24
4×5=
20
6×5-4
=
26
2×6+2=
14
4×6-5=
19
1×6+7=
13
课堂练习
积是24的算式是(
)。
A
12+12
B
4×6
C
10+14
B
课堂练习
“三六十八”这句口诀不能用在下面哪个算式里？（
）
A
3+6
B
3×6
C
6×3
A
课堂练习
加法算式：（
）
乘法算式：
（
）
共几条腿?
乘加算式：（
）
乘减算式：
（
）
6+6+6=18
6×3=18
6×4+4=28
6×5-2=28
课堂练习
5×6=30（个）
课堂总结
朋友们，这节课我们学会了什么？
六的乘法口诀。
一六得六，二六十二，三六十八，
四六二十四，五六三十，六六三十六。
板书设计
一个六
1×6=6
一六得六
二个六
2×6=12
二六十二
三个六
3×6=18
三六十八
四个六
4×6=24
四六二十四
五个六
5×6=30
五六三十
六个六
6×6=36
六六三十六
作业布置
要认真完成呦！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
