绝密★启
作家感受生活,发掘时代精神的核
在充分认识客观世界
展的主潮,传递真理与价值,是优秀文学作品的
构成
角度看,凝聚
作品有助
知真
发挥真理在实
学年第二学期高二期末调研考试
导
不仪是现实主义创作关注时代,其他类型的优秀文学作品也无法漠视对时代的参与和揽
表面
语文
看
欣的科
天
淼
海
往的道德荚雄,他们关注的不再是个体或特定群体的价值
续的责任,是人类的理想主义和英雄
凝聚的是人类
价值。科技的发展改变
考生
人与物的关
智
论的阐释范畴。科技进步
越来越具有
考生务必将自己的姓名、考生
在试卷和答题
并将考生号条形码粘贴在答題
新认识人和外在世界的关系,审视和发展人类已有的道德、价值体系和文明走向等,成为餅时代文
指定位置
择题
号涂黑。如需改动,用橡皮擦
考的新
净后
涂其他答案标号
写在本试卷上无
编自王瑜《凝聚是文学作品的原生品质》
后,将本试卷和答题卡一并交
原
的理解和分析,正确
满足人民群众的精神文
是我国文学发展的主要特
就要摒弃文学作品的原生
原生态展现生活的方法
代文阅读
色文化资源的形象化、创造性的特点能鼓舞中国人更
题共3小题
勺新论题是除
说之外的其他优秀文
备的特点
读下面的文
列对原文论证的相关分
分
规律,最关键
离不开现实
支撑。有生活基础的优秀
具有共
文章通过概述
弋文学创作重心和主题的不同来论证文学要凝
接受群体产生共呜ε餓罗斯文艺理论
尼雪
基认为“艺术来
作家创作文学作品要在客观世界中践行感知的重要性
抽取和概
展现生活
出
拧成一股绳”是“凝聚
精
学才能更
⑥段强调作家要感受
发屐,传递真理与价值
值理念才能更好地传达出来
据原文内容
法
中留下的是革命经历和革命精
多
红色教育中发
格斯谈论文艺时强调
环境中的典型人物”,与第①段表达意思是
革开放以来
多关注的是社会现代化、经济发展、国
生活质量的
文学创作的侧重
能为后世传承精神文
时代
桨
对世界的关注不同,文学
的侧重。回顾
筛
和提高相辅相成,即普及是提高的基
留下的文学精品多带有鲜明的时代特色,能汇聚一个时代的“精气神
后世提供
传承的精神
科技的发展改变
物的关系,需要我们重新
和世界的关
力量
用类文本阅读(本题
题,12分
对作家
熟恙的领域,将之与时代
录
塑
阅读下面的文字,完成4~6题
代的发展,进而凸显出时代精神是优秀文
生的重要支撑
料
情感不能有效地和外在发
能让读者产生
高不开作
身
舍里最难
底有多萌
观想象出来
在客观世界中
些与方言有关的热搜读量全
此
言创作并传播的文
文艺创作是社会发展的重要构
时代的走
产党领导全国各族人民近
等作品七
尤其是年轻人喜
海
的
剧情更加贴合
重要构
象化地、创
地挖掘紅色
仔》在短视频
播放量超
资源的内在
命
鼓舞中
伟
族
方言表达的具有地方特色的文化现象,统
面:一是具有文
对中国特色社会主义道路
化价值的方言现象,主要扎
称说的地
物
屋建
常用具服
欢
的个体
是要服务
众。文艺服务
是具有文化意
值的方言民俗或
括口彩禁忌、称谓地名、娱乐游戏、婚育丧葬、祭祀信奉
不是娱
简单传送,而
普
凝聚共识
精神生活需求
诵、故事传说等
养与觉悟的提升。只有普及,没有提
利于文艺凝聚作用的发挥。同样,只有提
单纯只指汉
种语
我国少数民族语
都可划分为不同的方
言
有普及,捉高就成为空中楼阁,凝聚就缺
悬
的语言方言之
根植于铸牢中华民族共同体
优秀
文试题第
文试题第2021学年第二学期高二期末调研
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效
请在各题目的答题区域内作答,超出
框的答案无效
语文答题
姓名
场
号
米的黑色部水签宁宇笔书写;选择躔
按图示规范填涂
4.保持答题卡清洁、完整,严
分
①(2分
选择题(每小题3分
「m:1
在备题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无
请在各題目的答题区域内
超出黑色边框的賽案无效
请在各题
题区域内
超出黑色边相的答案无
文
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色
案无效
各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效
题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案
1|||
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效
文第二学期
末调研考试
语文·答案
传承方言文化。传承用方言称说的地方名物
或艺术等,保护濒危汉语方
族
②中国语言资源保护工程能够
资源进行科学系统的整理加工和开发应用,建立权威
共平台。③保护语言资源,也是保护非物质文化遗产,能够促进构建人类命运共同体和中华民族
资源培养更多适应现代化建设
才,为国家经济
化强国
权。(每点
2分,答出三点即可。若有
案
成理亦可酌情给分
8①”创造”写作者与大海交流后开始产生的无限思绪。(2分,意思对
若有其他答案,言之成
分)
残灰”,指消失的美好的青春岁月以及梦想、激情和勇气等。(2分)
慰”,指对美好岁月的
哀惋,对梦想
等。(2分)(意思对即
他答案,言之成理亦可酌情给分)
9.①幽媚、和谐的廊前景色。作者通过“内视”描写了天边余赭的颜
樱、紫荆、藤萝等植物的叶与花影
在地面上和缀满“我“的臂上、胸前。
闹的海湾景色。海湾中翻腾的波光、海边涌起的浪花
舟和戏水的身影以及孩子们的欢叫声、海
蓉花、跳跃的稚
在稻田中投下青影
④闲适、甜美的乡村景色。妙龄的村姑、预度丰收的农夫、阳光下取暖的老
环舞与欢呼
等。(每
若有其他答案,言之成理亦可酌情给分
(1)这次任命官职出自我的旨意,现在富直柔直言反对,我委屈心意听从他,用来伸张敢于直言的风气。(关
键词“屈意
(2)在
前揭发吕顾浩的短处
浩与秦桧都恨他,因此二人都被罢免。(关键
短”“由是”的翻译各1分,大意3分)
参考译文
富直柔,字季中。从小就聪明过人,有才名。靖康初年,晁说之认为他的文章很杰出,就把他推荐」
进士出身,授任秘书省正字
年,皇市下诏让近臣信任的人,礼部侍郎张沒举符
直柔。皇帝下诏授予富直柔著作佐郎一职,后升
议大夫。范致虛以贬降官被召入朝廷,富直柔
虛不应该重新任
任防御
得到圣旨特换任武功大夫。富直柔议论说:"武功大夫应
是有战功、历任边官、有才能又勇武的
说:“这次任命官
职出自我的旨意,现在富直柔直言反对,我委屈心意听从他,用来伸张:
四年,升任御史中丞
是侯延庆改
任太常
书枢密院事
例,签书有员
书进言说这不符合原来
寸富直柔任奉议郎,于是特别升
升任员外郎,从富直柔开始
成为惯例。绍兴元年,皇
布望陛下不要再疑虑。”于是命令
太后隆
宗庙社稷大计,希
辈有贤德的人视为亲王,使他们为官治民,来等待皇嗣降生,退下重做
感悟,富直柔同意娄寅亮的主张并推荐
赴皇帝所在
是孝
被立为普安郡王,就是因为娄寅
言。任同知枢密院事。侍御史沈与求弹劾富直采
柔所推荐
璜。在此之前,富直柔曾在皇上面前揭发吕頤浩的短处
吕頤浩与秦桧都恨他,因此二亼都被罢免。六年,生母去世服丧。服丧未满,被起用
职担任祠禄
久,恢复为端明殿学
常在山水
安闲自在地游玩,豪放不羁、吟
得等人交往
①过去总认为高言至论都该从书本上去寻找,哪里知道至诚的忠言存
巷、普通百姓家
动者非常高尚、伟大,表达
凡又伟大的普
赞美之情。(每点3分,意思
若有其他答案
君子生非异也善假于物
)背绳墨以追曲兮竞周容以为度(3)蓬山此去无多
乌股勤
探看(每空1分)
用竹简来
②竹简的制作有一定的
③再用火来烘烤(
分,意思对即
夏“(1分)农机总量投入充足(1分),装备优化升级(1分),农机服务组织规模大(1分),农机跨区
免费发放(1分)
材料列举的内容有浦
着音乐学党史”。这些内容集中体现在讲述党史内
容、讲
才料的主要内容是①党史是教科书和营养剂,②感
来党的辉煌历程,③不负
华建功新时代,④汲取智慧和力
心和勇气
看出,材料可立意为①述往
新,②在百年党史中砥砺前行,③从党史中汲取前进的智慧和力量,④重温党史守初
践使命,等等
