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大庆油田教育中心2009-2010学年度第二学期期末检测
初三年级语文试题
考生注意:1、考试时间120分钟
2、全卷共三大题,总分120分
题 号 一 二 三 总 分 核分人
得 分
一.积累运用(共30分)
1.阅读下面的文字,把文中拼音所表示的汉字用正楷依次写在空格内。(2分)
名著能让人永远喜爱,永远尊敬并永远怀想,它们有如酱一般chún 香浓郁的味道,没有不负责任的轻浮,每一口都让人回味无穷。人不也一样吗 端正沉静、底蕴深厚总能让人sù 然起敬,就是日后想起,也让人qīn 佩有加。但举止轻fú 、腹中空空则只会得到嘲笑、戏弄,不会有人对他充满怀念之情的。做人就要做那种历经岁月磨炼仍能留在人们心中的高尚的人。
2.默写(每空0.5分。错字、漏字、添字不得分)(6分)
①祗辱于奴隶人之手, ,不以千里称也。
②《陋室铭》中以自然环境烘托陋室不陋的句子是 , 。
③李商隐《无题》中的“ , ” 描写了坚贞不渝的爱情,至死不变的思念。
④臧克家在《有的人》一诗中刻画鲁迅先生全心全意为人民服务的形象的一句诗是: 。
⑤君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 , 。
⑥《口技》中用“ , ”来总括火灾场面中无法一一描摹的声响,点明了口技艺人声音模拟之周全。
⑦创新是我们这个时代的最强音,正如清代诗人赵翼在《论诗》中所言:“________________________,_____________________________”。
3.名著阅读。(6分)
(1)《水浒传》中行者 (人名)在寻找哥哥武大郎的途中,路过 (地名)时,打死了一只大老虎,于是倍受百姓喜爱;当及时雨 (人名)作了梁山第二把交椅时,接老母上了山,于是李逵也下山接母,行至沂岭时其母被老虎吃掉,他愤怒之下,连杀四只老虎。(3分)
(2)“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中的哪位好汉?请写出其绰号,并用简要的语言概括写出一个与他有关的故事情节。(3分)
____________________________________________________________________________
4.按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整。(2分)
人生中难免有些事情不尽如人意:也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星;也许你想成为大海, ; ,却只是一根细弱的小草。这个时候,请不要失去人生的方向。只要珍惜自己,坦然接受自己,你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。
5.用所给的修改符号(不必全使用),对下面的这段文字进行修改,使文句表达得更加准确流畅。(4分)
(1)换用号: (2)增补号: (3)删除号: (4)调位号:
他很喜欢玩电脑,简直达到了“醉生梦死”的形态。记得一次去他家玩的时候,他正在打电脑,“一条缝”盯着那屏幕上的光标移动。他最得意的是电子游戏,他可以不睡觉,也可以抛下作业不管。他的老妈想把他从家里赶出来活动活动的想法,可他就是懒在电脑转椅上不起来。
6.这是陈景凯发表在《讽刺与幽默》上的一幅漫画,请你按要求回答下列问题:(共5分)
①请你据这幅漫画所反映的内容,给它拟一个恰当的标题(不超过五个字)。(2分)
②根据这幅漫画的立意,以漫画中人物的口吻,用第一人称写出他们的渴望。(3分)
7.综合性学习(5分)
国家环保模范城,国家卫生城,全国文明城……当我们沐浴着无上荣誉、尽享“三城”创建成果之时,某中学为了配合文明城市建设,争做文明小市民,想组织一系列的活动,请你为学校出谋划策。(2分)
活动一:“文明小市民从我做起”主题演讲赛。
活动二:
活动三:
文明行为深入于细节中,但还是有些同学很不注意一些细节场地的文明行为,请你为下列场地各写一句宣传标语,倡导同学们的文明行为。(3分)
(1)餐厅里:
(2)楼道里:
(3)垃圾箱旁:
二、阅读(40分)
(一)阅读《送东阳马生序》的节选部分,完成18-22题。(6分)
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此。不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
8.划出下面句子的句中语意停顿(停一处)(1分)
自谓少时用心于学甚劳。
9.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
10.作者认为:“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉 ”请联系自身的学习实际,从学习条件与学有所成的关系的角度,谈谈你对这句话的认识。(3分)
(二)阅读下面的短文,回答文后问题(10分)
约不可失
魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢③之。
(选自《魏文侯书》)
【注释】①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾任西门豹为邺守。②虞人:掌管山泽的官。③罢;停止,取消。
11.解释文中加点词的含义。(4分)
①魏文侯与虞人期猎( ) ②是日,饮酒乐,天雨 ( )
③公将焉之 ( ) ④岂可不一会期哉 ( )
12.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是(2分)( )
A.且焉置土石 B.夫大国,难测也,惧有伏焉
C.寒暑易节,始一反焉 D.不复出焉
13.翻译下面的句子。(2分)
乃往,身自罢之。
14.这则小故事中,魏文候表现出来的 的品德至今还值得我们学习。(2分)
(三) 阅读下面的短文,回答文后问题
我的喜剧生涯(任田)(11分)
昨晚几个朋友小酌,突然说起童年时的容貌来,我总算逮到机会自恋一把,于是大吼:“小时候我那个标致啊……”一言既出,满座投来同情的目光,谁都知道,小时候美丽的女孩,长大必如我现在这般猫三狗四;但我如果不用力抓这个机会,谁会知道我曾经美丽?
美不美丽,对于身为女子的我至关重要,但是对我的父母却并不重要。
刚工作的时候,我曾因为受人排挤心情压抑,居然跟领导托辞说母亲病了,一溜烟逃回西安。我的父亲,堪称黑色幽默大师,在家里挂两气球迎接逃兵,气球上写着:欢迎任田。
我很尴尬,覥着脸在家混了几天,终于决定还是回单位。那天晚上,父亲找我谈话。他说,你知道你差点被遗弃吗?我大惊,虎着脸叫:谁敢?谁这么恶毒?他答,因为你小的时候总是发烧,医疗条件又不好,我们给你吃的退烧药里面,有很严重的毒副作用,那时候,我们总以为你养不大的。我急,忙问:后来呢?我怎么样?父亲平静地说,当然是养大了呗,但我们又担心你傻,因为你吃下去的那个剂量,医生说就是头牛也傻了。我愣,半天憋红了脸才说,你们于是就想干掉我?想甩了我?父亲点点头,那是你姥姥的主意,但你妈死活不肯,抱着你要同归于尽。后来我说,孩子再傻也是我们的孩子,她傻,我们就努力活得长一点,养到她老。
父亲说这话的时候表情极认真,看了看我那个孬样儿,笑起来:后来你上小学,我们好开心;又上中学,我们都笑得合不拢嘴了;等到你大学毕业,居然可以找到工作,经济独立,还谈恋爱……你知道吗?我们就像中了500万大奖一样!
那个晚上,他一直没有提我那个倒霉的单位的事,也没有说任何励志打气儿行千里母担忧的话,只是絮絮地,讲我小时候的事:讲我挺漂亮挺神气就是有时表情呆滞,讲我上树掏鸟下河捉虾夏天光着膀子和院里的小子赛弹弓,讲我妈一会儿设计我当宾馆服务员,一会儿幻想我站柜台卖吃货,反正都是有把子力气都能干不用脑子又实惠的岗位……那时候,我父母的关系本来有点磕磕碰碰不依不饶的,但因为有了这个舍不得遗弃的傻闺女,为了能一直看着傻闺女认字、读书、生活自理,乃至安全嫁掉,两人倒互相体谅,逐渐恩爱起来。听着听着,我的眼泪突然就滚落在手心上,润泽了一大片深深浅浅的掌纹。
在离开家的江湖里,很多人都喜欢读我的文章、找我说话、给我写信、约我玩耍,或者被我的笑话逗得趴在桌子上痉挛;可是在同时,也会有同样多的人不喜欢我、嘲讽
挖苦我、找茬消遣我。每当我身心受到重创,深陷悲剧漩涡,恨不得夺窗而出的时候,我都会在刹那之间退回原点,蓦然想起父亲说自己中了500万大奖的表情,一切魔障就都烟消云散,澄清释然,我又重新变回父亲的小女儿,喜剧的女主角,我心知肚明:在工作上我多渺小,在爱情上我多卑微,在亲情上我多骄傲。
15.“我”美不美丽“对我的父母却不重要”,那么对父母重要的是什么?(2分)
16.父亲讲“我”小时候“差点被遗弃”的事有什么作用?(2分)
17.文中的“悲剧”指什么?“喜剧”又指什么?(4分)
18.“听着听着,我的眼泪突然就滚落在手心上”这里的“泪”包含了怎样的感情?(3分)
(四)阅读下面的文字,完成19~22题。(13分)
山 间 小 路 龙应台
我到长沙,什么都不想看,只想去看一条小路,一条山间小路。在那条小径上,朱熹、张栻、王阳明、左宗棠、曾国藩……都曾经徘徊。从小径远眺,可以望见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。
那条小路在岳麓山里,蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘之间,覆着青苔或落叶。小路没有名字,有名字的是它牵引环绕的范围,叫岳麓书院。
九月的一个下午,阳光穿过重重叶层,将老槐树的影子闪烁洒在地面,与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映。小径上光影错落,明灭之间时光恍惚,仿佛望得见前行者踽踽背影。也是九月,不到40岁的朱熹经过长途跋涉抵达长沙,也是别的都不看,渡过湘江,直奔书院小径,与张栻会面。他要和张栻面对面地讨论《中庸》里关于“中和”的概念。两个人不仅私下切磋,而且公开讲学辩论。开讲时,“一时舆马之众,饮池水立涸”。朱张两人渡湘江来回的地方就被老百姓唤为朱张渡。
一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题;舆马争饮,座无虚席,只为听一场关于道德的辩论;渡口不以政治人物命名,却纪念两个著书立言的人……什么样的社会才允许这样的事情?那必定是一个认识文明、尊重文明的社会,800年前的中国。
可是文明又是怎么回事呢?朱张讲学时如何的意气风发,谁能想见朱熹日后的命运,不同意他思想的人要求朝廷将他“枭首朝市”。朱熹虽然躲过了弃市的下场,却难逃被贬为伪学逆党的命运,郁悒而终。发丧时,生徒不许聚集。然而又哪里想象得到,再过30年,宋理宗会读朱熹的“四书”注解而爱不释手,“恨不与之同时”,于是“逆党”变成大师,于是“伪学”又成为官学。如果这是一个认识文明的社会,它又怎么会如此恣意横暴地玩弄文明于股掌之间?
也许因为天气炎热,也许因为书院里没有附设歌厅茶座,游人零落。我竟然可以安安静静地举头细看那屋瓦的颜色。回廊肃静,听得见风吹的声音。可是这屋瓦回廊,我知道,并不都是这么平静的:作为文明的象征,书斋和人一样有时辉煌,有时覆灭。这千年书院,时而房舍巍峨,书声琅琅,时而断垣残壁,鬼影幢幢。决定他生死的,似乎也全是那政治的霸权。
文明竟是那么脆弱的东西吗?沿着小径来到百泉轩,历代山长的住所。廊前有一个小小的庭院,院里一口小小的泉水。
不对吧,如果霸权决定一切,这百泉轩怎么还能在千年之后让我看见?那泉里还冒着水呢!细读书院史,就发现书院之所以建了又毁,毁了却总能再建,是因为政治霸权一直有一个不灭的抗争力量。譬如朱熹的教育理念“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,今日读来犹令人震动。一个社会已经体认到“学”与“问”是维系文明的根本,它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧。
譬如书院在1131年毁于战火,湖南安抚使刘珙“葺学校,访儒雅”,重建岳麓书院。刘珙是什么人呢?身为礼官,“秦桧欲追谥其父,召礼官会问,珙不至,桧怒,风言者逐之”。不论是对秦桧的不从或者是在废墟中兴学,刘珙对抗的都是政治霸权对文明的压迫。书院历史的构成,就是这两种势力不断的彼此抗衡与妥协的消长过程。
我在树影斑驳的小路上徘徊,不忍离去。若有时间,真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏,听风从最深邃的起点悠悠吹来。
19.综观全文,作者在回顾岳麓书院的兴衰历史时,表达出了哪些看法?(3分)
20.作者在第8段中提到的“不灭的抗争力量”指的是什么?请加以说明。(3分)
21.作者写最后一段的作用是什么?这段文字中“最深邃的起点”指的又是什么?(3分)
22.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(4分) ( )
A.这篇散文构思巧妙,以一条山间小路连接起古代与现代,脉络清晰,结构紧凑、完整。
B.作者写岳麓书院,重写了朱熹与张栻公开讲学辩论的事,因为这件事最能体现书院是文明的象征这一点。
C.“也许因为天气炎热,也许因为书院里没有附设歌厅茶座,游人零落”,这是作者对书院的委婉批评,意即为了吸引游人,应该附设歌厅茶座。
D.百泉轩庭院里一口小小的泉水,千年之后仍然冒着泉水,象征着中华文明源远流长,充满生机与活力。作者介绍刘珙重建岳麓书院,还补充介绍了他抵制秦桧追谥其父的事迹,意在突现书院在精神上与当权者是始终对立的。
E.作者介绍刘珙重建书院,还补充介绍了他抵制秦桧追谥其父的事迹,意在突现书院在精神上与当权者是始终对立的。
三、写作(50分)
23. 根据下列一首诗歌的歌词提示,按要求作文。
我心中有个太阳,我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁;
总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳,心灵就不会暗淡无光。
要求:请以“心中的太阳”为题目,结合社会生活、学校生活、家庭生活等,写一篇记叙文。不少于600字。
600
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初三语文答案
1、醇 肃 钦 浮
2、④有的人/俯下身子给人民当牛马。(缺“有的人”不扣分,答“他活着为了多数人更好地活”不得分)其它略
3、武松 景阳冈 宋江;吴用 智多星 智取生辰纲 (或智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵)(每空1分 )
4、不设统一答案。上下句构成转折关系,并且与前文的太阳、星星照应。参考:却只是一股涓涓的山泉;也许你想成为大树。(2分。每句1分)
5、 (1)“形态”改为“状态”;(2)“他可以不睡觉,”删去“他”; (3)删去“的想法”;(4)“懒”改为“赖”。(4分。改对1处得1分)
6、①《渴》(简洁,能概括内容即可)②我们希望全社会都来关注儿童音乐事业,为我们多写好歌。7、①“懂礼仪,亮言行”主题班会、征文大赛或文明班级评选或文艺演出等。②略
8、自谓/少时用心于学甚劳。
9、凡是应该有的书都集中在这里,不必像我那样亲(动)手抄写,要向别人借来书才看得到。
10、不设统—答案。要求:能够阐明学习条件与学有所成之间的关系。
11、(1)约定 (2)下雨 (3)去 (4)怎么,难道
12、A
13、(文侯)于是前往,亲自停止了酒宴
14、诚信 守信 信守诺言
15、能够勇敢地面对生活中的一切挫折、困难,并且克服它们,走好自己的人生之路。
16、启迪我充满信心,乐观地面对人生。
17、悲剧:受人排挤,被人嘲讽、挖苦、消遣,身心受到重创。喜剧:亲情的关爱,使我能够直面人生,乐观自信,走好人生之路。
18、自己的愧疚之情和对父亲的感激之情。
19.书院兴,说明文明在发展;书院衰,说明政治霸权在压迫文明;不管霸权如何嚣张一时,但文明是压制不住的。(每答对一点给2分)
20.“不灭的抗争力量”指的是历史上对文明的认识、追求和尊重的力量。
21.再点“小路”,照应题目和开头;使文章意境得到升华;既指岳麓书院初建的时候,更指中华文明初始的时代。
22.C、E(C项是对世俗的讽刺,批评世人对文明不如对歌厅有兴趣;E项不能说“始终对立”,也有妥协的时候。)
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