冀人版（2017秋）二年级下册科学教案-5 做个绿色小使者 教案
文档属性
| 名称 | 冀人版（2017秋）二年级下册科学教案-5 做个绿色小使者 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 203.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-21 09:10:51 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
课题
做个绿色小使者
教
学
目
标
科学知识
1.能说出常见植物的简单种植方法。
2.能举例说出动植物资源对人类生活的影响。
科学探究
1.能从动植物与人类关系方面提出感兴趣的问题。
2.能用合适的语言举例说出地球上的植物为人类提供各种资源。
3.能亲历种植植物的活动。
4.能与同学讨论、交流人类生活对动植物资源的正反两方面的影响。
5.能对本课的学习进行评价和反思。
科学态度
1.能在好奇心的取使下，
对动植物与人类生活的关系表现出探究兴趣。
2.愿意倾听.分享他人对动植物与人类生活之间关系的案例，乐于表达讲述自己的观点。
科学、技术、社会与环境(STSE
)
了解人类在多方面利用动植物资源，树立爱护动植物资源的意识，促进与自然和谐相处。
重点
联系生活实际，树立珍惜动植物资源的意识。
难点
撰写倡议书
教具准备
1.濒临灭绝的动植物的资料或图片、视频。
2.《科学学生活动手册》
板书设计
教
学
环
节
教学步骤及内容
复备内容
一、导入
视频——地球动画，让学生思考，引出主题。
多媒体出示一小段《我们的地球》的音画素材，紧紧抓住学生的眼球和心灵，教师顺势接着画面内容设问：初步让学生从内心中有所感触，从而引入到情景剧的表演。课程导入中我采用多媒体音画素材不仅能直观展示环境污染的严重性，更能达到吸引学生，激发学生的学习兴趣的目的。
二、自主预习
1.植树的方法：（科学书第11页的四步）
（1）
（2）
（3）
（4）
2说一说植树对于我们生活有什么好处？
（1）
（2）
（3）
（4）
……
注意：
如何观察
学生自由发言，教师及时给予肯定和鼓励
三、探究活动1：争做绿色小使者倡议书
1.什么是倡议书？
倡议书是由某一组织或个人拟定，就某一件事向社会提出建议或提议社会成员共同去做的一种常用文体。
2.倡议书的特点
倡议对象是广泛的
倡议书是公开的
3.倡议书的作用
有助于开展公益活动
有助于大家道德文明的提高
4．自己学校学生获得环保比赛一等奖的视频分享：
学生对于环保比赛有一个简单的认识，作为此课的延续。此活动的目的在于传递知识，同心协力营造绿色环境，使“保护环境”的观念深入到学校每一个人的心中，以达到全民参与的目的。更有利于学生书写环保倡议书，形成保护环境的意识。
5.请你仿照书中12页倡议书中的例子，把科学书中的倡议书补充完整。
6.倡议书课上分享。
四、探究活动2：珍稀动植物资源
1.珍稀的动物：
2.珍稀的植物：
3.要保护珍稀动植物，我们应该怎样做？
4.以动植物身份自述表演：环境对他们的影响
我的设计意图在于通过环境自述的表演，让学生在活动中进一步去表现、感悟、体验环境保护的重要性，同时让学生用自己的知识去解释错误行为导致的后果。通过学生以小组形式自编自演自讲自悟的活动形式，不仅使学生在活动中提高认识，还让学生爱上情景剧表演，从而达到培养了学生自学、交流、组织、表演等综合能力的目的。
五、【动手动脑】
一、选一选
1.保护树木是（
）的事情。
A.大人
B.园林工人
C.每个人
2.我们用过的废纸，应该尽可能（
），以利于环境的保护。
A.焚烧
B.在垃圾场填埋
C.回收
二、判断对错[]
1.植树节是每年的3月12日。（
）[]
2.植树占地方，还要用很多水和泥来滋养它，也没多大用处。（
）
3.用布袋代替塑料袋是环保的。（
）
六、结束语
老师带领同学们一起大声读出来：
希望大家能够积极参加各类环境保护活动，把对环境的担忧和抱怨，转化成行动。我们完全有理由相信，只要我们每一人对地球多一分关心、多一分爱护，从自己做起，从身边的小事做起，从善待自然的生活方式做起，那么，我们的地球就更加美丽可爱。
课
后
反
思
课题
做个绿色小使者
教
学
目
标
科学知识
1.能说出常见植物的简单种植方法。
2.能举例说出动植物资源对人类生活的影响。
科学探究
1.能从动植物与人类关系方面提出感兴趣的问题。
2.能用合适的语言举例说出地球上的植物为人类提供各种资源。
3.能亲历种植植物的活动。
4.能与同学讨论、交流人类生活对动植物资源的正反两方面的影响。
5.能对本课的学习进行评价和反思。
科学态度
1.能在好奇心的取使下，
对动植物与人类生活的关系表现出探究兴趣。
2.愿意倾听.分享他人对动植物与人类生活之间关系的案例，乐于表达讲述自己的观点。
科学、技术、社会与环境(STSE
)
了解人类在多方面利用动植物资源，树立爱护动植物资源的意识，促进与自然和谐相处。
重点
联系生活实际，树立珍惜动植物资源的意识。
难点
撰写倡议书
教具准备
1.濒临灭绝的动植物的资料或图片、视频。
2.《科学学生活动手册》
板书设计
教
学
环
节
教学步骤及内容
复备内容
一、导入
视频——地球动画，让学生思考，引出主题。
多媒体出示一小段《我们的地球》的音画素材，紧紧抓住学生的眼球和心灵，教师顺势接着画面内容设问：初步让学生从内心中有所感触，从而引入到情景剧的表演。课程导入中我采用多媒体音画素材不仅能直观展示环境污染的严重性，更能达到吸引学生，激发学生的学习兴趣的目的。
二、自主预习
1.植树的方法：（科学书第11页的四步）
（1）
（2）
（3）
（4）
2说一说植树对于我们生活有什么好处？
（1）
（2）
（3）
（4）
……
注意：
如何观察
学生自由发言，教师及时给予肯定和鼓励
三、探究活动1：争做绿色小使者倡议书
1.什么是倡议书？
倡议书是由某一组织或个人拟定，就某一件事向社会提出建议或提议社会成员共同去做的一种常用文体。
2.倡议书的特点
倡议对象是广泛的
倡议书是公开的
3.倡议书的作用
有助于开展公益活动
有助于大家道德文明的提高
4．自己学校学生获得环保比赛一等奖的视频分享：
学生对于环保比赛有一个简单的认识，作为此课的延续。此活动的目的在于传递知识，同心协力营造绿色环境，使“保护环境”的观念深入到学校每一个人的心中，以达到全民参与的目的。更有利于学生书写环保倡议书，形成保护环境的意识。
5.请你仿照书中12页倡议书中的例子，把科学书中的倡议书补充完整。
6.倡议书课上分享。
四、探究活动2：珍稀动植物资源
1.珍稀的动物：
2.珍稀的植物：
3.要保护珍稀动植物，我们应该怎样做？
4.以动植物身份自述表演：环境对他们的影响
我的设计意图在于通过环境自述的表演，让学生在活动中进一步去表现、感悟、体验环境保护的重要性，同时让学生用自己的知识去解释错误行为导致的后果。通过学生以小组形式自编自演自讲自悟的活动形式，不仅使学生在活动中提高认识，还让学生爱上情景剧表演，从而达到培养了学生自学、交流、组织、表演等综合能力的目的。
五、【动手动脑】
一、选一选
1.保护树木是（
）的事情。
A.大人
B.园林工人
C.每个人
2.我们用过的废纸，应该尽可能（
），以利于环境的保护。
A.焚烧
B.在垃圾场填埋
C.回收
二、判断对错[]
1.植树节是每年的3月12日。（
）[]
2.植树占地方，还要用很多水和泥来滋养它，也没多大用处。（
）
3.用布袋代替塑料袋是环保的。（
）
六、结束语
老师带领同学们一起大声读出来：
希望大家能够积极参加各类环境保护活动，把对环境的担忧和抱怨，转化成行动。我们完全有理由相信，只要我们每一人对地球多一分关心、多一分爱护，从自己做起，从身边的小事做起，从善待自然的生活方式做起，那么，我们的地球就更加美丽可爱。
课
后
反
思