冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-5 太阳与方向 教案（表格式）

太阳与方向



教学目标
知识与技能：学会根据太阳的位置辨别方向。
过程与方法：通过课本插图，联系生活实际辨别方向。
情感态度与价值观：将学生置于现实情境中,鼓励学生亲近自然、关注自然、发现自然规律。
重点 观察图片，联系生活，利用太阳位置辨别方向。
难点 利用太阳位置辨别东、南、西、北。
教具准备 多媒体课件 课时 第1课时
教师活动 学生活动 设计意图
一、联系生活实际，激发学习兴趣 谜语导入
【课件出示：谜语】一个球，圆溜溜， 能发光，会发热， 万物生长离不了。
同学们，有几位同学去野外游玩，忽然迷路了，大家能利用太阳判断方向吗？
二、探究与发展
活动一：太阳的位置
同学们都知道太阳吧，没有太阳就没有温暖和光明，那同学们观察过太阳吗？（学生们纷纷讨论起来）
同学们回答的都非常棒！
老师总结：
PPT【太阳每天东升西落】
活动二：辨认方向
同学们，我们知道了太阳是东升西洛的位置变化，那我们就能判断出早晨起来，面向太阳前面是东，后面是西，那左右呢？
早晨起来，面向太阳，
前面是（ ），后面是（ ）,
左面是（ ），右面是（ ）。
同学们，我们思考一下中午和傍晚太阳的位置？
傍晚时分，面向太阳，
前面是（ ），后面是（ ）
左面是（ ），右面是（ ）。
中午时分，面向太阳，
前面是（ ），后面是（ ）,
左面是（ ），右面是（ ）。
小游戏：
“晕头转向”
畅所欲言：
你们利用太阳辨别方向了吗？
三、【应用与拓展】
在野外辨别方向，我们还知道哪些方法呢？

说出谜底
学生1：太阳是圆的。
学生2：太阳从东边升起。
学生3：太阳从西边落下。
齐读课本黑体字部分。
小组合作讨论得出结论
并展示出来。
一起读一读
学生得出答案。
并填在预习学案上。
老师说，孩子们做游戏。
动手动脑。
理清思路回答出来。
教师可以提示。
利用植物
利用北极星
有积雪的可以看雪的融化
太阳东升西洛。
利用课件展示谜语，激发孩子们学习的兴趣。让学生很快地进入情境。
利用活动培养孩子的观察能力，提高学习兴趣。
培养孩子们交流合作的精神。
找出不足并及时给与指正，通过小组内的交流相互提高。
增强方向感。
对利用太阳辨别方向进一步巩固。
应用到实际生活中，提高学习科学的实用性。
六、板书设计 太阳与方向
一、太阳的位置：东升西落。
二、辨别方向：
早晨起来，面向太阳， 前面是（ 东 ），后面是（ 西）, 左面是（ 北 ），右面是（ 南 ）。
傍晚时分，面向太阳，前面是（ 西 ），后面是（东） 左面是（ 南 ），右面是（北）。
中午时分，面向太阳， 前面是（ 南 ），后面是（ 北）, 左面是（ 东 ），右面是（ 西 ）。