第16课 早期殖民掠夺 教案

第16课　早期殖民掠夺
【教学目标】
一、知识与能力
列举进行早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实；简述“三角贸易”的过程；了解殖民掠夺的影响；引导学生辩证地理解殖民掠夺的影响，培养论从史出、史论结合的历史思维。
二、过程与方法
绘制简单的“三角贸易”示意图，提高动手能力；理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
三、情感态度与价值观
通过对殖民主义罪恶的认识和批判，培养学生的正义感和社会责任感；培养学生关心国家、民族前途命运的精神。
【教学重难点】
重点：早期殖民国家葡萄牙与西班牙和英国的殖民扩张。
难点：欧洲国家早期殖民掠夺所带来的影响。
【教学过程】
【导入新课】
1．图片展示：乔治·弗洛伊德之死。
2．教师讲解：2020年5月28日，美国一名非洲裔男子，乔治·弗洛伊德被白人警察以跪脖窒息而死。
3．材料展示：
直到1500年，种族隔离现象遍及全球。所有黑人都生活在非洲，所有白人或高加索种人都生活在欧洲和中东。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
教师提问：黑人原本生活在非洲的南部，他们是如何在1500年之后出现在美洲？今天让我们回到500年前的欧洲，看看西方各国如何进行早期殖民掠夺。
【新课讲授】
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1．图片展示：新航路开辟。
教师提问：最早进行殖民掠夺的国家是哪两个？
提示：葡萄牙、西班牙。
2．地图展示：葡萄牙、西班牙的殖民势力范围。
教师提问：葡萄牙、西班牙的殖民范围分别主要分布在哪里？
提示：葡萄牙：亚洲、非洲、拉丁美洲。西班牙：美洲。
3．材料展示：
材料一：1506年，葡萄牙的昆阿远征队进占东非的巴拉瓦时，在杀死1 500名无辜居民之后，为了尽快把妇女的耳环和项链抢到手，竟然残酷地把她们的耳朵割下、脖颈砍断。在16世纪，葡萄牙殖民者从非洲劫掠的黄金达27.6万公斤。
材料二：西班牙在殖民地实行残酷的种族奴役政策，使用各种野蛮手段，残暴地杀害印第安人。
——李其荣主编《世界通史·近代卷》
教师提问：这种殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？
提示：殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏，为补充劳动力，开始进行罪恶的黑奴贸易。
4．地图展示：教皇子午线。
教师讲解：教皇子午线：1493年5月在罗马教皇亚历山大六世的仲裁下，西班牙和葡萄牙瓜分殖民地的分界线。西、葡两国首次瓜分了整个地球，疯狂进行殖民掠夺。教皇子午线的划定，是西方列强瓜分世界，划分势力范围的开始，标志着殖民体系的初步建立。
5．材料展示：
西班牙的封建专制力量一旦手握大量财富，就不可能允许出现与王室抗衡的新兴资产阶级；而宗教的控制，则剥夺了所有人的自由，技术创新和制度变革自然无从谈起。结果，整个社会阶层固化，流动性差，通过殖民扩张获得的巨额财富，成了西班牙的“毒药”。
——《杨小凯学术文库》
教师提问：西班牙作为最早开始殖民的国家，16世纪更是成为海上强国，最后为何走向衰落？
提示：封建专制力量的根深蒂固，统治阶层沉迷享受。
教师过渡：葡萄牙和西班牙先后走上了殖民掠夺的道路，英国也紧跟两国步伐并逐渐赶超。
二、英国的殖民扩张
1．地图展示：新航路开辟。
2．材料展示：
谁控制了海洋，即控制了贸易，谁控制了世界贸易，即控制了世界财富，因而控制了世界。
——英国政治家沃尔特·雷利
教师提问：新航路开辟后，欧洲的经济中心逐渐从地中海转向大西洋沿岸。请同学们仔细查看英国的地理位置并结合教材，思考英国崛起的背景。
提示：社会环境：新航路开辟，经济中心由地中海沿岸转到大西洋沿岸；地理：处于大西洋沿岸，地理条件优越；经济：资本主义生产方式逐渐确立，手工业迅速发展，急需开拓海外市场。
教师讲解：在大航海时代来临以后，西班牙开启了它海上霸主的时代。但是，西班牙王室并没有把海量的财富用来造福国民和发展本国的各种产业，而是从欧洲各国大量购买奢侈品，供王公贵族们挥霍。16世纪末的西班牙已经是外强中干。同样拥有优越地理位置的英国却在迅猛发展，并逐渐萌发了称霸海洋的雄心。1588年，英国海军在英吉利海峡与西班牙的“无敌舰队”激战，西班牙“无敌舰队”几乎全军覆灭。英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
3．教师提问：打败西班牙后，英国的殖民扩张是如何进行的？
提示：(1)在北美建立大种植园，进行资本主义生产。
(2)从事“三角贸易”。
4．教师讲解：欧洲殖民者在美洲屠杀、奴役印第安人，造成当地人口锐减，种植园劳动力不足。为解决这一问题，欧洲殖民者开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动，罪恶的“三角贸易”由此开始。
5．教师提问：说说“三角贸易”的主要路线、影响。
提示：(1)出程：欧洲(火器、机械制品和酒等)→非洲(掳获黑奴)。
(2)中程：非洲(黑奴)→美洲(贩卖黑奴得利，购买蔗糖、烟草等)。
(3)归程：美洲(烟草、蔗糖等工业原料)→欧洲。
(4)影响：使非洲丧失了近亿的精壮劳力；给欧洲带来巨额利润，促进了当地资本主义的发展；黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献。
6．教师讲解：三角航程一次航行六个月，做三次买卖，获得100%～300%。因为获利最多、也是最可耻、最卑劣的是中程的贩奴贸易，故也把“三角贸易”称作“黑奴贸易”。
7．教师提问：17世纪主要的殖民国家有哪些？
提示：主要有荷兰、法国、英国。
8．地图展示：新航路开辟。
9．教师过渡：在种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润的同时，荷兰和法国的殖民扩张也紧跟英国的步伐。面对拥有同样地理位置优势的荷兰和法国，英国能否在殖民争霸中取得胜利呢？
三、荷、法、英殖民争霸
1．教师提问：“海上马车夫”指的是哪个国家？为什么会这样称呼它？
提示：荷兰。因为荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易。
2．地图展示：荷兰的殖民扩张。
教师提问：根据地图并结合教材，说说荷兰殖民扩张的过程。
提示：17世纪，荷兰入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。
3．地图展示：法国的殖民范围。
教师提问：根据地图，指出法国的殖民范围。
提示：法国先后在北美洲、非洲、亚洲建立法属殖民地。
4．教师过渡：面对强有力的竞争对手，在争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，英国又是如何一步一步将殖民霸权确立起来的？
展示史料：如图。
5．地图展示：英国的殖民范围。
材料展示：
北美和俄罗斯的平原是我们的谷仓；芝加哥和敖德萨是我们的矿区；加拿大和北欧半岛为我们种树；澳大利亚为我们牧羊；还有阿根廷为我们养牛；秘鲁送来白银，南非进贡黄金；印度人和中国人为我们种茶；地中海是我们的果园；至于我们的棉花种植园正在从美国南部向地球一切温暖的地方扩展。
——1865年英国首相帕默斯顿
教师讲解：1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，成为海上霸主。从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，英国殖民地遍布世界各大洲，成为“日不落帝国”。
6．教师提问：欧洲殖民国家的殖民掠夺产生了哪些影响？
材料展示：
材料一：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——马克思、恩格斯《马克思恩格斯文集》
材料二：资本由于无限追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限。经济利益成了把奴隶折磨致死的原因。有些地方，黑人从事过度劳动只要七年就耗尽了生命。也就是说，每隔七年黑人劳动力就得更新一次。而且，由于奴隶价格低廉，农场主宁肯从外面购买奴隶，也不愿让奴隶生儿育女、实现劳动力自身的再生产。很多农场主坦率地承认：“购买比繁殖更便宜。”
——王飞鸿主编《非洲简史》
学生讨论，教师总结：
(1)殖民掠夺是欧洲殖民国家的主要侵略活动方式，是资本主义初期资本原始积累的重要途径。这些侵略活动使得大量的财富流入欧洲，有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。
(2)对于殖民地来说是一场深重的灾难，但客观上也将欧洲文化等带到殖民地，对殖民地的社会发展走向产生了深远影响。
【课堂小结】
殖民扩张也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。
【板书设计】