人教新课标版必修二第五章第2节 染色体变异(2)期末复习题

第2节 染色体变异（2）
【双基提要】
1.与二倍体植株相比，多倍体的植株常常是茎秆 ，叶片、果实和种子都比较 ，________和 等营养物质的含量都有所增加；单倍体的植株长的弱小，而且 。但是利用单倍体植株培养新品种却能明显 。
2.体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做 。
3.人工诱导多倍体的方法有很多，目前最常用的而且最有效的方法，是用 处理萌发的种子或幼苗。另外 处理也能诱导植物染色体数目的变化。其作用原理为：能够抑制 的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成为______________，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
4.育种工作者常采用 的方法来获得单倍体植株，然后通过 处理，重新恢复到正常植株的染色体数目。用这种方法培育得到的植株，不仅能够正常生殖，而且每对染色体上控制性状的基因都是 的，自交产生的后代不会发生
______________。
【课堂反馈】
例1 一雄蜂和一雌蜂交配后产生的Fl的基因型是：雄蜂(AB、Ab、aB、ab)，雌蜂(AaBb、Aabb、aaBb、aabb)，其亲本的基因型是 （ ）
A．aaBb×Ab B．Aabb×aB C．AaRb×ab D．AaBb×Ab
例2 用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯体细胞内含有的染色体组数，染色体个数分别是 （ ）
A．2 24 B．2 48 C．4 24 D．4 48
例3 已知某种小麦的基因型是AaBbCc，且三对基因分别位于三对同源染色体上，利用花药离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约有 （ ）
A N/4 B N/8 C N/16 D 0
例4下列各图中，所表示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：
（1）肯定是单倍体的是_______图，它是由______倍体的生殖细胞直接发育形成的。
（2）茎秆较粗壮但不能产生种子的是______图，判断的理由是___________________
__________________。其不能产生种子的原因是 。
（3）如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是________图。
（4）如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是几倍体 ________。形成它的那个植物是几倍体 ___________，原来植物有性生殖形成种子时，发育中的胚乳细胞内含________个染色体组。
【巩固练习】
1.双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是 （ ）
A.18+XY B.18+YY C.9+X或9+Y D.18+XX或18+YY
2.（多选） 2004年5月美国《科学》杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道。有人据此推测随着科学的发展将来可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述不正确的是 （ ）
A．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体
B. 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
3．普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培育出的小麦幼苗是
（ ）
A、三倍体、21条染色体 B、单倍体、21条染色体
C、三倍体、三个染色体组 D、单倍体、一个染色体组
4.下列有关水稻的叙述中，错误的是 （ ）
A.二倍体水稻含有2个染色体组
B.二倍体水稻经过秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
5.基因型为AaBb的水稻，用其花药培养成幼苗，再用秋水仙素处理，获得的植株自交，后代的表现型种类及比例为 （ ）
A.1种，全部 B.2种，3:1
C.4种，1:1:1:1 D.4种，9:3:3:1
6.下列属于染色体变异的是 （ ）
①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染色体的自由组合 ④染色体之间发生相应部位的交叉互换　⑤唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条
A．①④⑤ B．②④ C.②③④ D.①⑤
7.某同学在观察正在发育着的小麦种子装片时，发现A部位细胞内有42条染色体（其中有21条来自精子）；B部位细胞内有63条染色体（其中21条来自精子）；C部位细胞内有42条染色体（全部来自母体）。A、B、C、三部位的细胞最有可能分别是（ ）
A、种子、胚、胚乳 B、胚、胚乳、种皮
C、胚乳、胚、种皮 D、胚、种皮、胚乳
8．在培育三倍体无籽西瓜过程中，收获三倍体种子是在 （ ）
A．第一年、二倍体母本上 B．第一年、四倍体母本上
C．第二年、三倍体母本上 D．第二年、二倍体母本上
9．下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 ( )
A．甲：AaBb 乙：AAaBbb
B．甲：AaaaBBbb 乙：AaBB
C．甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb
D．甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb
10．用一定浓度的生长素处理二倍体番茄的子房，所获得的无籽番茄是 （ ）
A.二倍体 B．四倍体 C．单倍体 D．三倍体
11.下列各项中，正确的是 （ ）
A.多倍体植株一般表现为茎秆粗壮，叶片、果实和种子都较大，所以四倍体水稻能够取得高产
B.多倍体在植物中远比在动物中普遍，这是因为植物不能躲避环境条件剧烈变化的影响
C.海拔高的地方，多倍体植物比例较高，这不但说明这样的环境易产生多倍体，而且也表明多倍体适应不良环境的能力强
D.单倍体植株培育新品种，可以明显缩短育种年限。因此目前农业上很多作物品种都是通过这个方法培育出的
12.亲本的基因型为AABB和aabb的小麦杂交，取F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理，使其长成植株，试问：
（1）这些植株的基因型可能是___________，属于_______倍体植株。
（2）这样培养出来的植株与杂交育种后代不同的是，它们都是_____________，自交后代不会发生________________，这种育种方式可以_________育种年限。
13.将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到Fl ，将F1再作进一步处理，请分析原因回答：
(1)乙植株的基因型是___________，属于___________倍体；
(2)用乙植株花粉直接培育成的后代属___________倍体；
(3)丙植株的体细胞中含有__________个染色体组。
14．请分析下列两个实验：①用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。②用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜，试问：
(1)番茄的无籽性状是否能遗传 _______。若取这番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结的果实中是否有种子 _______。
(2)三倍体西瓜无性繁殖后，无籽性状能否遗传 _______。若取这植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有_______个染色体组。
答案
【双基提要】
1. 粗壮 大 糖类 蛋白质 高度不育 缩短育种年限 2. 单倍体 3. 秋水仙素 低温 纺锤体 两个子细胞 4. 花药离体培养 秋水仙素 纯合 性状分离
【课堂反馈】
1.C 2.D 3.D
4．（1）D 二 （2）A A所代表的植物是三倍体 减数分裂时联会紊乱，不能形成正常生殖细胞（3）BC （4）单倍体 四倍体 六
【巩固练习】
1.D 2.BCD 3.B 4.D 5.C 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A 11.B
12.（1）AABB、Aabb、aaBB、aabb；二（2）纯合；性状分离；缩短
13. (1)AAaa 四 (2) 单倍体 (3)三
14. (1)否 有 (2)能 3
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