Unit 4 Where is my car ？学习任务单

PEP教材三年级下册Unit
4?Where
is
my
car?
第二课时Part
A
Let’s
spell
学习内容
学习目标
1.
能通过听例词dog,
box,
orange,
body，感知例词结构中共同的发音，并发现字母“o”在单词中的发音规则；
2.
能根据“o”的发音规则拼读新词；
3.
能在四线三格中正确规范书写dog,
box,
orange,
body；
4.
能够进行发现式学习，通过观察、感知、体验,
对符合发音规则的单词做到见形知音、听音知形，掌握正确的语音学习方法。
教学重点
1.句型Where
is
my…?
及其答语It's
in/on/under…
2.熟练掌握介词短语的构成。
教学难点
1.where和under的发音。
2.理解方位词on,
in,
under的含义和用法。
3.能区分方位介词on,
in和under。
学习准备
1.复习旧知：
观看视频并跟唱“The
Vowel
Song”（请打开“复习资料”文件夹）。
2预习新知：
听录音，模仿跟读p.40单词dog,
box,
orange,
body。
3.文具准备：
请同学们准备好铅笔、橡皮。
在每个学习活动后，都有一个自我评价环节。请根据自己的学习情况给自己打分哦！请给星星涂上颜色。
学习活动
自我评价
新知学习
1.
Enjoy
a
story.（欣赏故事。）
2.
Read
and
find.（仔细观察，你能发现什么？）
3.
Read
and
find.（读下面的单词，你能发现什么？）
4.
Listen
and
repeat.（听音并跟读。）
5.
Listen
and
spell.（听音并拼读。）
6.
Let’s
chant.（跟唱歌谣。）
Let’s
spell
and
read.（试着拼读单词吧！）
mom,
mop,
ox,
fox,
frog.
新知强化
Enjoy
a
story.（欣赏故事。）
Q:
What
happened
at
the
end
of
the
story?
Let’s
say.（说一说。）
Read
and
circle.（读一读，圈一圈。）
Let’s
check.（一起核对答案吧。）
Read,
listen
and
number.（听音排序。）
Listen
and
write.（听音，书写单词。）
课后巩固
基础类
练习
听读p.40四个单词并学唱歌谣。
拓展类
练习
请你找到更多符合本节课字母“o”发音规则的单词，记录下来并读一读。
课外补充资源
同学们，通过微课的学习，你要给自己点亮几颗星呢？
还有不明白的内容将它们记下来，开学后请教老师和同学们吧！
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