人教八上音乐第四单元：神州音韵（三）《采花》教案

第四单元：神州音韵（三）
教学内容：
唱歌《采花》
教学目标：
1.
情感态度价值观
（1）
能够用欢快的情绪演唱歌曲。
（2）
对四川民歌的音乐风格特点有初步的了解。
2.
过程与方法
通过分析旋律特点、进行节奏与听音练习风方式学习歌曲，了解民歌风格。
3.
知识与技能
（1）
了解歌曲的旋律进行特点与节奏特点。
（2）
了解民族调式以及四川民歌风格。
教学重难点
重点：正确的演唱歌曲《采花》。
难点：根据歌曲特点进行打击乐的即兴伴奏创编。
教学过程：
1.
导入
（1）
节奏练习
①
X
X
X
;
②。
设计意图：通过反复练习帮助学上熟练掌握切分节奏。
（2）
唱一唱民族五声调式音阶：do
re
mi
sol
la
设计意图：复习五声音阶，为之后的歌曲学习做准备。
（3）
观察以下三组音与之前的练习有什么联系。
①
；
②；③。
（4）
用do、re、mi、sol、la五个音创编带有切分节奏的简短乐句。
设计意图：通过创编练习使学生深入掌握切分节奏的民族五声调式。
2.
学唱歌曲
(1)
请同学们聆听歌曲，想一想：歌曲中一共用了哪几个音？歌中唱了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？
(2)
介绍民歌的相关知识。
(3)
跟着录音哼唱歌曲，想一想：歌曲可以分为几句？
前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？这种创作手法的名称是什么？
(4)
跟着老师学唱歌谱，注意旋律的上下行级进，唱准四度大跳。
(5)
填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确，吐字要清晰。
(6)
跟着伴奏欢快地演唱歌曲。
(7)
分组自选段落及演唱形式（齐唱、对唱、一领众和）
演唱歌曲。试一试用四川方言演唱，了解民歌与方言的紧密联系。
(8)
根据曲调即兴创编新歌词并演唱。
设计意图：通过对歌曲旋律、节奏、创作手法等的分析以及学唱，使学生了解民歌的相关知识以及四川民歌的音乐风格。