三年级科学上册17.运动和呼吸（苏教版）同步练习含答案

三年级科学上册17.运动和呼吸（苏教版）同步练习含答案
一、填空题
1．_______________是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
2．收集一袋呼出的气体，倒入澄清的石灰水摇晃一下，发现石灰水变浑浊了，说明呼出的气体中有_______________。
3．我们运动后比安静状态下呼吸次数要_______________。
4．经常参加体育锻炼可以增大_______________。
5．呼吸器官包括鼻腔、_______________、喉、_______________、_______________、_______________。
6．小学生的肺活量不应低于_______________毫升。
7．肺活量大的人,身体供氧能力_______________。
8．人一次能呼出的 _______________气体量就是肺活量 。 用 _______________可以更方便准确地测出肺活量 。
9．肺活量_______________的人，身体_______________能力更强。
二、选择题
10．成年人的肺活量一般在（ ）。
A．1000毫升 B．2500-4000毫升 C．6000毫升
11．运动前后，呼吸的变化是（ ）。
A．运动前后呼吸一样
B．运动前比运动后呼吸快
C．运动后比运动前呼吸快
12．我们在完成实验《比较我们吸进的空气和呼出的气体有什么不同》时，发现（ ）。
A．收集空气，倒入澄清石灰水，摇晃一下，澄清石灰水变浑浊
B．收集呼出的气体，倒入澄清石灰水，摇晃一下，澄清石灰水变浑浊
C．收集空气和呼出的气体，倒入澄清石灰水，摇晃一下，澄清石灰水都没有变化
13．小学生的肺活量不低于（ ）毫升。
A．1000 B．2500 C．4000
14．经常参加锻炼，可以（ ）人的肺活量。
A．增加 B．减少 C．不改变
15．人一次能呼出的最大气体量就是（ ）。
A．消化 B．运动 C．肺活量
16．若测量李芳在某状态下的呼吸情况如下：第一次测量每分钟呼吸28次，第二次测量每分钟呼吸27次，第三次测量每分钟呼吸26次，则李芳在此状态下平均每分钟呼吸（ ）。
A．26次 B．27次 C．28次
17．人在运动时所消耗的能量比平时（ ）。
A．多 B．少 C．没什么变化
18．下面说法正确的是（ ）。
A．运动结束时一分钟的呼吸次数越多证明身体越好
B．小学生的肺活量应在1000毫升以下
C．积极参加体育运动可以增加肺活量
三、判断题
19．肺活量越大，呼吸能力越强，人们可以通过体育锻炼来增大肺活量。（_____）
20．通过运动增大肺活量，能使身体摄氧能力更强。（_____）
21．人和动物从空气中吸进二氧化碳，呼出氧气。（_____）
22．积极参加体育运动是保护呼吸器官的方法。（_____）
23．人在运动后比在安静状态下呼吸要快。（_____）
24．人呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳少，氧气多。（_____）
25．体育课后汗流浃背，吃上一个冰激凌，真是太舒服了。（_____）
26．用标准测试仪可以更准确、更方便地测出肺活量。（_____）
27．运动员比一般人的身体供氧能力更强。（_____）
四、简答题
28．新冠肺炎属于呼吸道感染的一种疾病，所以保护呼吸器官尤为重要，请列出5种你所知道的保护呼吸器官的方法。
五、综合题
下表是小丽同学在四种状态下1分钟的呼吸次数：
安静的状态下
运动结束时
休息3分钟后
休息6分钟后
第一次
24
44
39
30
第二次
25
45
38
31
第三次
23
44
40
/
平均
/
44.6
39
31.7
29．小丽同学安静状态下的呼吸次数平均值是（ ）。
A．24 B．25 C．23
30．休息6分钟后，小丽同学第三次的测试值最可能是（ ）次。
A．30 B．34 C．40
31．小丽同学在安静状态下和运动结束时呼吸次数的数据，发现（ ）。
A．安静状态比运动结束时的呼吸慢很多。
B．运动结束时比安静状态的呼吸略快。
C．安静状态比运动结束的呼吸略快。
32．分析上面的数据，你的结论是______________。
参考答案
1．肺
2．二氧化碳
3．多
4．肺活量
5．咽 气管 支气管 肺
6．1000
7．强
8．最大 标准测试仪
9．大 供氧
10．B
11．C
12．B
13．A
14．A
15．C
16．B
17．A
18．C
19．√
20．√
21．×
22．√
23．√
24．×
25．×
26．√
27．√
28．加强体育锻炼，保持室内空气清新，预防呼吸道传染病，扫地前洒水，呼吸富含氧气的空气等。
29．A
30．A
31．A
32．运动会使呼吸次数增加