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学校：_____________
班级：____________
姓名：____________
座号：____________
外研版（一年级起点）小学英语一年级下册
Module
3
Unit
1
Where’s
the
orange
cat?
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．twelve
B．eleven
（
）
（
）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
Eleven
cats.
Ten
cats.
（
）
（
）
三、情境选择。
（
）1．你想问“它在床的下面吗？”，你应该问：_______
A．Is
it
on
the
bed?
B．Is
it
under
the
bed?
（
）2．你想知道有多少只猫，你应该问：_______
A．How
many
dogs?
B．How
many
cats?
（
）3．你想知道黑色猫在哪里，你应该问：_______
A．Where’s
the
black
cat?
B．Where’s
the
white
cat?
四、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．Where?
A．Yes,
it
is.
（
）2．How
many
cats?
B．On
the
bed.
（
）3．Is
it
under
the
bed?
C．Twelve
cats.
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B
A
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√×
三、情境选择。
1-3．B
B
A
四、读句子，选答语，填字母编号。
1-3．B
C
A
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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外研版（一年级起点）小学英语一年级下册
Module
3
Unit
1
Where’s
the
orange
cat?
教学设计（P14—16）
课题
Unit
1
Where’s
the
orange
cat?
单元
Module
3
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习两个单词：eleven,
twelve。
2、能够在语境中运用本课的核心句型：
--
Where’s
the
______
_____?
--
It’s
________
my
_________.
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习两个单词：eleven,
twelve。
2、能够在语境中运用本课的核心句型：
--
Where’s
the
_______
_________?
--
It’s
________
my
_________.
难点
1、能够在语境中学习两个单词：eleven,
twelve。
2、能够在语境中运用本课的核心句型：
--
Where’s
the
_______
_________?
--
It’s
________
my
_________.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Enjoy
a
chant
教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
借助歌谣，引出单词orange。
Task
2：Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习与本课相关的单词。
Task
3：Watch,
repeat
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、课本P14
Listen,
point
and
say的视频和题目，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，选择正确答案。
学生看视频，跟读句子，选择正确答案。
复习句型：
Where’s
the
______
cat?
Task
4：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：eleven,
twelve。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：eleven,
twelve。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习两个单词：eleven,
twelve。
Task
5：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
跟读单词，锻炼听与说的能力。
Task
6：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中。文。
学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中。文。
认读单词，锻炼认读能力。
Task
7：Look
and
underline
教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15
Listen,
point
and
find的文字内容，要求学生打开课本P14-15，在Where’s下方划线。
学生打开课本P14-15，在
Where’s下方划线。
进一步强调本课的核心句型。
Task
8：Watch,
repeat
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、课本P14-15
Listen,
point
and
find的视频和题目，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充对话。
学生看视频，跟读句子，补充对话。
能够在任务驱动和老师的引导下，学习课文内容。
Task
9：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15
Listen,
point
and
find的文字内容，要求学生打开课本P14-15，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P14-15，全班同学共同朗读课文内容。
朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task
10：Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、课本P16
Practise的图片和句型，要求学生两人一组，选择图片，使用句型，玩游戏。
学生两人一组，选择图片，使用句型，玩游戏。
能够在语境中运用本课的核心句型：
--
Where’s
the
______
_____?
--
It’s
________
my
________.
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Module1
Unit
1
Where’s
the
orange
cat?
P14—16
--
Where?
--
On
the
bed.
--
How
many
cats?
--
Twelve
cats.
--
Where’s
the
orange
cat?
--
I
don’t
know.
--
Is
it
under
the
bed?
--
Yes,
it
is.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
Module
3
牛津深圳版
一年级下
Unit
1
Where’s
the
orange
cat?
Let’s
know
1、我们需要学会2个单词：
eleven（十一）；
twelve
（十二）
2、我们需要学会3组句型：
--
How
many
cats?
--
Twelve
cats.
--
Where’s
the
orange
cat?
--
I
don’t
know.
--
Is
it
under
the
bed?
--
Yes,
it
is.
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Enjoy
a
chant
看视频，唱歌谣。
Task
2：Look
and
say
看图片，说单词。
orange
black
white
green
Task
3：Watch,
repeat
and
choose
看视频，跟读句子，选择正确答案。
Where’s
the
____
cat?
A．black
B．white
C．orange
Task
3：Watch,
repeat
and
choose
1．
Where’s
the
____
cat?
A．black
B．white
C．orange
C
看视频，跟读句子，选择正确答案。
Task
3：Watch,
repeat
and
choose
2．
Where’s
the
____
cat?
A．black
B．white
C．orange
A
看视频，跟读句子，选择正确答案。
Task
3：Watch,
repeat
and
choose
3．
Where’s
the
____
cat?
A．black
B．white
C．orange
B
看视频，跟读句子，选择正确答案。
_________
cats.
Task
4：Learn
the
words
Eleven
e
-
le
-
ven
eleven
十一
借助多种方法学习单词。
How
many
cats?
_________
cats.
Task
4：Learn
the
words
Twelve
e
-
le
-
ven
twelve
十二
借助多种方法学习单词。
How
many
cats?
白色
Task
5：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
eleven
twelve
Task
6：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
eleven
twelve
十一
十二
Task
7：Look
and
underline
打开课本P14-15，在Where’s下方划线。
--
Look
at
the
cats.
--Where?
--
On
the
bed.
--
Oh,
yes.
How
many
cats?
--
One,
two,
three,
four,
five,
six,
seven.
--
Eight,
nine,
ten,
eleven,
twelve.
--
Twelve
cats!
--
Where’s
the
orange
cat?
--
I
don’t
know!
--
Is
it
under
the
bed?
--
Yes,
it
is.
--
And
the
other
cats?
Task
8：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
--
Where’s
the
_____?
--
I
don’t
know.
--
Is
it
under
the
bed?
--
Yes,
it
is.
Task
8：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
Where?
On
the
bed.
Task
8：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
Twelve
cats!
Task
8：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
I
don’t
know.
Task
8：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
Yes,
it
is.
Task
9：Let’s
read
打开课本P14-15，全班同学共同朗读课文内容。
--
Look
at
the
cats.
--Where?
--
On
the
bed.
--
Oh,
yes.
How
many
cats?
--
One,
two,
three,
four,
five,
six,
seven.
--
Eight,
nine,
ten,
eleven,
twelve.
--
Twelve
cats!
--
Where’s
the
orange
cat?
--
I
don’t
know!
--
Is
it
under
the
bed?
--
Yes,
it
is.
--
And
the
other
cats?
Task
10：Let’s
play
两人一组，选择图片，使用句型，玩游戏。
--
Where’s
the
_____
_____?
--
It’s
_______
the
______.
green
chair
under
dog
1、听录音，跟读课本P14---16的内容；
2、练习朗读课本P14---16的内容给组长听；
3、两人一组，玩课本P16
Practise的游戏；
4、预习课本P17---19的内容，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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