高一下学期历史（统编版2019）纲要下 第四单元检测题 解析版

第四单元
资本主义制度的确立
一、选择题
1．以下关于文艺复兴时期的精神内核——人文主义的表述，正确的一项是(
)
A．反对神学世界观，要求自由平等
B．肯定人的价值，强调发展个性
C．提倡生而平等，主张民主政治
D．强调科学精神，反对宗教信仰
2．1521
年，德国维登堡一家作坊印制了很多幅木板画。其中一幅画的左侧是基督跪在
地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在(
)
A．抨击罗马教廷
B．推销赎罪券
C．反对宗教改革
D．倡导宗教宽容
3．某位科学家阐明的基本定律成为力学的基础。他用万有引力解释了潮汐现象，他的
理论还导致了后来一系列天文学的新发现。该科学家是()
A．哥白尼
B．伏尔泰
C．牛顿
D．爱因斯坦
4．17—18
世纪，启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，给人们带来了新的思维方式，
传播到全世界，结果全世界都改变了思想方法。这一“新的思维方式”指的是(
)
A．因信称义
B．君权神授
C．理性主义
D．“日心说”
5．文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。以下对二者的共同点表述，
正确的是()
A．反对君主专制，主张君主立宪
B．反对蒙昧迷信，推崇人的理性
C．反对宗教神权，强调三权分立
D．反对封建制度，倡导主权在民
6．1689
年，英国议会颁布法案，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能
停止法律的执行，不得征收捐税。该法案是(
)
A．《独立宣言》
B．《人权宣言》
C．《拿破仑法典》
D．《权利法案》
7．英国资产阶级革命完成后，议会通过的《权利法案》规定：不经议会同意，国王无
权征税，不能在和平时期维持常备军，也不能随意废除法律和停止法律的执行等。以《权利
法案》为基础的一系列文献的颁布，议会成为国家的最高立法机关和权力机关。到
18
世纪，
在英国确立了(
)
A．责任内阁制
B．联邦制
C．三权分立
D．民主共和制
8．“1774
年，殖民地代表召开了第一届大陆会议”“殖民地人民决心为民族独立、自由，
与英国决一死战”“1783
年，英国最终承认美国独立”。领导美国人民赢得“独立、自由”
的人是(
)
1
A．伏尔泰
B．乔治·华盛顿
C．拿破仑·波拿巴
D．俾斯麦
9．美国
1787
年宪法规定，国会分参、众两院。参议院由各州议会分别选派两名参议员
组成；众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。这些规定体现了
(
)
A．参议院代表少数人利益
B．各州根据人口分享联邦权力
C．联邦制与共和制的原则
D．众议院主导联邦的立法权力
10．下图是根据法国
1789
年的史实画的一幅漫画：画中三人分别代表贵族、平民和教
士。结合所学判断，漫画所要表达的意愿是(
)
“快快快！让我们趁热打造！
快快快！加油干！努力工作！”
A．第三等级反对制定新宪法
B．三个等级联合废除君主制
C．三个等级合力制定新宪法
D．三个等级修改拿破仑法典
11．“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴
制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典……”材料反映出拿破仑对外战争(
)
A．动摇了欧洲封建制度
B．得到被征服地区人民的拥护
C．自始至终是正义战争
D．在法国最终建立起共和制度
12．俄国
1861
年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获
得解放，为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了俄国的国内市场。以上说明农奴制改
革(
)
A．是一场自下而上的改革
B．为资本主义发展提供了条件
C．直接冲击沙皇专制统治
D．使俄国走上了对外扩张道路
13．美国史学家帕尔默认为，内战后，美国形成了一种观念：美国不是由各成员州组成
的，而是由一个不可改变的团结在一起的人民组成的民族国家。意在说明美国内战(
)
A．废除了奴隶制度
B．解决了社会的根本矛盾
C．巩固了国家统一
D．促进了经济的迅速发展
14．明治维新时期，日本为提高国民的识字率，引入了普及初等教育和中等教育体系。
这一政策是(
)
A．废藩置县
B．“殖产兴业”
C．天皇制度
D．“文明开化”
15．抓关键词和制作学科知识结构是学习历史的有效方法之一。请在下图的问号处填写
你概括的时代主题(
)
？
1861
年俄国改革
美国内战
意大利统一
德意志统一
日本明治维新
A．资本主义制度开始建立起来
B．资本主义制度的扩展
C．资本主义世界殖民体系建立
D．社会主义制度的确立
二、非选择题
16．阅读材料，回答问题。
材料一
从十五世纪到十八世纪所发生的思想革命，或叫精神领域里的革命……通过这
个“革命”链条，“人”一步步地从“神”的迷信中解放出来……这种思想领域里的革命，
至少在两方面产生了不可估量的影响。一是推动了社会革命……再是进一步推动了实验科学
的发展，使技术发明建筑在日益完善的科学体系的基础之上。
——陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程》
(1)结合材料一和所学知识，简要写出“欧洲近代思想革命”大事记。要求：包括时间、
事件名称及影响。
材料二
(16—17
世纪)科学革命中几次重大科学理论的突破与传播改变了人们对宇宙
的概念和对世界的认识，在物理科学中，不论是在科学界还是普通人当中，牛顿所描述的宇
宙观都逐步占据了支配地位……同时，人们因科学革命引发的理性思考习惯反复思忖着：如
果人们无法依靠感性知识和启示(亦即上帝的命令)来获得真理，那么怎样才能获得真理?科
学革命提供了答案：理性及其产物——数学，能揭示关于自然界和人性的真理……科学革命
带来的科学精神使人们更加习惯于以理性思维为主导,重视知识与科学……
——节选自谌章明《试论英国启蒙运动兴起的历史条件》
(2)结合所学知识，说出英国科学革命的代表人物牛顿的主要成就。依据材料二，说明
科学革命对启蒙运动的影响。
17．阅读材料，回答问题。
材料一
国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐
税。向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。除经议会同意
外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
材料二
法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地
租，还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》，这成为大革命的纲领性文件，被誉为“新
制度的诞生证书”。1791
年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
(1)材料一所述内容出自哪部历史文献？简述其历史地位。依据材料二，结合史实说明
法国“确立了新制度的基本框架”的过程。
材料三
近代美国
近代德国
1775
年，来克星顿枪声，北美独立战争
1864
年，普鲁士对丹麦开战，王朝战争
爆发
开始
1776
年，《独立宣言》发表
1866
年，普鲁士对奥地利开战
1783
年，英美签订和约，英国承认美国
1870
年，普法战争爆发
独立
1871
年，德意志帝国宣告成立，德意志
1787
年，《美利坚合众国宪法》通过
帝国宪法颁布
1789
年，华盛顿就任美国第一任总统
(2)依据材料三，说明近代美、德国家形成的不同道路，并结合所学指出两国政治制度
的差异。
第四单元参考答案
一、选择题
1．B
解析：此题考查对文艺复兴的精神内核——人文主义的理解。人文主义以人为中心而不
是以神为中心，肯定人的价值和尊严，重视发挥人的才智和创造力等。在
A、C
项中，要求
自由平等、主张民主政治等表述，是启蒙运动时期的主要观点。文艺复兴虽然抨击教会腐败
和守旧思想，但并不反对宗教信仰，排除
D
项。正确答案选
B
项。
2．A
解析：此题考查宗教改革的内容。1517
年，德国的马丁·路德撰写了《九十五条论纲》，
痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。题干描绘了：1521
年，德国作
坊绘制的木板画，两侧画面形成强烈对比：一侧是基督跪在地上为门徒洗脚，尊重门徒；而
另一侧是教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻，说明教皇高高在上，欺压门徒。画作的目的是
抨击罗马教廷，提倡宗教改革。正确答案选
A
项。题干创设了全新的情境，需要依据材料
中的描述及时间，提取蕴含的历史信息，运用所学知识，解决问题。
3．C
解析：哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系。伏尔泰是启蒙思想家，希望建立开明
君主制。爱因斯坦提出相对论。正确答案选
C
项。
4．C
解析：马丁·路德进行宗教改革时，主张因信称义，认为靠自身虔诚的信仰，灵魂便可
以获救，反对教会繁琐的宗教仪式；主张用民族语言进行宗教活动，这一主张对思想解放有
促进作用，但不是新的思维方式。理性主义强调人的独立思考与判断，强调自主精神，相信
科学和进步，用科学的思想方法思考问题，因此，理性主义是一种新的思考方法，即理性和
科学。正确答案选
C
项。
5．B
解析：文艺复兴和启蒙运动都促进了思想解放，推动近代欧洲的发展。A、C、D
三项
中“主张君主立宪”“强调三权分立”“倡导主权在民”都是启蒙思想家们构建的理、想社会
的主张。正确答案选
B
项。
6．D
解析：题干中明确提到“1689
年”这个时间，对应的历史文件就是《权利法案》，此文
件明确限制王权。《独立宣言》是
1776
年发表，标志着美国的独立。《人权宣言》是
1789
年法国大革命中颁布的。《拿破仑法典》是法国拿破仑统治时期，于
1804
年颁布的。正确答
案选
D
项。
7．A
解析：英国资产阶级革命中，《权利法案》明确限制国王权利，确立了君主立宪制度，
后来又通过了《王位继承法》等文件，到
18
世纪，在英国确立了责任内阁制。美国和德国
建立起联邦制国家；美国确立三权分立，建立共和制度；法国君主制和共和制经过长期较量，
最终也确立起共和制度。正确答案选
A
项。
8．B
解析：这道题以美国独立战争的领导人——华盛顿的活动为情境，考查美国独立战争。
伏尔泰是法国启蒙思想家；拿破仑是法兰西第一帝国的皇帝；俾斯麦是普鲁士宰相，主张铁
血政策，实现德意志统一。正确答案选
B
项。
9．C
解析：参议院代表由各州两名代表组成，在国会中代表各州的利益，不是少数人利益，
排除
A
项。众议院代表根据各州人口分配名额，与参议院相互制约，参议院和众议院共同
行使立法权，并不是分享联邦权力，排除
B
项。参议院的代表由每州各派两名代表组成，
充分尊重了各州的权利，使每个州在联邦政府中有充分的话语权，体现了联邦制原则，而国
会议员和总统都由民主选举产生，体现了共和制原则。美国参议院和众议院两院主导立法权
并相互制约，不只是众议院主导，排除
D
项。正确答案选
C
项。
10．C
解析：画中平民是第三等级代表之一，参与新宪法的“打造”，说明第三等级并不反对
制定新宪法，排除
A
项。1789
年，法国大革命爆发后，法国实行君主立宪制，保留了君主
制，排除
B
项。拿破仑法典是
1804
年拿破仑称帝后制定的，时间上不吻合，排除
D
项。画
面中三个等级联合“打造”新宪法，合力制定新宪法，故正确答案选
C
项。
11．A
解析：1799
年，拿破仑通过军事政变，建立起军事独裁统治，后称帝，建立法兰西第
一帝国。拿破仑采取措施，维护法国大革命的成果，促进了资本主义经济发展，反抗欧洲国
家对法国的干涉，继而发动对欧洲其他国家的侵略战争，把法国大革命的原则传播到欧洲各
地。欧洲各国在反抗拿破仑侵略的过程中，民族主义觉醒。拿破仑反抗外国对法国的干涉是正义的，但大革命后期，他率领军队侵略欧洲部分国家的行为是非正义的。法国共和制建立
是在
19
世纪中后期，拿破仑建立的是独裁统治。正确答案选
A
项。
12．B
解析：1861
年俄国农奴制改革是沙皇颁布改革措施推行的，是自上而下的改革。改革
措施为资本主义发展准备了资金、劳动力和国内市场。改革保留了大量封建残余，没有触及
沙皇专制统治。1547
年，伊凡四世加冕为沙皇，俄国开始加强中央集权，走上了对外扩张
的道路。到
17
世纪，俄国成为地跨欧亚的大帝国。正确答案选
B
项。
13．C
解析：美国内战废除了黑人奴隶制，巩固了联邦制国家的统一，也基本上解决了农民的
土地问题，随后又在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的迅速崛起奠定了基础。4
个选项与美国内战的影响都相关。解题关键是要准确提取材料信息。材料中表达了美国人的
国家观念发生变化，内战前民众认为自己是某州的人，现在认为是美国人；联邦政府是由美
国人民组成的民族国家，人们的国家观念在增强。正确答案选
C
项。
14．D
解析：普及教育是日本明治维新中“文明开化”的重要内容，是日本向西方学习的具体
措施。正确答案选
D
项。其他选项不符合题意，与材料情境意思不一致。
15．B
解析：整理知识结构，形成不同层级的历史概念，是学习历史的有效方法之一。工业革
命后，随着经济的发展，俄国、美国、意大利、德意志和日本通过改革、内战、王朝战争等
形式，纷纷走上了发展资本主义的道路，形成了资本主义世界的国家格局。荷兰和英国通过
革命，最先在世界上建立资本主义制度。世界殖民体系建立在
19
世纪末
20
世纪初，列强通
过瓜分世界实现的。社会主义制度建立的尝试是巴黎公社，正式建立社会主义国家是通过俄
国十月革命实现的。正确答案选
B
项。
二、非选择题
16．(1)“欧洲近代思想革命”大事记：
14—17
世纪，文艺复兴肯定人的价值，为近代科学的兴起和发展奠定了基础。
16
世纪，宗教改革打破了罗马教会的精神束缚，促进了资本主义的发展。
17—18
世纪，启蒙运动提倡理性，反对君主专制，为资产阶级革命提供思想武器。
(2)成就：牛顿经典力学体系的建立。
影响：科学革命为启蒙运动的发生准备了必要的条件，科学革命中的理性成为启蒙运动的核心。
解析：文艺复兴肯定人的价值，解放了人们的思想，开启了科学革命的进程。科学革命
又对理性主义的传播与发展产生了积极意义，从而引发了启蒙运动，推动了西方思想解放和
民主化的进程。
科学革命的新发现和新的科学理论的确立，导致知识体系发生根本变革，人类认识世界
的方法也出现革命性的变化，它既是科学理论体系的根本改造，也是科学思维方式的确立，
科学方法把人们对客观世界的认识提高到一个新水平，是人类对客观世界认识的质的飞跃，
对人类社会实践产生巨大影响。在新的科学理论指导下，产生了新技术，新生产工具和新工
艺，推动社会生产力发展。科学新思想、科学思维方式和科学精神又进一步推动了人类思想
解放和社会进步。
本题提供的情境，内容具体，需要结合材料信息，并与教材知识构建起关联，形成自己
的认识，并规范表述自己的认识。
17．(1)文献：英国的《权利法案》。
历史地位：1689
年，《权利法案》颁布，标志着英国君主立宪制度建立。
过程：1789
年，巴黎人民攻占巴士底狱，开启了法国大革命；以先进思想为武器，颁
布《人权宣言》，指导了法国大革命；制定
1791
年宪法，确立了新制度的基本框架，捍卫了
革命成果；1793
年，处死国王路易十六，推动了法国大革命的进程。
(2)不同道路：美国通过反对英国殖民统治的独立战争，赢得了民族独立，建立近代国
家。德国通过王朝战争，完成国家统一，形成近代国家。
差异：美国实行民主共和制，三权分立。德国实行君主立宪制，皇帝掌握国家大权。