3.1《氧气的性质和用途》同步练习（含答案）

《3.1氧气的性质和用途》同步练习
一、选择题：
1、下列性质中属于氧气物理性质的是（　　）
A．氧气能供给呼吸 B．氧气支持燃烧
C．氧气不易溶于水 D．氧气使铁生锈
2、下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）
A．是光合作用的产物之一
B．通常状况下，不易溶于水
C．约占空气总质量的五分之一
D．通常状况下，是一种无色无味的气体
3、下列实验中，能说明了氧气的密度比空气略大的是（　　）

A、甲中带火星的木条燃烧更旺时间也更长 B、硫分别在空气中和在氧气中燃烧

C、木炭分别在空气中和在氧气中燃烧 D、细铁丝分别在空气中和在氧气中燃烧
4、下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．液态氧可用作火箭的燃料
B．氧气在空气中的质量分数为21%
C．液态氧是淡蓝色的
D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
5、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的氧化铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
6、木炭燃烧实验如图所示。以下说法中错误的是（　　）
A．①中现象是木炭红热
B．②中操作是将木炭迅速插入到集气瓶底部
C．③中澄清石灰水变浑浊可证明有二氧化碳生成
D．对比①②现象，可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈
7、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　）
A．氧气含量越多，硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
D．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
8、如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（　　）
A．氧循环过程中有化学变化发生
B．物质燃烧说明氧气具有可燃性
C．生物呼吸发生的是缓慢氧化反应
D．植物光合作用的生成物之一是氧气
9、下列反应属于化合反应的是（　　）
A．碳+氧气二氧化碳
B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．氧化汞氧气+汞
D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
10、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（　　）
A．化学变化中有新物质的生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
B．利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝在氧气中能燃烧，也可用于测定空气中氧气的含量
C．化合反应只生成一种物质，只生成一种物质的反应一定是化合反应
D．有氧气参加的反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加
11、下列关于实验现象的描述正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色的四氧化三铁
B．硫在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．红磷在空气中燃烧：产生大量白色烟雾
D．木炭在氧气中燃烧：产生黄色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
12、对如表实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
?
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
集气瓶中的水：更快的吸收五氧化二磷
量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积
集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
A
B
C
D
A．A B．B C．C D．D
二、填空题：
13、如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：
（1）取用木炭的仪器叫 ．
（2）图B中熄灭酒精灯的操作是 ．
（3）图C中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意 ．
（4）图D在整个实验设计中的意图是 ．
14、完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．
（1）探究活动的名称：探究铁丝在氧气中燃烧．
（2）实验所用仪器：集气瓶、 ．
（3）操作步骤：
①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②绕成螺旋状于一根火柴杆上；
③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．火柴起 作用．
（4）反应的现象是 ．
（5）该反应的文字表达式为 ．
（6）问题分析：
①用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能 ．
②某同学在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象，实验失败的一种原因可能是 ．
（7）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：
物质
纯镁条
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象
剧烈燃烧，发出耀眼白光，无光星
剧烈燃烧极少火星
剧烈燃烧少量火星

通过以上实验，说明铁丝燃烧时出现火星的现象是由于 ．
15、如图所示是小徐用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质与手掌心的氧气反应。回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧，其实验时的主要现象是 ，并放出大量的热，为防止熔化物溅落炸裂瓶底，实验前需进行的操作是 。
（2）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气中倒入 。
（3）利用红磷能燃烧且生成物是 ，在实验室中可用于进行 的实验。
（4）利用镁燃烧发出耀眼的白光，写出其用途： （答一点即可）。镁燃烧的文字表达式为 。
（5）已知物质X是在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾出现。试推测物质X可能是 ，该物质中含有 元素（用符号表示）。
16、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在在氧气中燃烧的实验装置。则回答：
（1）观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：
在反应条件上，三个实验都要 ；在能量变化上，三个实验都是 （填“吸热”或“放热”）现象；在反应基本类型上，三个反应都是 反应（填基本反应类型）。
（2）同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。乙丙产物都是固体，其中甲中生成物的是气体，该气体产物的化学符号是 ；丙中发生反应的文字表达式为 。
（3）还可总结出：三个集气瓶底部都放少量水，其中丙底部放少量水的目的是 。
参考答案
一、选择题：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
C
A
C
C
B
C
B
A
A
11
12
B
A
二、填空题：
13、答案为：（1）坩埚钳；（2）用酒精灯灯帽盖灭；（3）从上到下缓慢伸入；（4）检验碳燃烧生成了二氧化碳．
14、答案：（2）坩埚钳；
（3）引燃；
（4）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
（5）铁+氧气四氧化三铁；
（6）①瓶底没有放少量的水；②氧气不纯；
（7）剧烈燃烧，火星四射；铁丝中含有碳的量较高．
15、答案：（1）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；预先在集气底装适量的水或铺适量的细沙。
（2）澄清石灰水。
（3）五氧化二磷固体；测定空气中氧气的体积分数。
（4）制作照明弹；镁+氧气氧化镁。
（5）氢气；H。
16、答案为：（1）点燃；放热，化合。
（2）SO2；铁+氧气四氧化三铁。
（3）防止溅落的熔化物炸裂瓶底