1.4《物质性质的探究》同步练习（含答案）

《1.4物质性质的探究》同步练习
一、选择题：
1、75%的医用酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列描述属于酒精的化学性质的是（　　）
A．易挥发 B．沸点78℃
C．具有可燃性 D．具有特殊香味
2、目前全球的气候均在变暖，近50年来，全球平均气温升高了1℃，这个数字在气象学上是个不可忽视的数字。对全球的气候为什么会变暖，有些科学家猜测：可能是排放大量二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．收集证据，检验假设 D．作出解释
3、下列物质的性质中，属于物质的化学性质的是（　　）
A．酒精能挥发 B．氢气密度小于空气
C．汽油能燃烧 D．金的延展性比较好
4、下列表述属于物理性质的是（　　）
A．二氧化碳能溶于水 B．牛奶在夏天易酸败
C．碳酸易分解 D．木炭能在空气中燃烧
5、下列对某物质的描述，属于化学性质的是（　　）
A．极难溶于水
B．标准状况下，密度比空气小
C．具有可燃性
D．通常为无色、无味的气体
6、以下石蜡的性质中，属于化学性质的是（　　）
A．熔点低 B．可燃性 C．白色固体 D．密度比水小
7、物质的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
A．溶解性 B．延展性 C．可燃性 D．挥发性
8、下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己物理性质的是（　　）
A．“铜丝”：我能导电 B．“白磷”：我能自燃
C．“金箔”：我具有稳定性 D．“铁钉”：我容易生锈
9、下列物质的性质中，属于物理性质的是（　　）
A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
B．铁在潮湿的空气中生锈
C．水沸腾
D．氧气在通常状态下是一种无色无味的气体
10、物质的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
A．颜色、气味 B．密度、硬度
C．熔点、沸点 D．可燃性、氧化性
11、下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（　　）

A、铜用于制造导线 B、食品包装充氮气 C、氧气用于动植物呼吸 D、氮气制氮肥
12、为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．设计实验 C．猜想与假设 D．获得结论
二、填空题：
13、2020年新冠肺炎疫情期间，各种消毒产品和防疫物资频频出现在人们的视野中，为抗疫胜利提供强大保证。其中使用的消毒剂：酒精（主要成分乙醇）①无色透明；②具有特殊性气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物质；⑥易燃烧；⑦点燃酒糖灯时，酒精在灯芯上汽化；⑧燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字可归纳出：
（1）酒精的物理性质有 （填序号，下同）；
（2）化学性质有 ；
（3）物理变化有 ；
（4）化学变化有 。
14、①硫是一种淡黄色的固体，取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，②硫融化成淡黄色液体，继续加热，③硫在空气中燃烧，生成的气体有刺激性气味，④说明硫具有可燃性。根据以上文字，按要求回答问题：
（1）属于物理变化的是 ；（2）属于化学变化的是 ；
（3）硫的物理性质是 ；
（4）硫的化学性质是 。
15、仔细分析以下几个过程：
①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气；
②木炭用于取暖；
③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气；
④白云变成了雨滴或雪花降落到地面；
⑤钢铁可能会变成铁锈；
⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬；
⑦水蒸气可以变成天空中的白云；
⑧铁矿石冶炼成钢铁；
⑨酒精（乙醇）常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；
⑩在16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。
请分析上述描述中属于物理性质的是 （填序号，下同），属于化学性质的是 ，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ，属于用途的是 。
16、下面是某学习小组针对“人呼出的气体中二氧化碳的含量大？还是空气中二氧化碳的含量大？”这一问题进行科学探究的基本过程。
（1）请将下列表述的基本环节补充完整。
①“人呼出的气体中二氧化碳的含量大？还是空气中二氧化碳的含量大？”这属于科学探究中的
环节；
②同学们依据个人经验，纷纷说出了自己的观点：较多同学认为“人呼出的气体中二氧化碳的含量大”，少数同学认为“空气中二氧化碳的含量大”，也有部分同学认为“人呼出气体与空气中二氧化碳的含量基本一致”。这属于科学探究中的 环节；
③“人呼出的气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量”，这属于科学探究中的 环节；
④用容量相同的两个储气袋分别收集一袋空气和一袋人呼出的气体，然后将两袋气体分别通入新配制的体积相同的澄清石灰水中，发现人呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊较为明显。这属于科学探究中的
环节；
⑤“这个探究实验简单易做，现象明显，结论易得”，某同学的这句话属于科学探究中的 环节。
⑥“结合生理知识，人在呼吸过程中发生气体交换，吸收氧气，放出二氧化碳。再结合本实验探究结果，不难理解‘人呼出气体中二氧化碳含量较高’这一结论。”这属于表达与交流环节。
（2）开展科学探究时，上述各环节的正确顺序是 。（用上述各实验探究环节的数字序号排序）
参考答案
一、选择题：
1、C 2、B 3、C 4、A 5、C 6、B 7、C 8、 A 9、D 10、D
11、A 12、B
二、填空题：
13、答案：（1）①②③④⑤；
（2）⑥；
（3）⑦；
（4）⑧。
14、答案：（1）②；
（2）③；
（3）①；
（4）④。
15、答案为：①⑦⑩；③⑤；④；⑥⑧；②⑨。
16、答案：①提出问题；②猜想与假设；③获得结论；④收集证据或进行实验；⑤反思与评价；⑥表达与交流。
（2）①②④③⑤⑥。