(共22张PPT)
导入
在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你,你将如何面对?
假如生活欺骗了你
普希金
学习目标
1
了解诗人和写作背景,理解诗意,背诵《假如生活欺骗了你》。
体味诗人的思想感情,激发想象能力,培养读诗的兴趣,提高诗歌鉴赏能力。
2
感受诗人积极乐观的人生态度,提高对人生的认识,培养健康的人生观。
3
作者简介
普希金(1799——1837),俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人。是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
他出身于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。他的思想与诗作,引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨,曾两度被流放,但他始终不肯屈服,最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死,年仅38岁。代表作:长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,中篇小说《上尉的女儿》。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题,塑造了“多余的人”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。
作者简介
背景资料
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫的纪念册上的。那时,
俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却并没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,坚信光明必来,正义必胜。
第一,吟诵这首诗;
第二,自由地背;
第三,谈读诗之后的感受。
第一乐章
学习要求
用内心独白的方式读。
吟诵诗歌,感悟诗情
用说话的方式来读。
根据自己的感受读。
男女生分角色朗读。
整体感知
倾听课文录音,朗读诗歌,读准字音、节奏,读出感情。
假如/生活/欺骗了你,
不要/悲伤,不要/心急!
忧郁的/日子里/须要镇静:
相信吧,快乐的/日子/将会来临。
整体感知
心儿/永远向往着/未来;
现在/却常是/忧郁:
一切/都是/瞬息,一切/都将会/过去;
而那/过去了的,就会成为/亲切的/怀恋。
细读感悟
第一部分:写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子一定到来。
第二部分:写要永远向往美好的未来,现在虽身处逆境,但只是暂时的,当时过境迁,往事都将成为亲切的回忆。
诗歌的两部分各表现了怎样的内容?
细读感悟
“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放,故此诗写的是诗人自己真实生活的写照。
“假如生活欺骗了你”指的是什么?
细读感悟
假如生活欺骗了你,诗人给予了怎样的叮嘱?
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里须要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。
细读感悟
积极乐观的人生态度
相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;
这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度?
细读感悟
怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”?
这句话告诉我们,当越过艰难困苦之后再回首往事时,那过去的一切会变得美好起来,这是诗人人生经验的总结,在这里诗人强调了这种积极向上的人生态度。从另一个角度来说,无论什么经历都是一笔财富,会使你的人生体验更加丰富多彩。
写法赏析
说理方式独特
这首诗没有什么具体形象可言,短短八句,都是劝告的口吻—按常理这是诗歌创作要尽力避免的,但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的语气娓娓道来,语调亲切和婉,热诚坦率,似乎诗人在与你交谈;诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
课堂小结
这首诗用劝慰的口吻,表现了诗人积极乐观的人生态度,抒发了诗人对生活的热爱,相信光明必来、正义必胜的思想感情。同时告诉人们:生活中不可能没有痛苦与悲伤,但这只是暂时的,当人们度过艰难困苦之后再回首往事,那过去的一切将变得更加美好。这是人生经验的总结,也是生活的真谛。
第二乐章
比较阅读
假如你欺骗了生活
宫玺
假如你欺骗了生活
以为神鬼不知,心安理得
且慢,生活并没有到此为止
有一天,它会教你向它认错
大地的心是诚实的
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无憾的付出无愧的收获
第三乐章
心向远方
假如生活欺骗了你,假如你欺骗了生活,生活都需要重新开头。
假如生活重新开头……
假如生活重新开头
新的美景在向我温馨地招手
我欣喜地拥抱我的时光
把两步当作一步走。
假如生活重新开头
我的旅伴,我的朋友
还是迎着朝阳出发
把长长的身影留在背后
愉快地回头一挥手
时间啊,时间不会倒流
生活却能够重新开头
莫说失去的很多很多
我的旅伴,我的朋友
明天比昨天更长久
假如生活重新开头
邵燕祥
假如生活重新开头
我的旅伴,我的朋友
依然是一条风雨的长途
依然是不知疲倦地奔走
让我们紧紧地拉住手
谢
谢!
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