(共22张PPT)
5 认识棱镜
教科版 五年级上
新知导入
棱镜，一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体，用以分光或使光束发生色散。三棱镜具有三条棱，截面是三角形，透明的玻璃体。
棱 镜
新知导入
结论：光由空气斜射入玻璃等其他透明物体也会发生折射。
光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗
光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。光不但由空气斜射入水中时会发生折射，而且由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也会发生折射。雨后的彩虹就是最常见的光的折射现象。
新知导入
光的颜色
新知讲解
1
观察白光通过三棱镜后发生的变化。
1.通过三棱镜的白光。
实验目的:通过制造彩虹，了解白光具有色散现象。
实验材料:手电筒、三棱镜、白纸。
实验步骤:(1)关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。
(2)将三棱镜的一面对准白光(强光)，让光线射入。
(3)调整角度，观察白光通过三棱镜后发生的变化。
实验现象:白光通过三棱镜后变成了七种颜色的光。
新知讲解
1
观察白光通过三棱镜后发生的变化。
实验分析:
白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛(dian)、紫七种颜色的光混合而成。白光进入三棱镜后，由于各种颜色的光在玻璃中的传播速度不同，折射光线的偏折角度也就不同，因此经三棱镜射出后，白光便被分解成了七种颜色的光。
实验结论:
白光由七种单色光组成，通过三棱镜后能变成七种颜色的光。
新知讲解
1
2.阳光的颜色。
尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。
新知讲解
1
3.彩虹的由来。
夏天雨后，在朝着太阳那一边的天空上，常常会出现彩色的圆弧，这就是虹，又称为彩虹。彩虹的颜色由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成。红色在上，紫色在下，依次排列。
其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。
结论：彩虹是阳光射到空气的水滴里，发生反射和折射形成的色散现象，彩虹由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。
新知讲解
彩虹为什么会在雨后出现？
新知讲解
彩虹是怎么形成的？
新知讲解
白光通过三棱镜后发生的变化
新知讲解
2
制作一个彩色轮。
实验目的:通过制作彩色轮实验，了解光的合成现象，进一步认识白光是由多种颜色的光组成的。
实验材料:白色硬纸板、圆规、水彩笔、铅笔、剪刀。
实验步骤:(1)用白色硬纸板剪一个直径约是5厘米的圆。
(2)在圆上画出三个相同大小的扇形。
(3)用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。
(4)用两只手同时拉住线绳的两头，绕动彩色轮，然后将线绳拉紧，使彩色轮快速旋转。
新知讲解
2
(5)观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
实验现象:当彩色轮快速转动时，会看到彩色轮慢慢逼近白色。
实验结论:光的三原色是红、绿、蓝，光的三原色可以合成其他颜色的光。
新知导入
制作一个彩色轮
新知讲解
白光通过三棱镜时发生了什么变化
你认为三棱镜对光起到了什么作用
白光通过三棱镜时，发生了折射，产生红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。三棱镜的作用是使光发生折射，发生光的色散现象。
光的色散现象就是把复色光分解成单色光而形成光谱的现象。太阳、日光灯等发出的光称为复色光或白光，复色光内含有各种颜色的光。利用三棱镜可以将复色光内不同颜色的光分开，形成一条彩色的光带。
1.
新知讲解
彩色轮快速旋转时发生了什么变化
你认为这说明了什么
彩色轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢逼近白色。说明红、绿、蓝三种颜色的光混合能产生其他各种颜色的光，所以能达到七种颜色的光混合的效果。
如果我们将红、绿、蓝三种颜色的光两两混合，就会发现能产生其他颜色的光，如红光和绿光混合会产生黄光；红光和蓝光混合会产生紫光；绿光和蓝光混合会产生靛光。所以人们把红、绿、蓝称为光的三原色。
2.
课堂练习
判断题。
1.光只有在水中才会发生折射现象。( )
2.彩虹是雨后太阳光形成的色散现象。( )
3.透过红色玻璃纸看到的绿衣服仍然是绿色的。( )
4.把红、绿、蓝三种颜色均匀涂在圆盘上，快速旋转圆盘后可以看到白色。( )
5.太阳光是由许多不同颜色的光组成的。( )
6.任意三种颜色组成的彩色轮，转动时看起来都是白色的。( )
7.棱镜能使白光发生色散。( )
×
√
×
√
√
×
√
课堂练习
选择题
1.最先发现太阳光是由多种颜色的光组成的科学家是( )。
A.伽利略 B.牛顿 C.爱迪生
2.白光进入棱镜时，折射程度最大的是( )。
A.红光 B.绿光 C.紫光
3.下列情况中，一定不会出现彩虹的是( )。
A.夜晚星空 B.雨后放睛 C.背着太阳喷水
4.用红光和绿光混合可以得到( )。
A.黄光 B.蓝光 C.白光
C
B
A
A
课堂总结
认识棱镜
本节课我们通过棱镜，继续探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射。对折射的概念进行深层次的理解，结合生活中常见的光，发现太阳光的颜色是五颜六色的。通过白光透过三棱镜会发生什么和制作彩色轮两个活动，认识光的色散和光的合成，从而知道白光是由七种单色光组成的。
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教科版五上第一单元第5课《认识棱镜》 同步练习（含答案）
填空题。
光由空气斜射入玻璃中时，光的路线__________[填“会”或“不会”]发生变化。
让阳光透过三棱镜折射到白色的墙上，能看到__________种颜色的光。
白光是由__________组成的，如果你想得到红色的光，那么你可以用__________色的玻璃纸把其他颜色的光过滤掉。
当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生__________的程度不一样，就出现了__________、橙、__________、__________、__________、靛、紫各种颜色的光。
__________、__________、__________被称为光的三原色。
判断题。
光只有在水中才会发生折射现象。( )
彩虹是雨后太阳光形成的色散现象。( )
透过红色玻璃纸看到的绿衣服仍然是绿色的。( )
把红、绿、蓝三种颜色均匀涂在圆盘上，快速旋转圆盘后可以看到白色。( )
太阳光是由许多不同颜色的光组成的。( )
任意三种颜色组成的彩色轮，转动时看起来都是白色的。( )
棱镜能使白光发生色散。( )
选择题。
下列自然现象中，与棱镜分解白光的现象相似的是( )。
A.海市蜃楼 B.彩虹 C.闪电
如下图所示，在彩色轮中画上( )三种颜色，旋转时彩色轮看起来是白色的。
A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.橙、绿、蓝
晴朗的天空为什么是蓝色的？下列说法中，正确的是( )。
A.太阳光穿过大气层时，除蓝光以外的其他色光都被大气层吸收了
B.太阳光穿过大气层时，除蓝光以外的其他色光都被大气层反射回去了
C.大气中漂浮着大量的小水滴，太阳光通过大气层时，遇到这些小水滴发生散射，其他色光散射较少穿过了大气层，而蓝光散射较多
最先发现太阳光是由多种颜色的光组成的科学家是( )。
A.伽利略 B.牛顿 C.爱迪生
白光进入棱镜时，折射程度最大的是( )。
A.红光 B.绿光 C.紫光
下列情况中，一定不会出现彩虹的是( )。
A.夜晚星空 B.雨后放睛 C.背着太阳喷水
用红光和绿光混合可以得到( )。
A.黄光 B.蓝光 C.白光
综合应用。
一束白光进入棱镜后变成了七色光，像彩虹一样,非常漂亮。
（1）棱镜能将白光分解成七种颜色的光，这七种颜色与彩虹的颜色相同，由此我们推测:彩虹的形成与光的___________有关。
（2）把这七种颜色的光混合起来还能变成白光吗 为什么
____________________________________________________________________________
（3）白光发生色散的原因是( )。
A.白光只能在空气中传播 B.白光进入棱镜时，不同颜色的光折射的程度不一样
C.棱镜能给白光加上多种颜色
（4）其实，我国早在唐朝时期就已经有了人工制造彩虹的方法。张志和在《玄贞子》中就记载了著名的“人工虹”实验:“背日喷乎水，成霓虹之状。”根据书中的记载，下图中的实验方法正确的是( ）。
B. C.
（5）“背日喷乎水， 成虹霓之状”。该现象产生的原因是( )。
A.光的直线传播
B.漫反射
C.光的镜面反射
D.光的色散
五、请你设计一个实验证明阳光是由不同颜色的光组成的。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、
会 解析：光从一种介质斜射入另一种介质时，会在两种介质的交界处发生折射现象。
七
七种色光 红 解析：有颜色的透明物体，只能让这种颜色的光通过。
折射 红 黄 绿 蓝 解析：白光是由不同颜色的光组成的，当白光进入棱镜时，不同颜色的光折射的程度不一样，红光折射的程度最小，紫光折射的程度最大，所以白光被分解成各种颜色的光。
红 绿 蓝 解析：红、绿、蓝是光的三原色，这三种颜色的光通过不同比例混合，
可以得到各种颜色的光。
二、
× 解析：光从一种介质斜射入另一种介质时，会在两种介质的交界处发生折射现象。
√
×
√
√ 解析：太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的。
× 解析：光的三原色混合可以得到白光，其他三种颜色的光混合不能得到白光。
√ 解析：白光进入棱镜时，由于各种颜色的光折射的程度不一样，白光会发生色散，被分解成七种颜色的光。
三、
B 解析：彩虹是太阳光经过空气中的小水滴时，发生折射形成的一种光的色散现象。
B 解析：红、绿、蓝是光的三 原色，这三种颜色的光按不同比例混合，可以得到各种颜色的光。
C 解析：太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的。其中，蓝光受到大气中小水滴的散射作用更加明显，因此晴朗的天空是蓝色的。
B 解析：17世纪，英国科学家牛顿发现了光的色散现象。
C 解析：白光进入棱镜时，红光折射程度最小，紫光折射程度最大。
A
A
四、
折射 解析：光由一种介质斜射入另一种介质时会发生折射现象。
能，因为太阳光就是由这七种颜色的光混合而成的。
B 解析：白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了七种颜色的光。
B 解析：“背日喷乎水，成霓虹之状”的意思是“背对着太阳喷水，可以形成彩虹的形状”，故选B。
D 解析：人工虹即彩虹，它是太阳光照在小水滴上发生折射而形成的绚丽的七色光，是光的色散现象。
五、
在一个三梭镜后面放一张白纸，让阳光通过一条缝隙从前面照射在三梭镜上，调整角
度，发现白纸上出现了一条七种颜色的光带。
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教科版五上第一单元第5课《认识棱镜》 教学设计
课题 认识棱镜 单元 一 学科 科学 年级 五
学习目标 1.棱镜可以改变光的传播方向。 2.棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件。 3.太阳光包含不同颜色的光。 4.能通过实验发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样。5.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。 6.意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。
重点 通过实验发现白光可以折射出各种不同颜色的光。
难点 理解白光是由不同的色光组成的。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示棱镜和彩虹的图片。光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗 光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。光不但由空气斜射入水中时会发生折射，而且由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也会发生折射。雨后的彩虹就是最常见的光的折射现象。结论：光由空气斜射入玻璃等其他透明物体也会发生折射。 学生猜想，交流回答问题。 利用彩虹的现象激发学生的学习兴趣。
讲授新课 探索：观看《光的颜色》视频资料。观察白光通过三棱镜后发生的变化。1.通过三棱镜的白光。实验目的:通过制造彩虹，了解白光具有色散现象。实验材料:手电筒、三棱镜、白纸。实验步骤:(1)关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。(2)将三棱镜的一面对准白光(强光)，让光线射入。(3)调整角度，观察白光通过三棱镜后发生的变化。实验现象:白光通过三棱镜后变成了七种颜色的光。实验分析:白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛(diàn)、紫七种颜色的光混合而成。白光进入三棱镜后，由于各种颜色的光在玻璃中的传播速度不同，折射光线的偏折角度也就不同，因此经三棱镜射出后，白光便被分解成了七种颜色的光。实验结论:白光由七种单色光组成，通过三棱镜后能变成七种颜色的光。2.阳光的颜色。尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。3.彩虹的由来。夏天雨后，在朝着太阳那一边的天空上，常常会出现彩色的圆弧，这就是虹，又称为彩虹。彩虹的颜色由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成。红色在上，紫色在下，依次排列。其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。结论：彩虹是阳光射到空气的水滴里，发生反射和折射形成的色散现象，彩虹由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。观看视频资料。制作一个彩色轮。实验目的:通过制作彩色轮实验，了解光的合成现象，进一步认识白光是由多种颜色的光组成的。实验材料:白色硬纸板、圆规、水彩笔、铅笔、剪刀。实验步骤:(1)用白色硬纸板剪一个直径约是5厘米的圆。(2)在圆上画出三个相同大小的扇形。(3)用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。(4)用两只手同时拉住线绳的两头，绕动彩色轮，然后将线绳拉紧，使彩色轮快速旋转。(5)观察彩色轮快速旋转时发生的变化。实验现象:当彩色轮快速转动时，会看到彩色轮慢慢逼近白色。实验结论:光的三原色是红、绿、蓝，光的三原色可以合成其他颜色的光。观看《制作一个彩色轮》视频资料。研讨：白光通过三棱镜时发生了什么变化 你认为三棱镜对光起到了什么作用 白光通过三棱镜时，发生了折射，产生红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。三棱镜的作用是使光发生折射，发生光的色散现象。光的色散现象就是把复色光分解成单色光而形成光谱的现象。太阳、日光灯等发出的光称为复色光或白光，复色光内含有各种颜色的光。利用三棱镜可以将复色光内不同颜色的光分开，形成一条彩色的光带。彩色轮快速旋转时发生了什么变化 你认为这说明了什么 彩色轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢逼近白色。说明红、绿、蓝三种颜色的光混合能产生其他各种颜色的光，所以能达到七种颜色的光混合的效果。 如果我们将红、绿、蓝三种颜色的光两两混合，就会发现能产生其他颜色的光，如红光和绿光混合会产生黄光；红光和蓝光混合会产生紫光；绿光和蓝光混合会产生靛光。所以人们把红、绿、蓝称为光的三原色。 学生分组进行实验探究。学生汇报、交流观察到的现象。学生制作并汇报展示。思考并进行小结。通过实验，学生发现规律。 旨在借助三棱镜认识光的折射，认识光的色散现象，进而了解彩虹形成的原因。旨在帮助学生理解白光与色光的关系。旨在培养学生严谨的科学思维以及通过实验现象说明问题的证据意识。
课堂小结 本节课我们通过棱镜，继续探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射。对折射的概念进行深层次的理解，结合生活中常见的光，发现太阳光的颜色是五颜六色的。通过白光透过三棱镜会发生什么和制作彩色轮两个活动，认识光的色散和光的合成，从而知道白光是由七种单色光组成的。
板书
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