10《牛郎织女（一）》 课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
10
牛郎织女（一）
部编版五年级语文上册
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。?
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。。
牛郎织女
第1课时
古诗导入
自由朗读课文，读准字音、读通句子。说一说这篇课文主要讲了什么故事？
本文主要讲了被兄嫂赶出家门的牛郎和一头老牛相依为命，在老牛的指引下，牛郎和天上的仙女织女相识并结婚的故事。
初读课文
牛郎
爹妈
嫂子
勤恳
筛选
一辆
好歹
稀罕
纱衣
妻子
一趟
托着
监狱
酿酒
瞌睡
拘束
游泳
结婚
一辈子
挨着
梭子
落在
牛郎
爹妈
嫂子
勤恳
筛选
一辆
好歹
稀罕
纱衣
妻子
一趟
托着
监狱
酿酒
瞌睡
拘束
游泳
结婚
一辈子
挨着
梭子
落在
sǎo
kěn
shāi
dǎi
hǎn
yù
niànɡ
kē
jū
字词学习
suō
là
请将这些生字按结构分类。
郎
爹
嫂
辆
歹
罕
纱
妻
趟
托
泳
婚
辈
挨
歹
本义：死人残骨。
从“歹”的字与死有关，如“死、殁”，现引申为“不好、坏”，如“残”。
书写指导
注意上部“非”的笔顺。
长辈
仔细阅读课文，找出故事发展的脉络，以及各个阶段的主要内容。
感知课文
牛郎的成长经历：
童年——成人——成家
1
2
3
4
5
6
7
8
童年：介绍牛郎凄苦的身世
成年：牛郎与老牛相依为命
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
成家：得老牛相助，与织女相识
古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。
身世凄苦
品读课文
童年
朗读课文第3—4自然段，感受作者是怎样把牛郎和老牛的亲密相处写具体的。
细节描写
牛郎对老牛吃的、喝的、住的，以及冬天、夏天的精心照顾。
老牛能听懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事例。
讲出了牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。
品读课文
如果你是牛郎，你会怎样把看见的、听见的事告诉老牛？
品读课文
他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。
写牛郎希望老牛能够开口说话，说明在牛郎心里，早已把老牛当作了亲人。为下文老牛开口说话埋下了伏笔。
自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
伏笔
品读课文
默读5—8自然段，哥哥嫂子为了独占家产，是怎样对待牛郎的？
长大
品读课文
哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
比喻心中最厌恶、最痛恨的人。这里指哥哥嫂子非常讨厌牛郎，想把它赶出家门。
虚伪
贪婪
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
凶恶
无视亲情
品读课文
两个反问句使表达的语气更加强烈，表达了牛郎对哥哥嫂子的失望，这个家不值得牛郎留恋。
他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
反问句
品读课文
牛郎勇敢离开家，追求新生活和用辛勤劳动创造美好生活的品质打动了织女，让织女对他产生了爱慕之心，从而使他们走到了一起。
总结课文
布置作业
1.文中有些情节写得很简略，发挥想象，把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。
（1）牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
（2）仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
2.将本课要求的会写字抄写在作业本上。
第2课时
上节课我们学习了课文的前面两个部分，这节课我们接着学习。
复习导入
品读课文
成家
读课文第9—21自然段，讲述牛郎和织女相见相识的情节。
1.整体感知人物形象：说说在你的眼中牛郎和织女分别是怎样的人，可以用哪些四字词语来表达。
牛郎：
织女：
憨厚老实、勤劳善良……
勤劳善良、心灵手巧……
品读课文
2.细读人物：
请同学们读课文，找出描写牛郎和织女的有关句子。
描写牛郎的句子：
　　古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡……
他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
品读课文
老牛开口道破天机
牛郎翻山过林来到湖边见到仙女
牛郎拿走纱衣留下织女
两人相见互诉衷肠
经过长谈织女同意结婚
他们回到牛郎的草屋
织女为什么要放弃天上的荣华富贵，选择留在人间做牛郎的妻子呢？
每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空……等于关在监狱里，实在难受。
1.同情牛郎，织女具有同情心，很善良。
2.天上的生活不仅劳累，还没有自由。
品读课文
织女留在人间与牛郎结婚，体现了她的什么精神？
织女留在人间其实是违犯了天规的，但她毫不畏惧，体现了织女对自由与爱情的追求和对以王母娘娘为代表的专制统治者的反抗精神。
品读课文
本课故事中哪些地方不可思议？从这些地方可以看出民间故事有哪些特点？
不可思议的地方有：如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡；王母娘娘用织女绣的彩锦装饰天空……
可以看出民间故事具有神奇、浪漫的幻想，故事充满悬念等特点。
《牛郎织女》是我国古代有名的民间故事之一。这篇课文是故事的前半部分，讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，牛郎与织女相识并结为夫妻的故事。课文表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求和向往。
课堂小结
交代身世——不幸
照看老牛——周到
结识织女——一起生活
孤苦无依老牛伴
织女相随创幸福
牛郎织女（一）
结构梳理
中国四大民间传说
白蛇传
梁山伯与祝英台
孟姜女哭长城
牛郎织女
拓展延伸
课外阅读。
传说玉帝之女七仙女因感天宫孤独寂寞而思慕人间生活。一日随六位姐姐往凌虚台游玩，偶见下界卖身葬父的青年农民董永，被他的忠厚老实所打动而萌发爱慕之情。
董永与七仙女
拓展延伸
大姐看穿小妹的心事，不顾天宫戒律森严，助其下凡。临行之时又赠难香一支，以便小妹危急时焚香求助。
七仙女来到人间，经土地爷说合，槐荫树作媒，与董永结为夫妻。为了帮助丈夫赎身，七仙女去傅员外家做工。员外故意刁难，限她一夜之间织成锦绢十匹。如果能够完成，
水为她解渴。这时，狂风骤起，空中出现天兵天将，传下玉帝圣旨，限七仙女午时三刻返回天宫，违命则将董永碎尸万段。七仙女不忍丈夫无辜受害，只得将自己的来历向董永说明，并在槐荫树上刻下“天上人间心一条”的誓言，怀着悲愤的心情，返回天庭。
课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。
选
做
参考答案：柔弱女子孟姜女居然能哭倒八百里长城，梁山伯与祝英台死后双双化为蝴蝶，太不可思议了。
课后搜集其他的民间故事，分享给其他同学听
课后作业