七年级下册语文 第22课《 伟大的悲剧》课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
单元导读
本单元主要选取探险与科幻方面的文章，希望你能从中触摸到探险者的精神世界，并激发出自然世界和科学领域的兴趣与想象。
本单元的学习浏览。浏览时，可以一目数行地扫描文段，迅速提取字里行间的主要信息。另外，还要在阅读文章的基础上，有所思考和质疑。
冰雪覆盖的南极，一面向世人呈现着自己绝世无双的美丽，一面又以酷寒凶险回绝了人类好奇的拜访。零下40摄氏度的低温，73天的生死较量，1912年的南极到底记录了怎样的英雄故事？今天，就让我们一起来学习奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》。
新课导入
伟大的悲剧
茨威格
说说你认识的南极洲
天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。
南极的感觉？
学习目标
1、理清脉络，概括文章内容
2、体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
第一课时
茨（
）
遗孀（
）
蜃（
）
厄（
）
踉（
）跄（
）
吞噬（
）
毋（
）宁
怏
（
）怏不乐
告罄（
）
拽（
）拉
摇曳（
）
羸（
）弱
输赢（
）
字词注音
cí
shuāng
shèn
è
liànɡ
qiànɡ
shì
wú
yànɡ
qìnɡ
zhuài
yè
léi
yíng
词语解释
姗姗来迟:
海市蜃楼:
毛骨悚然:
怏怏不乐:
语无伦次:
风餐露宿:
形容来得很晚。
比喻虚幻的事物。
形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。
形容不满意或不高兴的神情。
话讲得很乱,没有条理。
形容旅途或野外生活的艰苦。餐,吃;宿,睡。
说说斯科特探险队的主要人物及其身份。
斯科特
威尔逊
鲍尔斯
埃文斯
奥茨
——英国海军上校
——身份不明（未介绍）
——博士，负责科学研究
——英国海军军士
——英国皇家禁卫军的骑兵上尉
整体感知
一、填空
斯科特一行的南极探险之旅（_________年）
时间
地点
人物
事件
1.16
前往极点，发现极点被人捷足先登
1.18
__________极点，决定为_______作证。
2.17
返回_________，路途艰险，________死去。
3.2
到下一个贮藏点，_________走向死神。
3.21—3.29
离贮藏点____________，等待_____来临。
1912
到达
阿蒙森
贮藏点
埃文斯
奥茨
20公里
死亡
10.29—11.12
探险队出发，到达_____，找到______。
本文是按（
）顺序叙述的。
用四字短语归纳课文情节。
奔向（
）—（
）—带信作证—归途遇险—（
）
帐篷
遗体
时间
极点
希望破灭
悲壮覆灭
奔向南极
了解课文大意，用四字短语概括文章的故事情节。
绝望而归
带信作证
归途遇险
悲壮覆灭
整体感知
第二课时
用一句话来理清故事情节
时间、地点、人物、主要事件
1.16
前往极点，发现极点被人捷足先登
1.18
到达极点，决定为阿蒙森作证。
2.17
返回贮藏点，路途艰险，埃文斯死去。
3.2
到下一个贮藏点，奥茨走向死神。
3.21—3.29离贮藏点20公里，等待死神的来临。
10.29—11.12探险队出发，到达帐篷，找到遗体。
一句话理清故整篇文章事情节
，
___国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，但却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好沮丧地踏上归途，最后全体
。
1912年1月
英
悲壮覆灭
时间、人物、地点、主要事件
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
合作探究:研读文本
请用“悲在＿＿＿，而＿＿＿伟大”的句式分组探索“悲”和“伟大”各指什么。
（方法点拔：在原文找出相关句子，有感情地朗读，尽量用四字词语概括。）
悲在
，而
伟大;
悲在
，而
伟大；
悲在
，而
伟大；
悲在
，而人们从中
。
快速阅读全文，找出课文中“悲剧”的具体表现，在课文中勾画出来。
探究准备
①失败之悲：“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什
么也不是。”
②作证之悲：“他要忠实地去履行……正是他自己所热烈追的。”
③死亡之悲：埃文斯精神失常，死了；奥茨像一位英雄似的向死神走去；
羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。
探究准备
④世人之悲：
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。
悲在
，而
伟大;
悲在
，而
伟大；
悲在
，而
伟大；
悲在
，而人们从中
角逐失败
冒险精神
为胜利者作证
诚信的绅士风度
生命的毁灭
团结无私、献身科学的精神
世人悼念
获得精神鼓舞伟大。
结语：
那片遥远、荒凉、凛冽的极寒之地，斯科特和他的队员们怀着希望跋涉，守着绝望长眠。他们，和如他们一样伟大的灵魂，都是暗淡寒夜里的先行者，再用自己的血肉之躯为烛、为火，燃烧生命直到最后时刻。后来的人们，何其有幸，能循着他们奉献出的温暖与光亮前行，潜入海底，攀登险峰，奔向月宫，巡游宇宙......
对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。(作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？4分)
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败之后的一种极度沮丧、悲哀的心情。2分
但事实上作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。所以我不赞同。2分
品味语言
斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另外一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？4分）
英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。2分这种文化传统熏陶下的斯科特，接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的永远尊敬。2分
品味语言
他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯.奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。（如何理解这句话2分）
奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神，1分是一种大无畏的英雄精神。1分
品味语言
斯科特一行返程之行面临着哪些困难？
线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少……
细读感悟
条件如此恶劣，斯科特一行仍然坚持他们的信念，你从中总结出他们具有什么样的品质？将具体描写他们的句子勾画出来，用精练的词语概括一下人物的特点。
在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
明确：体现出斯科特一行人具有诚信、高洁的高贵品质。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“为他人做证”。体现出他们具有诚实守信、高洁的品质。
细读感悟
条件如此恶劣，斯科特一行仍然坚持他们的信念，你从中总结出他们具有什么样的品质？将具体描写他们的句子勾画出来，用精练的词语概括一下人物的特点。
负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。
明确：在离死只有寸步之遥的时候仍然坚持科考，体现出威尔逊博士对工作的认真、严谨，对探险事业的热爱，对死亡的无惧。
细读感悟
条件如此恶劣，斯科特一行仍然坚持他们的信念，你从中总结出他们具有什么样的品质？将具体描写他们的句子勾画出来，用精练的词语概括一下人物的特点。
不幸的奥茨不仅感觉到……要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己……奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。”
明确：探险需要团结协作，在关键时刻为了保护同伴，有时需要勇于献出自己的生命。奥茨顾全大局，具有强烈的集体主义精神。
细读感悟
条件如此恶劣，斯科特一行仍然坚持他们的信念，你从中总结出他们具有什么样的品质？将具体描写他们的句子勾画出来，用精练的词语概括一下人物的特点。
谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
明确：没有人去和他握别，是他们害怕自己承受不了和队友生离死别的痛苦，害怕自己因感情崩溃而会阻止奥茨英勇无畏的选择。大家都清楚奥茨独自走向雪地会遭遇什么，但是奥茨的存在无疑会拖累队伍。这体现出斯科特一行强烈的团队精神和顾全大局的意识，以及奥茨对自己荣誉的珍视。
细读感悟
条件如此恶劣，斯科特一行仍然坚持他们的信念，你从中总结出他们具有什么样的品质？将具体描写他们的句子勾画出来，用精练的词语概括一下人物的特点。
“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止”“最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：‘请把这本日记送到我的妻子手中！’但他随后又悲伤地、坚决地画去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’”。
明确：在他的日记中丝毫没有流露出对死亡的恐惧，取而代之的是一种冷静、坚毅。斯科特在临死之前想到的不是自己，而是祖国、家人，他在临死之前饱含感情写下遗书，既表现了他对死亡的坦然接受，又体现了他对妻子深深的爱。我们不难看出斯科特的坚毅勇敢、顽强不屈。
细读感悟
本文还写到了哪些人物？有什么作用？
明确：埃文斯、鲍尔斯，虽着墨较少，却从侧面烘托了科考队员不畏艰难、坚毅执着的优秀品质。
细读感悟
第三课时
作者为什么给失败者斯科特作传？
这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格更多想到的是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧，往往拥有着巨大的震撼力。按照这个标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会引发人更长久的思考。
探究主旨
斯科特一行人探险的意义是什么？
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。
探究主旨
挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(国旗为什么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？)
明确：作者在这里采用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。这真是“以我观物，物皆着我之色彩”。表现出斯科特内心的沮丧、失落。
品味语言
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)
明确：“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好过往和他对遥远的祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是虚无缥缈、无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
品味语言
赏析:这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中可作为主旨句,起点题的作用。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
品味语言
写法赏析
1.感情真挚，悲壮崇高。
课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，倾注了作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢于言表，英雄的失败与牺牲也使得行文更加悲壮崇高。
写法赏析
2.细节描写，令人感动。
文中有很多处细节描写，充满了激情。例如“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止”。为人类探索献身的伟大精神令人敬佩。
课堂小结
文章通过对英国探险队斯科特一行人在探险南极点归途中悲壮覆灭的描写，歌颂了他们勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
谢
谢！