Unit1 This is my new friend.(Lesson5) 教案

人教（精通）版英语四年级上Lesson
5
教案
一、教学目标：
能够理解、会说以下句子：What
does
your
mother
do?
She’s
a…并在真实情景、现实生活中初步运用这些语言。
能够正确地听、说、认读词语：driver;听、说、读、写词语：doctor、nurse.并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单日常交流活动。
真实语境中介绍自己的职业。
能够初步形成与同伴合作学习意识。
二、教学重难点
1.重点：在真实情景、现实生活中初步运用这些词语What
does
your
mother
do?
She’s
a…等句子。
2.难点：doctor、nurse.的正确书写。
三、学情分析；
四年级的孩子仍然显得情绪比较外露、易激动、不够稳定持久；他们与学习兴趣、学习成绩相联系的理智感；控制情感能力逐步增强。在小组比赛时，他们一方面会显得异常兴奋，另一方面比较调皮的孩子会为了小组的利益对自己的不良行为保持克制，所以要培养孩子的同伴合作意识。
四、教学过程
1、Warm-up??
（1）师生问好.猜图游戏，复习postman、teacher、farmer。
（2）教师讲出奖励制度，分组。回答问题好的小组奖励小星星。
2、教学过程
1.复习第4课学习内容。进入Let’
talk
about
it.（ppt2）关于自己爸爸的职业。让孩子们带了父亲的照片并分享。所有的孩子问“What
does
your
father
do？”，并板书。分享的人来回答He’s…。
2.讲解doctor。教师图片（ppt3）介绍自己的妈妈，This
is
my
mother，GUESS,What
does
she
do？照片呈现后，有医院图片和英文提醒，让孩子们猜职业。假如猜对，（ppt4）上的笑脸会旋转一圈。答对后，（ppt4）显示答案，教师板书doctor，并让孩子们在本子上书写doctor。之后做一个游戏快速句子接龙游戏（ppt5），加强练习She’s
a
doctor./He’s
a
doctor.并锻炼了孩子的团队合作意识。
3.讲解nurse。教师图片（ppt6）介绍图片中的人物是Billy的妈妈，给出图片并问Is
she
a
doctor？生回答。教师问What
does
she
do？,找人猜，回答正确后显示答案，并板书nurse。教师呈现自己创造的小歌谣，teacher、teacher，A
B
C
。nurse
nurse
a
a
a。
4、讲解driver（ppt7），教师提问谁的爸爸是司机？并分享照片。采用同桌对话的形式。
5.进入Find
me（ppt8）的游戏，为了检验新学单词的认知效果，出示卡片”找到我”ppt,让孩子们把发到手的题卡，教师示范一个后，同学开始连线，内容涉及lesson4、5的职业单词并加入了lesson1、2的国籍，最后白板呈现答案（ppt9），这是对前几课进行总汇和复习。
6.进入课文，放录音，课文职业的地方被遮挡，带问题（What
does
her
mother
do？）（ppt10）寻找答案。最后找孩子来回答这个问题。并在ppt11
上呈现答案。
7.出示ppt12的小卡片，并介绍。再提供所需的职业名称ppt13，填完后，按照You
can
say
like
this.（ppt14）来介绍自己的家人。锻炼孩子的运用语言的能力和表达能力。
8.最后一个Chant（ppt15）
来结尾，加强了对课文的重要性重视并且总结了两课内容。
板书：
Lesson
5
What
does
your
father
/
mother
do
?
She’s
a
doctor.
She’s
a
nurse.
driver