沪教版化学九年级上册 基础实验1 氧气的制取与性质 课件（15张PPT）

氧气的制取与性质
教学目标：
1、学生通过分组实验知道实验室制取氧气的主要方法和原理，初步掌握通过化学实验制取气体的方法。
2、能够根据反应条件和反应物的状态来选择制备气体的实验装置与操作方法，学会根据生成物的性质选择收集方法，并能熟练的用语言来表达。
3、学会边实验、边讨论、边探究的方法，在活动中激发学生学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题和解决问题。
认识实验仪器
酒精灯
铁架台
试管
导管
水槽
集气瓶
实验装置：
从左到右，自下而上
（根据反应条件和反应物的状态）
收集装置（根据气体的溶解性和密度）
排水法
不易溶于水的气体且不与水反应
向上排空气法
密度比空气大的气体
1.排水法收集的气体纯净但不干燥
2.排空气法收集的气体干燥但不纯净
自主学习
① 阅读教材：
② 讨论归纳：
(1)用高锰酸钾制取氧气的操作步骤是：
_______________ → _______________ → _______________ →_______________ →
_______________ → _______________ → _______________
(2)用高锰酸钾制取氧气的注意事项有：
Ⅰ_______________________________________
Ⅱ_______________________________________
Ⅲ_______________________________________
Ⅳ_______________________________________
实验探究
（一）、氧气的制取
请大家观看视频，分析并概括高锰酸钾制取氧气的步骤。
[视频]播放实验室用高锰酸钾制取氧气和性质实验视频
实验步骤：
1
2
3
4
5
6
7
查、装、定、点、收、移、熄
用高锰酸钾制取氧气的步骤：
1、检查装置的气密性；（组装仪器的顺序是怎样的？）
2、装入药品
3、固定在铁架台上
4、点燃酒精灯加热
5、收集气体
6、把导管从水槽中移出
7、熄灭酒精灯停止加热。
细铁丝在氧气中燃烧
（二）、氧气的性质
实验现象：
（1）．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的行灰水变浑浊。说明木炭燃烧生成二氧化碳。
（2）．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。
书写化学反应：
A．碳＋氧气 二氧化碳
B．铁＋氧气 四氧化三铁
实验原理：
铁＋氧气 四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
课堂检测
1、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤为：
_____________ → _____________ → _____________ →_____________ →_____________ → _____________ → _____________（即：查装定点收移熄）
2、用高锰酸钾制取氧气的操作要点：
(1)装配好仪器，要进行__________________。
(2)试管口应__________倾斜，防止水滴回流到试管底部，而使试管炸裂。
(3)伸入试管内的导管，应________________即可，便于气体排出。导管上应套上一段胶皮管，便于操作，以免折断导管。
(4)用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
(5)加热时，先移动酒精灯使试管________受热，然后集中在试管底部加热。
作业设计
1．检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？
　　分析：用热毛巾捂住试管；将试管放入盛有温水的大烧杯中；酒精灯加热也可，通常很少使用。
2．如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？
　　分析：排水集气时，集气瓶中没有装满水，留有气泡；没等到装置中的空气排尽后，就开始收集氧气；收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。
3．把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
　　分析：如果开始将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶底部，因木炭在氧气中燃烧放出大量的热并产生二氧化碳，易使集气瓶中的氧气逸出而造成损失，会迅速使瓶中氧气的含量降低，影响实验现象。
谢谢！