安塞腰鼓

(共12张PPT)
用一个词语表达你的感受：
好一个( )的安塞腰鼓。
1、如果你是一位作家，在看了安塞腰鼓的图片及视频后，你会怎样写安塞腰鼓？从哪些方面进行描写？
2、请你拿出笔和纸，对安塞腰鼓进行正面描写。写完后同桌之间交流，再全班交流。
3、请同学们打开书本，看看作家刘成章是如何对安塞腰鼓进行描写的。与你的描写有和不同？找出你喜欢的句子或段落，说说你喜欢它的原因。
2、如果用一个字来概括第一部分和第三部分的话，你会用哪个字？
1、听课文朗读，整体感知课文，理清作者思路。
3、这两部分的“静”有什么不同？这两部分对第二部分的表达有什么作用？
4、第二部分中，你认为哪些句子或段落写得好？好在哪里？
可用句式：我喜欢 这一句（或这一段），因为它运用了 的修辞手法，写出了 的 特点。【可从词、句式、修辞、手法、结构等方面进行评点】
骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。
活学活用：你能说说下面这段话好在哪里吗？
5、按照上述句式进行仿写一样事物，同桌之间互相猜猜描写的是什么。
6、你从安塞腰鼓的图片、视频及文字里能感受到安塞腰鼓有怎样的精神意义呢？
课后搜集江南腰鼓的资料，试比较江南腰鼓与安塞腰鼓的不同，感受不同地域的不同文化底蕴。写一篇文章介绍我们江南的腰鼓，题目自拟。