2《烛之武退秦师》课件（67张PPT） 2020—2021学年统编版高中语文必修下册

(共67张PPT)
一、教学目标
1、
理解“以、而、焉”3个词语。归纳本文的文言知识。
2、在掌握字词的基础上熟读成诵。
3、培养学生初步鉴赏文言文的能力。
4、学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。
二、核心素养
语言建构与运用：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律，积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。
思维发展与提升：体会人物对话的语气和特点，欣赏烛之武高超的劝说艺术。
审美鉴赏与创造：体味本文类比推理和比喻说理的方法，感知文中的人物形象，揣摩人物语言,体会人物的思想感情。
文化传承与理解：学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。培养积极的人生观。
开学为什么下雨？
《左传》
“退”活用为“使…退却”
《左传①》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传是春秋末年鲁国的史官左丘明所著。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。《左传》记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。
《左转》的别名《春秋左氏传》《左氏春秋》。
因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。《春秋》三传：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。
(①传－－注释或解释经书的文字。)
《左传》简介
按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。
以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》《三国志》等。
编年体
国别体
纪传体
史书三大体例
鉴赏分析全文
　
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。
晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。
五级爵位制。（公、侯、伯、子、男）
以：因为。
于：对。无礼于晋：于晋无礼。
贰：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数→动
军：驻军。名词→动词
　　晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
介绍背景——晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔，试分析。
第一段：秦晋围郑。
从情节发展上看属于开端，交代背景，为下文铺垫。
①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。
②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。
秦晋围郑，来势凶猛；
弱小郑国，危如累卵。
秦晋围郑示意图
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：
一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。
郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
故事背景
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮（pú）之战，事实上是两大军事集团之间的战争。
一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，
另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。
两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。
故事背景
　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
若：如果。
使：派遣
师：军队。
之：代词，他。
　　
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。
　　辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
之：助词，不译。
犹：尚且
为：做（什么）
已，同“矣”
而：承接关系连词，“才来”
是……也：是，代词，这。也，判断句的标志。
　　烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
——冯梦龙《东周列国演义》
烛之武其人
第二段：临危受命。
从情节发展上看属于发展。
烛之武为什么能临危受命？
一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；
二是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。
想一想
？
佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
未见其人
先知其才
　　夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。
夜：名词作状语。在夜里,当夜。
亡：灭亡
使…灭亡。
使动用法。
有益于君：对您有好处，状语后置
　　
当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。
执事：办事的官员，对对方的敬称
烛之武见到秦伯后，第一句话说什么了？其智慧体现在哪？
烛之武一见秦王，开口就说“秦晋围郑，郑既知亡矣”。
一开始，烛之武就使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上，这就使秦伯对烛之武消除敌意，产生好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。
1、欲扬先抑，以退为进
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
鄙：把…作为疆界，意动
远：远方的国家，形作名
焉：怎么，疑问代词
陪：通“倍”，增加
厚：变雄厚
薄：变薄弱
形作动
　　
越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。
2、阐述利害，晓之以理
以：承接连词；目的连词
之：助词，取独
3、以利相诱，为秦着想
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
以为：把……作为
东道主：东方道路上的主人
行李：使者
共：通“供”
乏困：缺少的物资。形→名
假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
4、引史为例，巧设离间
且君尝为晋君赐矣，（
）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
晋君
为：w
èi
介词，给
赐：恩惠
朝：早晨—>在早上
夕：傍晚—>在晚上
名作状语
　　况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。
之：位于主谓之间，取独
秦立晋君
公元前651年，晋献公死，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。
惠公背约
公元前650年晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。
背景介绍（二）
夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
厌：通”餍”满足
东：向东，在东面，名词作状语
封：使……作疆界，使动
阙：通“缺”，削减
焉：哪里
利：使…..获利
　　
晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”
唯：句首语气词，表示希望。
图：考虑。
何厌之有：有何厌，宾语前置
5、推测未来，劝秦谨慎
比较区分：东封
西封
高潮
劝退秦师
欲扬先抑，以退为进
阐明利害，晓之以理
以利相诱，为秦着想
引史为例，巧设离间
推测未来，劝秦谨慎
烛之武说辞的艺术技巧
善于揣摩心理；
善于分析利弊；
善于利用矛盾；
讲究语言艺术。
机智善辩的外交家
以“利”巧攻心理
以“害”巧析形势
以“史”巧施离间
秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
。
说：通“悦”，高兴。
乃：于是。
　　秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，于是，秦伯就率军回国了。
盟：结盟。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
之：代指秦军
夫（f
ú
）人：那人
因：依靠，凭借
敝：损害
所与：同盟者
知：通“智”
其：还是。表商量语气
微：假如没有
　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。
易：代替
“微夫人之力不及此”
公元前636年，秦穆公送晋文公重耳返国即位。
晋文公为什么不进攻秦国军队？
主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。
对秦国心怀感恩之心，“义”作祟。
因人之力而敝之，不仁
失其所与，不知
以乱易整，不武
秦军
开端
秦晋围郑
发展
临危受命
夜缒而出
高潮
劝退秦师
晋军
结局
秦晋退兵
烛之武的语言艺术
郑
亡
（言于秦）
亡
郑
（害于秦）
舍
郑
（利于秦）
赐
晋
（负于秦）
肆
晋
（阙于秦）
晓
以利
害
处处言秦，处处为郑
明则为秦，暗则为郑
句句与郑无关，句句关郑兴亡。
（8
“君”，6
“郑”
。）
真可谓：三寸巧舌力挽狂澜纾国难，
一番善言情荡衷肠息干戈。
一言之辩，重于九鼎之宝；
三寸之舌，强于百万之师。
——刘勰《文心雕龙》
1、郑既知亡
对秦
退出（示弱）
2、亡郑陪邻
对秦
有害（离间）
（表面）
3、舍郑利秦
对秦
有利（利诱）
4-5、亡郑阙秦
对秦
有大害（瓦解）
（深层）
——分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。
春秋无义战!
利益至上。
层层深入
步步紧逼
请用简洁的语言(或一副对联)概括各段内容。
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
秦晋退兵
1、大兵压境，小国告急。
2、郑文公诚心悔前过，烛之武大义赴敌营。
3、勇士闯虎穴，巧言退秦师。
4、秦穆公度势盟郑，晋文侯审时班师。
1.郑伯
语言：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。
没有政治远见，善于听取意见；
勇于承认错误，知错而改
懂得领导艺术，但更多的是体现了一个政治家的政治度量、手段和风格,
他诚心求烛之武，因为他是郑伯，然而，不止于自责，他凭自己的权位向烛之武私加压力，发出威胁
郑伯的话，绵里藏针
分析人物形象
国家面临危难，佚之狐为何举荐烛之武？
2.佚之狐
语言：国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
身处乱世，生存不易。人如其名，佚之狐是一只狐。
烛之武或许也能说退秦师，但只身入虎狼之地，稍有不慎，首异处不说，还可能被牢牢钉在历史的柱子上被后人指指点点。
抬出烛之武，既能提高成功率，在“成就”烛之武的同时，自己也落了个“伯乐”的美名。
3.烛之武
语言：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
虽说牢骚太盛防肠断，但英雄也应该有自己的感情。
烛之武是生活人，他也会对自己早年不被重用有所抱怨。但老骥伏枥，志在千里。虽怀才不遇，但时刻准备着为国家效力，所以才能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨了然于心。
机会只偏爱有准备的头脑。
三寸巧舌，力挽狂澜纾国难；
一番善辩，情荡衷肠罢干戈。
佚之狐评价他：口悬河汉，舌摇山岳。
一个为国难挺身而出的忠臣。
一个远见卓识的杰出的外交家。
一个晓理动情的天才式演说家。
一个化干戈为玉帛的政治家。
一个审时度势的心理分析大师。
高超的语言艺术
1、站在秦的立场，以退为进，博得秦伯好感
2、抓住秦君趋利心理，阐明利害，动摇秦君
3、抓住秦晋之间的历史矛盾，挑拔其盟，拉拢秦君
4、预测未来，极言晋的贪得无厌，毁其盟约
晋文公：
　隐忍不发，有着随机应变的胸怀和谋略，在盟友变敌友的情况下，没有感情冲动，清醒的头脑、理智的判断最终成就了霸业
秦伯：
　以利为重，亦敌亦友，变化难测，政治手腕了得
写作素材与运用
【运用示例】
1.岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐，救国于危难之间，又体现了他的爱国之心，即使壮时未被重用，亦为国不计私怨，顾全大局。
2.《只靠一张嘴》
　　兵临城下，万箭齐发，刀光剑影，威力甚大，亦敌不过一张嘴。
　　古有烛之武凭嘴退秦师，后有孔明舌战群儒，实例甚多，然则口舌之争不可小觑。
　　利诱，威逼，软硬兼施，对敌人晓以利害，以言词挑拨离间，争取同盟，达成胜利，甚于以刀枪战于人。
　　只靠一张嘴，亦可通天下事，知天下人，掌天下权。
【适用话题】????
　　选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、??发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备……
4.不得不说晋候是一个能屈能伸，有胆有识的人。一个拥有强大国力的君王，能在别人背叛的时镇定并作出理智的决定实属不易。而这一切应该说与他流亡时所经历的岁月有关吧。由走过的经历而慢慢滋生出内心的品质，不大喜也不大悲，因为知道生活的不易，如自己的遭遇般升沉荣辱。
3.当你进退两难，无法抉择时；当你尴尬时，不妨试着为自己找个台阶下。晋侯擅长为自己找台阶。当盟军背信弃义时，他不慌不忙地说：“失掉自己的盟友，是不理智的；得到过别人的帮助，又反过来害人家，是不仁义的；用散乱的军队攻打整编的部队，是兵家所忌的！”这样既可以达到退兵目的，又不失颜面，实为明举！其实在生活中也是这样，给自己一个台阶下，摆脱尴尬。
5.话说：“人在江湖漂啊，哪能不挨刀？”为什么会出现这样的情况？就是因为世间小人难测也。古语云：惟小人和女子难养也。余秋雨在《历史的暗角》中就曾说到：“他们是一团驱之不散又不见痕迹的腐浊之气，他们是一堆飘忽不定的声音和眉眼。”确实，小人是很复杂的，因为他很会阿谀奉承。在你的面前会把你捧到天上去，而在你的背后，会做鬼脸，挥拳。甚至会踢你一脚。秦伯就是这样的一个小人。人前一套，人后一套。小人可以说是最长寿的人，但也会遭世人唾弃。
7.我是欣赏秦伯的，为他的深谋远虑，为他的惟利是图，会审时度势，权衡利弊。都市是现实的，华灯熠彩，纸醉金迷。它的存在方式不再是迷梦般的天堂，而是真实的生活。就此来说，秦伯是明智的，为国之大利，为自己的国家能更长远更富强的走下去。“重利轻义”，而这所谓的义，也只不过是陌生人的一声问候般转瞬即逝而已。
6.利字当头，商人作风，不怕当场翻脸，就怕自己少一坨肉，尔虞我诈咱最在行。我想秦伯与烛之武订盟的时候一定一脸得意，但这世界上又有几个人能在情感和利益之间毫不犹豫地选择利益呢？从这一点上，我不得不佩服秦伯果真是一代霸主，那帝王特有的霸气与胸怀。
8.乱世之中求生存之道已经十分困难，同时再要成就大事更是难于登天。然而，佚之狐做到了。他不是一只狐，而是一只鹰，一只有远见的鹰。他才是最后的大赢家。作为郑国大夫的他常伴君王左右，稍有不慎，就有被诛九族的危险。国家危难关头，当然需要他来支撑。退秦师那等惊险之事他当然不能直接做。于是便有了烛之武这匹千里马，而佚之狐便是伯乐。
词语解释
1、且贰于楚也。　　　　　　　贰：
2、晋军函陵，秦军氾南。　　　军：
3、辞曰：臣之壮也，犹不如人。辞：
4、若使烛之武见秦君，师必退。若：
5、越国以鄙远，君知其难也。　鄙：
6、焉用亡郑以陪邻？　　　　　陪：
7、行李之往来。　　　　　　行李：
从属二主
驻扎
推辞
假如
把…当作边邑
增加
出使的人
8、共其乏困。　　　　　共：
9、且君尝为晋君赐矣。　赐：
10、朝济而夕设版焉。　
济：
11、又欲肆其西封。　　
肆：
12、阙秦以利晋。　　　
阙：
13、秦伯说。　　　　　
说：
14、微夫人之力不及此。
微：　
　　　　　　　　　　　
夫：
通“供”，供给
恩惠
渡河
延伸、扩张
侵损、削减
通“悦”，高兴
（如果）没有
那
1、以其无礼于晋，且贰于楚也。
因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。
2、越国以鄙远，君知其难也。
越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。
3、既东封郑，又欲肆其西封。
已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。
4、阙秦以利晋，唯君图之。
削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。
词句翻译
1、通假字
已，通?“矣”，了。
共，通?“供”，供给、供应。
厌，通?“餍”，满足。?
说，通“悦”，高兴。
知，通?“智”，明智，聪明。
（1）今老矣，无能为也已?
（2）行李之往来，共其乏困
（3）夫晋，何厌之有
（4）秦伯说，与郑人盟
（5）失其所与，不知
古汉语常识
2、古今异义
（1）东道主?
（2）行李?
（3）乏困?
（4）夫人
古义：东方道路上（招待过客）的主人。
例：若舍郑以为东道主。?
今义：请客的主人。
古义：出使的人。例：行李之往来。
今义：出门时所带的包裹等。
古义：缺少的东西。例：共其乏困。?
今义：疲劳。
古义：那人。例：微夫人之力不及此。?
今义：对已婚女子的尊称。?
3、词类活用
烛之武退秦师
晋军函陵，秦军汜南
若亡郑而有益于君
越国以鄙远
邻之厚，君之薄也
即东封郑
若不阙秦
阙秦以利晋
因人之力而敝之
共其乏困
退，使动用法，使……撤兵。
军，名词作动词，驻军。?
亡，使动用法，使……灭亡。?
鄙，名词意动，把……当作边邑；
远，形容词作名词，远地。
厚，薄，形容词作动词，变雄厚、
变薄弱。?
东，名词作状语，向东；
封，名词使动用法，使……成为疆界。?
阙，动词使动用法，使……削弱。?
利，名词使动用法，使……获利。?
敝，形容词用作动词，损害。?
乏困，形容词作名词，缺少的东西。?
4、特殊句式?
1、判断句?
（1）是寡人之过也
（“……也”表示判断）?
（2）因人之力而敝之，不仁
（否定判断）?
2、省略句?
（1）晋军（于）函陵，秦军（于）汜南
（省略介词“于”）?
（2）（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”?
（省略主语“烛之武”）?
（3）若舍郑以（之）为东道主
（省略介词“以”的宾主“之”）?
3、宾语前置
夫晋，何厌之有？
（“有”的宾语“何厌”前置，
“之”作为标志。
翻译时要调整为“有何厌”）?
4、状语后置?
以其无礼于晋
（介宾短语“于晋”作状语，后置，
翻译时要调整为“于晋无礼”）
重要实词例释
1、贰?
①“二”的大写。?
(例：国不堪贰，君将若之何？《左传?隐公元年》)?
②副职。
(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)?
③不专一。
(例：贰则疑惑。《荀子?解蔽》)?
④离心，背叛。?
(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)?
⑤再，重复。
(例：不迁怒，不贰过。《论语?雍也》)?
⑥从属二主。
（例：以其无礼于晋，且贰于楚也。）?
2、鄙?
①边远的地方。
(例：蜀之鄙有二僧。《为学》)?
②庸俗，鄙陋。?
(例：肉食者鄙，未能远谋。《左传
庄公十年》)?
③看不起，轻视。?
(例：我皆有礼，夫犹鄙我。《左传
昭公十六年》)
3、许?
①准许。
(同现代汉语)?
②答应，听从。
(例：“许之。”、“许君焦、暇……”)?
③赞同。
(例：杂然相许。《愚公移山》)?
④约数。
(例：潭中鱼可百许头。《小石潭记》)?
⑤表处所。?
(例：先生，不知何许人也。陶渊明《五柳先生传》)
4、阙?
①què
古代宫殿前两边的高建筑物。?
②què　城楼?。
③què　皇宫，引申为朝廷。?
④quē　通“缺”。?
⑤jué　挖掘，引申为侵损，削减。?
5、微?
①细小，轻微。
(同现义)?
②衰败，国势衰微。?
③卑贱。?
(例：参始微时，与萧何善。《史记》)?
④幽微，精妙。
（例：微言大义)?
⑤隐蔽，不显露。
（例：见微知著)?
⑥如果没有。　
(例：微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》)?
6、敝?
①坏，破旧。?
(例：使史更敝衣草屦。方苞《左忠毅公逸事》)?
②谦词，敝人?。
③疲惫。　　
(例：曹操之众，远来疲敝。《资治通鉴》)?
④损害，衰败。　
(例：因人之力以敝之。本文)
重要虚词例释
1、而?
①今急而求子　　　　　　
(才，连词，表顺承)?
②夜缒而出　　　　　　　
(表修饰，连词)?
③若亡郑而有利于君　　　
(表顺承，连词)?
④朝济而夕设版焉。　　　
(表转折，连词)
2、以?
①以其无礼于晋　　　　　
(因为，连词)?
②敢以烦执事　　　　　　
(拿，用，介词)?
③越国以鄙远　　　　　　
(表目的，连词)?
④焉用亡郑以陪邻？　　　
(表目的，连词)?
⑤若舍郑以为东道主　　　
(把，介词)?
3、焉?
①
子亦有不利焉。　　　
（语气词，表陈述）?
②
焉用亡郑以陪邻？　　
（疑问副词，为什么）?
③
若不阙秦，将焉取之　
（疑问副词，怎么能）?
④
且焉置土石　　　　　
（疑问代词，哪里）?
⑤
以俟夫观人风者得焉　
（代词，之）?
⑥
朝济而夕设版焉　　　
（兼词，于此）?
4、之??
①
唯君图之
（代词，指阙秦以利晋）?
②
子犯请击之
（代词，代秦军）?
③
微夫人之力不及此
（助词“的”）?
④
臣之壮也
（用在主谓之间取消句子独立性）
5、其??
①
君知其难也
（他的，代词）??
②
吾其还也
（表祈使的语气副词）?
③
以其无礼
（郑国，代词）?
知
识
点
检
测
⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（
）
A.晋军函陵（军：军队）
B.贰于楚也（贰：从属二主）
C.是寡人之过也（是：这）
D.亡郑以陪邻（陪：增加）
A
2.下列句子中“之”的用法不同于其他三个选项的一项是（
）
A.因人之力而敝之
B.子犯请击之
C.行李之往来，工其乏困
D.阙秦以利晋，唯君图之
C
3.下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三个选项的一项是（
）
A.夜缒而出，见秦伯
B.朝济而夕设版焉
C.既东封郑，又欲肆其西封
D.越国以鄙远，君知其难也
D
4.比较下列每组句子加点的字的意义
和用法，判断正确的一项是（
）
①然郑亡，子亦有不利焉
②焉用亡郑以陪邻
③既东封郑
④又欲肆其西封
A.①与②相同，③与④相同
B.①与②相同，③与④不同
C.①与②不同，③与④相同
D.①与②不同，③与④不同
D
．
．
．
．
5.分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的一项是（
）
无能为也已　　若不阙秦，将焉取之
郑既知亡矣　　焉用亡郑以陪邻
A.“已”和“矣”相同，两个“焉”不同
B.“已”和“矣”相同，两个“焉”也相同
C.“已”和“矣”不同，两个“焉”相同
D.“已”和“矣”不同，两个“焉”也不同
A
．
．
．
．
7.下列叙述符合原文意思的一项是（
）
A、秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。
B、秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。
C、晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。
D、晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。
A