第2课《回延安》同步练习（含答案）

第2课
回延安
1、给下面句子带点的字注音。
白羊肚（
）
糜
子(
)
荡
漾(
)
青荇(
)揉
碎（
）
斑
斓（
）
漫
溯（
）
笙箫(
)灰尘呀莫把我的眼睛挡住了（　　　?）娃娃争抢来把手拉（　　　?）杜甫川唱来柳林铺笑（　　　?）（　　　?）
米酒油馍木炭头（　　　?）羊羔羔吃奶望着妈（　　　?）
2、辨字组词：
羔（
）
糜（
）
窑（
）
畔（
）
箫（
）
恙（
）
靡（
）
窖（
）
衅（
）
萧（
）
厉（　　　?）　?搂（　　　?）　?梢（　　　?）　?捎（　　　?）
励（　　　?）　?楼（　　　?）　?稍（　　　?）　?哨（　　　?）
炕（　　　?）　?喘（　　　?）　?抢（　　　?）　?朴（　　　?）
坑（　　　?）　?湍（　　　?）　?抡（　　　?）　?仆（　　　?）
3．解释下列词语。
登时：________　　　　　　　　　　　?几回回：________
脑畔上：________　　　　　　　　　?鸡毛信：________
窑：________　　　　　　　　　　　　　?坑：________
4．填空（每格限填一字）。
①灰尘呀莫要把我眼睛________住了。②双手________定宝塔山。
③毛主席________上了天安门。④一头________在亲人怀。
⑤手________黄土我不放。⑥紧紧儿________在心窝上。
5、选词填空正确的一项是[　　　
]
几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。
满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。
A．抱　?扑　　
B．搂　?靠
C．绕　?扎　　
D．搂　?扑
6．选词填空正确的一项是[　　　
]
①一条条街道________②一座座楼房________
③一盏盏电灯________④一排排绿树________
A．①披彩虹　?②亮又明　?③宽又平　?④迎春风
B．①亮又明　?②披彩虹　?③宽又平　?④迎春风
C．①宽又平　?②迎春风　?③亮又明　?④披彩虹
D．①宽又平　?②披彩虹　?③亮又明　?④迎春风
7.对下列句子使用修辞手法判断有误的一项是(　　)
A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)
B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)
C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)
D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)
8、默读诗歌，划分节奏，标出韵脚
（1）满心话登时说不出来，
一头扑进亲人怀。
（2）树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人
（3）轻轻的我走了，
正如我轻轻的来
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
9贺敬之，当代
、
。有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《
》等，剧本《
》（与丁毅等合作）。《回延安》选自《
》，是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。
10徐志摩
诗人，有《花雨》《志摩的诗》《
》等。1918至1920年，他先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。1925年和1928年，他出国途经英格兰，两次重访母校。本诗是他1928年故地重游后在归国的轮船上写的。
11《回延安》以回延安的过程为线索,全诗有五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。
12《回延安》第一部分中“几回回梦里回延安”表现了
；“千声万声呼唤你”表达了
；“母亲延安”的表达作用是
；“一头扑进亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的
的心情。
13《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了
；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，”
抒发了
；“夏虫也为我沉默”交织着
等复杂感情。
14读《再别康桥》的感受像（
）
A倾听岳飞高唱《满江红》B欣赏贝多芬的《命运交响曲》
C静听肖邦的小夜曲
D聆听阿丙的《二泉映》
15一句话,《回延安》抒发诗人
的感情；《再别康桥》抒发诗人
的感情。
16．下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样思想感情？
①千声万声呼喊你________
②杜甫川唱来柳林铺笑________
③双手搂定宝塔山________
④母亲延安就在这里________
17．下面各句按照诗句的感情，划分节拍线和着重号不正确的一项是
[　　　
]
A．心口呀/莫要/这么/厉害地/跳B．双手/搂定/宝塔山
C．千声万声/呼唤/你D．十年来/革命/大发展
18．诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。
①延安人特殊的居住条件________
②延安人喜爱的衣着________
③延安人居室的装饰________
④延安人待客的食物________
19你发现《回延安》在形式上有什么特别之处吗？
20人们都说《再别康桥》在形式上建筑美、音乐美、绘画美。如全诗四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句基本上六七字（间有八字句），参差变化中见整齐，具有建筑美。再如每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。
“轻轻”“悄悄”等叠词的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏，使诗歌具有音乐美。你能说说本诗的绘画美体现在哪里吗？
21说说下列诗句运用的修辞手法
A杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招B羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大
C一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。D那河畔的金柳，是夕阳中的新娘
22．下面各句采用拟人修辞手法的一项是
[　　　
]　
A．宝塔山下留脚印B．身长翅膀吧脚生云
C．延河滚滚向“前进”
D．光荣的延河还要在前头
23《回延安》中通过景物和场面的描写来抒情的句子是
。通过想象和联想来抒情的句子是
。
直接抒发内心感受的句子是
。
24、“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？
25、“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”这“彩虹似的梦”究竟指的是什么？
26．诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物　
B．表示数量　
C．表示情态　
D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。
①________（　　　?）②________（　　　?）③________（　　　?）
27．“枣园的灯光照人心”指的是________
28．这一节写的主要内容是________
二十里铺送过柳林铺迎，～天南海北想着你……
29全诗采用的是_______
_的形式。
30这六小节主要写_______
_。
31理解下列诗句。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
32“羊羔羔”一词的喻意是什么？
33“母亲”是指________，这里运用了________的修辞手法，表达诗人________的深厚感情。
34“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用________的修辞手法，形象地写出故乡亲人对________。
35“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用________表现手法，强调“我”和延安母亲之间________的关系。
桂林山水歌（节选）贺敬之　
云中的神呵，雾中的仙，/神姿仙态桂林的山！/情一样深呵，梦一样美，/
如情似梦漓江的水！/水几重呵，山几重？/水绕山环桂林城……/
是山城呵，是水城？/都在青山绿水中……/呵！此山此水入胸怀，/
此时此身何处来？/……黄河的浪涛塞外的风，/此来关山千万重。/
马鞍上梦见沙盘上画：/
“桂林山水甲天下”……/呵！是梦境呵，是仙境？/
此时身在独秀峰！/心是醉呵，还是醒？/水迎山接入画屏！/
画中画——漓江照我身千影，/歌中歌——山山应我响回声……/
招手相问老人山，/云罩江山几万年？/——伏波山下还珠洞，/
室珠久等叩门声……/鸡笼山一唱屏风开，/绿水白帆红旗来！/
大地的愁容春雨洗，/请看穿山　?明镜里——/呵！桂林的山来漓江的水——/
祖国的笑容这样美！
1．节选诗句赞美了_______
_，表达了诗人________
的感情。
2．对下列各句修辞方法判断错误的一项是
[　　　
]
A．云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）
B．情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）
C．鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）
D．黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。（夸张）
3．判断下列破折号用法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”。
①画中画——漓江照我身千影（转折）
(　　　
)
②歌中歌——山山应我响回声（解释说明）
(　　　
)
③大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里——（表示声音延长）
(　　　
)
④桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美！（解释说明）
(　　　
)
4．本段诗句重点围绕哪两个字展开描写？写出景致的名称。
5．“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从________方面赞美漓江的美景。
三门峡歌　
三门峡——梳妆台
贺敬之　
望三门，三门开：/
“黄河之水天上来！”/神门险，鬼门窄，/
人门以上百丈崖。/黄水劈门千声雷，/狂风万里走东海。/
望三门，三门开：/黄河东去不回来。/昆仑山高邙山矮，/
禹王马蹄长青苔。/马去“门”开不见家，/门旁空留“梳妆台”。/
梳妆台呵，千万载，/梳妆台上何人在？/乌云遮明镜，/
黄水吞金钗。/但见那：辈辈艄工洒泪去，/却不见：黄河女儿梳妆来。/
梳妆来呵，梳妆来！/——黄河女儿头发白。/挽断“白发三千丈”，/
愁杀黄河万年灾！/登三门，向东海：/问我青春何时来？/
何时来呵，何时来？……/——盘古生我新一代！/举红旗，天地开，/
史书万卷脚下踩。/大笔大字写新篇：/社会主义——我们来！/
我们来呵，我们来，/昆仑山惊邙山呆：/展我治黄万里图，/
先扎黄河腰中带——/神门平，鬼门削，/人门三声化尘埃！/
望三门，门不在，/明日要看水闸开。/责令李白改诗句：/
“黄河之水‘手中’来！”/银河星光落天下，/清水清风走东海。/
走东海，去又来，/讨回黄河万年债！/黄河女儿容颜改，/
为你重整梳妆台。/青天悬明镜，/湖水映光彩——/
黄河女儿梳妆来！/梳妆来呵，梳妆来！/百花任你戴，/
春光任你采，/万里锦绣任你裁！/三门闸工正年少，/
幸福闸门为你开。/并肩挽手唱高歌呵，/无限青春向未来！
6．全诗共有9节，可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形象连接起来的呢？
7．“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。请从诗中找出与之相对比的句子。
8．写出下列诗句所运用的修辞手法。①百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁。（　　　?）②昆仑山惊邙山呆（　　　?）③青天悬明镜，湖水映光彩（　　　?）④望三门，三门开：“黄河之水天上来！”（　　　?）
1、dǔ
méi
yàng
xìng
róu
lán
sǜ
shēng
2、羔羊
安然无恙；
糜子
风靡；窑洞
地窖；湖畔
挑衅；箫管
萧条4．①挡?②搂?③登?④掉?⑤贴?⑥抓5．D
6．D7A。A项的修辞手法应为拟人。8、（1）满心话/登时/说不出来，一头/扑进/亲人怀。（2）树梢/树枝/树根根
亲山/亲水/有亲人（3）轻轻的/我/走了，
正如/我/轻轻的来
我/轻轻的/招手，
作别/西天/的云彩。9诗人
剧作家
《放歌集》《白毛女》《放歌集》10新月派
《猛虎集》11到延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安、（或到延安、忆当年、会亲人、逛新城、离延安）12对延安的无限思念
对延安的无比热爱
充分表现延安与我的关系
无比激动13对康桥浓烈的爱
对康桥的无限依恋
依恋、无奈、
惆怅14C15回到延安的的无限喜悦、激动、自豪的感情
离别时的依依不舍、无限惆怅之情16．①夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情；②拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了它们无比亲切、真挚、热爱的感情?③夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情?④比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人的喜悦心情。17．C18．①满窑里围得不透风?②白羊肚手巾，红腰带?③白生生的窗纸红窗花?④米酒油馍19回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式。全诗两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。20绘画美：七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩绚丽的词语给人带来视觉上美的享受。还通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使画面具有流动的美。21、A拟人
B比兴
C夸张、比喻
D比喻22．A
23例：满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声
。
身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲。
革命的道路千万里，天南海北想着你24、运用比兴手法。意思是当年在延安我们积极投入大生产运动,一面生产,一面学习马列主义、毛泽东思想。25、运用比喻修辞
。榆阴下倒映的彩虹，既可看作是诗人在剑桥大学短暂生活的诗化，也可看作是对先哲的追思与怀想。26．①高高C?②滚滚C?③辈辈B　27．毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。28．歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。29陕北民歌信天游30回忆当年在延安的革命生活。31概括延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。32喻我对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样。33延安　拟人　与延安人民亲密34拟人　对诗人依恋深厚的感情35比兴，养育与被养育
1．桂林的山水之美　?对祖国山河热爱2．A（这句运用的是比喻的修辞方法。）3．①×（应为“解释说明”）②√③√④√
4．重点围绕“山”、“水”两个字展开描写。所描写的景致有：漓江、桂林城、独秀峰、老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山。5．色彩6．第一部分（1～4节），写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难；第二部分（5～9节），写黄河的新颜，新时代对黄河的治理而带来的巨变，展望黄河未来的前景。诗人巧妙地运用“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。7．这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮，不能透出光明，梳妆台前的少女为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日，黄水滔滔，泛滥大地，给世世代代劳动人民带来了巨大灾难。第8小节中“青天悬明镜，湖水映光彩”与之形成对比。8．①排比②拟人③对偶④引用