3.3汽化和液化同步测试2021—2022学年人教版八年级物理上册（含答案）

3.3 汽化和液化
1．刚从开水中捞出的熟鸡蛋在手中不太烫，待鸡蛋表面的水干了之后就很烫，这是因为（ ）
A. 鸡蛋的内部温度很高，热量逐渐散发
B. 水的温度低，鸡蛋壳的温度高
C. 鸡蛋壳未干时，水蒸发很快，吸收热量，使蛋壳温度不太高
D. 鸡蛋壳不善于传热，使手发烫需要一段时间
2．夏天，在教室地面上洒一些水，同学们会感到凉爽。对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）
A. 利用了水的蒸发，吸收热量 B. 利用了水的蒸发，放出热量
C. 利用了水的汽化，放出热量 D. 利用了水的液化，吸收热量
3．2020年9月5日下午5时，临沂上空惊现巨型“蘑菇”云如图。关于云，下列说法正确的是（ ）
A. 它是水蒸气
B. 它是汽化的结果
C. 形成过程吸热
D. 形成过程放热
4．关于液化，下列说法不正确的是（ ）
A. 所有气体在温度降到足够低的时候都能液化
B. 压缩气体体积可以使一部分气体液化
C. 所有气体利用压缩体积的方式都可以液化
D. 物质由气态变为液态的过程叫液化
5．以下实例中液化方法与其他都不同的是（ ）
A. 煤气罐中的液体
B. 一次性打火机中的液体
C. 烧水时锅盖内侧的水滴
D. 推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚
6．如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（ ）
A. 他可以选用量程为的酒精温度计
B. 图甲是水沸腾前的现象
C. 水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D. 小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
7．小吃街上出现了一种“冒烟”的冰激凌．只见店员将的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的“沸腾”下列说法正确的是（ ）
A. 碗里液体“沸腾”是因为液氮汽化
B. 冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气
C. 液体“沸腾”是因为液氮汽化使容器中的水吸热后沸腾
D. 冰激凌周围的“白气”是空气中的水蒸气液化的现象
8．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是???（ ）
A. 先汽化，后液化 B. 先液化，后汽化
C. 只有液化 D. 只有汽化
9．运动员关节扭伤后，马上给他喷涂一种雾状的极易挥发的液态氯乙烷，用它作麻醉剂，可使运动员的皮肤迅速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷（ ）
A. 熔化吸热 B. 汽化吸热 C. 凝固放热 D. 液化吸热
10．生活中我们会看到这样的现象：现象一，盛夏，打开冰箱门，看到“白气”冒出；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，以上两种现象产生的原因分别是（ ）
A. 冰箱内的水蒸气液化，呼出的水蒸气液化
B. 冰箱外的水蒸气液化，户外空气中的水蒸气液化
C. 冰箱外的水蒸气液化，呼出的水蒸气液化
D. 冰箱内的水蒸气液化，户外空气中的水蒸气液化
11．做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为，这说明当地水的沸点为??????????；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要??????????热量。
12．小李同学观看“沸腾的油锅中取铁球”表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为，醋的沸点为，当温度达到??????????时锅中的“油”就沸腾了；继续加热，“油”和放入其中的铁球的温度??????????（填“会”或“不会”）升高，当??????????后，继续加热，就不可能赤手从油锅中取铁球了。
13．如图是用电饭煲做饭的情景，离电饭煲出气孔较远处的“白气”比出气孔处浓，是因为离出气孔较远处温度比出气孔处温度??????????填“高”或“低”。被电饭煲喷出的水蒸气比被同温度的水烫伤更严重，是因为水蒸气??????????。
14．（1）在室内放一盛有酒精的敞口容器，容器内酒精的温度与室温相比要??????????一些，这是因为??????????的水和的冰冷热程度是??????????（填“相同”或“不相同”）的，但手摸起来感到冰比水冷，这是因为??????????．
（2）医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗，其原理是医生用一种叫氯乙烷的气态有机物，对准人的伤口处喷射．氯乙烷在加压下??????????（填物态变化名称）后被储存在容器内，喷射后在皮肤上迅速??????????(填物态变化名称)，同时??????????大量的热，使人体受伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，类似局部麻醉，同时防止伤口处形成淤血．
15．人吹气和哈气都是从人口出来的气。夏天用口“吹气”能使开水变凉，这是因为加速开水??????????，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气??????????，使手表面温度升高。
16．由于可以利用的淡水资源越来越少，所以人们设计了管道输水、地膜覆盖等技术。用管道输水代替常用的沟渠输水，这样做的好处是可以减少输水过程中水的??????????和??????????。地膜覆盖是用塑料薄膜把田地覆盖起来，可以起到保温、保水、保肥等作用，在保水方面主要是利用了??????????。
17．某班的同学在教师指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验。
(1)本实验中，放置石棉网的铁圈和悬挂温度计的铁杆位置非常重要。在组装该实验装置时，应当先固定________（填“铁圈”或“铁杆”）的位置。
(2)实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样可以__________________。
（3）小亮通过实验测得水的沸点是，他猜想这可能是当时气压低于1个标准大气压造成的。但在与其他同学交流时发现，其他同学测得的水的沸点都是，于是小亮否定了自己刚才的想法。小亮否定自己刚才想法的理由是____________________________________________________。
（4）小亮还发现，在实验装置相同和组装正确的情况下，各组完成实验的时间也不一样，他又提出了进一步缩短实验时间的两个建议：一个是减少烧杯中水的质量，二是提高烧杯中水的初温。如果你要做这个实验，在采取小亮的建议时，要注意哪些问题？写出其中的一个并说出你的理由：_________________________________________________________。
18．如图甲所示，小琪和小琳分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”实验，并绘制了水的温度随时间变化的图象（如图乙）。
（1）某时刻温度计示数如图甲所示，此时烧杯中水的温度为______ ；
（2）由图乙可知，小琳将水从加热至沸腾的时间过长，可能的原因是______ 。水的沸点是______ ，说明此时大气压______ （填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压。
（3）为证明水沸腾过程中是否需要继续吸热，应______ 观察水是否继续沸腾。
19．保留水分是给蔬菜和水果保鲜时需要注意的一个方面。为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了探究实验。如图所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀割开的胡萝卜）。
（1）这三组实验中，研究方法正确的是________组。（填组别字母）
（2）研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的：____________________________________________________________________________________________。
参考答案
1.C
2.A
3.D
4.C
5.C
6.B
7.D
8.B
9.B
10.C
11.97.5℃?? 吸收
12.60? 不会?? 醋全部汽化??
13.低?? 液化放热
14.低? 酒精蒸发吸热? 相同? 冰熔化成水时吸热? 液化? 汽化? 吸收
15.蒸发? 液化
16.蒸发 渗漏 减少空气流动来减少水分的蒸发
17.（1）铁圈? （2）减少将水加热至沸腾所需要的时间? （3）若当时气压低于1个标准大气压，其他同学测得的水的沸点就不会都是100℃? （4）减少烧杯中水的质量时，水量不宜过少，应能浸没温度计的玻璃泡（答案不唯一）
18.68? 水的质量大? 98? 小于? 移走酒精灯（或停止加热）
19.（1）A、C
（2）A组、C组同学分别是依据蒸发的快慢与液体的温度及液体表面空气流动速度有关的知识来设计实验的