2.1声音的产生与传播 课后练习 2021-2022学年人教版八年级物理上册（含答案）

2021——2022学年度人教版八年级物理上册 第二章声现象 2.1声音的产生与传播 课后练习
一、选择题
1．一个人在远处用望远镜注视山坡上的木工以每秒1次的频率钉钉子，他听到声音时，恰好看到击锤动作，当木工停止击锤后， 他又听到了两次击锤声，木工离他多远（　　）
A．340m B．680m C．1020m D．1360m
2．在100m赛跑中，甲、乙两计时员分别根据看发令枪的烟和听枪声开始记录同一名运动员的成绩，若甲的记录结果为11.30 s，则乙的记录结果约为（光的传播速度为3×108 m/s，声音的传播速度取340 m/s）（　　）
A．11.01 s B．11.30 s C．11.59 s D．11.88 s
3．以下实验不能阐述声音产生的条件的是（　　）
A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花
B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”
C．将正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被弹开
D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见
4．已知声音在铁、空气中传播速度分别为5200m/s、340m/s，人耳能分前后两次声音的时间间隔需大于0.1s。有一段长18m的铁管，将你的耳朵贴在铁管的一端，请人在另端敲击一下，请通过计算后判断你能听到击声的次数是（　　）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
5．下列关于声现象的说法中正确的是（　　）
A．只要物体发出声音，我们就一定能听到 B．“隔墙有耳”说明固体可以传声
C．在钢铁中的声速小于在水中的声速 D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大
6．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　）
A．说话时，把手指放在喉咙处 B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他弦上
C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气
7．小明想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（　　）
A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较 D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较
8．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（ 　 ）
A．小明发出的声音是由声带振动产生的 B．该实验说明声音能够传递能量
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D．在月球上做该实验将不能看到光点的晃动
二、填空题
9．在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约2s后听到回声，则小华距山崖大约______m。（在空气中声速为340m/s）
10．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_______。回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_______。（声音在空气中的传播速度为340米/秒）
11．北京天坛公园有一块台阶被称作“三音石”，周围有高大的围墙。如果站在这块台阶上拍一下手，就能听到三次拍手的声音，如图所示。这现象表明障碍物对声波有______的作用。若我们站在三音石上拍手，0.2秒后就能听到第一次清晰的回声，则三音石到围墙的距离是______米。（已知空气中声速340米/秒）
12．声音在空气中传播的速度大约是______米/秒。人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒，要想听见回声，人离障碍物的距离应大于______米。下雨天当天空闪电闪过之后小明4秒之后听到雷声，那么打雷地方距小明______米
13．声音在空气中以____的形式向外传播的。利用声呐系统向海底垂直发射超声波，经2s后收到回声。已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为_____m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为____________。
14．宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，______ （选填“能”或“不能”）听到回声，这是因为______。
三、实验题
15．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面种种实验现象的分析，你能得出的结论是______；
（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：______；
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音传播需要物质做媒介；②声音传播不需要物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越______。（选填“大”或“小”）由此现象可以推得猜想______（选填①或②）是正确的；
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．猜想与假设 B．得出结论 C．分析归纳 D．实验研究 E．提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是______。（填字母序号）
16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这个现象说明________，此研究过程中用到的主要物理研究方法是________；
（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声，还能说明声波具有_________；
（3）如图丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了________不能传声，用到的主要物理研究方法是_________。
17．如图所示是探究声现象时常用的装置。
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉来研究声音产生的条件，这种研究方法叫____（选填“控制变量法”或“转换法”）。
(2)如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球被弹起。假设宇航员在月球上做这个实验，则左边音叉边乒乓球_____（选填“会”或“不会”）弹起，原因是____。
四、综合题
18．阅读下表中一些介质中的声速，回答下列问题：
一些介质中的声速v（m/s）
空气（0℃）
331
海水
1530
空气（15℃）
340
钢
3750
空气（25℃）
346
铝
5000
煤油
1324
铁
5200
(1)从表中发现声速的大小与介质的___________和___________有关；
(2)某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波，经4秒接收到反射回来的声信号，海底到海面的距离是多少米___________？
(3)某同学距山崖170m，如果该同学对着山崖喊一声，多长时间后他可以听到回声___________？（声音在空气中的转播速度为340m/s）
19．请阅读《会“拐弯”的声音》并回答下列问题。
会“拐弯”的声音
声音不但会“爬行”，而且会 “拐弯”。1923年，荷兰的一个军火库发生了大爆炸，据调查，在100千米的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100千米到160千米的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声。这真是件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？原来声音有个“怪脾气”，它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的的地方走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象。
请根据上述材料，回答下列问题：
(1)声音喜欢走温度______（选填“高”或“低”）的物质。
(2)每天不同时刻都有汽车经过离我们家或学校不太远的地方，你注意过吗，夜晚和早晨听到汽车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见。你能对此现象做出简单的解释吗？（________）
【参考答案】
1．B 2．A 3．D 4．A 5．B 6．D 7．B 8．C
9．液体（水） 340
10．反射 17m
11．反射 34
12．340 17 1360
13．声波 1530 真空不能传声
14．不能 真空不能传声
15．声音是由物体振动产生的 在鼓面上撒一些碎纸屑 小 ① EADCB
16．发声体在振动 转换法 空气 能量 真空 理想实验推理法
17．转换法 不会 声音的传播需要介质，月球上没有空气不能传声
18．种类 温度 3060m 1s
19．低 声音传播的方向与温度有关；早晚地表温度低，中午温度较高，声音传播的方向改变，中午汽车的汽笛声音不容易传到人耳，从而导致人听不清楚或甚至听不见