2.1声音的产生与传播 同步测试 2021-2022学年人教版物理八年级上册（含答案）

2.1 声音的产生与传播
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1．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是（ ）
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
2．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为（ ）
A．声音在空气中传播速度比在铁中的大 B．听错了
C．声音在空气中传播速度比在铁中的小 D．无法判断
3．下列选项中不能传播声音的一项是（ ）
A．固体 B．液体 C．气体 D．真空
4．下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（　　）
A．用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音
B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
C．往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动
D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈
5．下列关于声音的说法中正确的是（　　）
A．声音只能在空气中传播 B．声音是由物体振动而产生
C．声音在真空中的传播速度是340m/s D．只要物体振动我们就能听到声音
6．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（ ）
A．声音在传播过程中引发其他物体发生振动
B．声音传播不需要介质
C．声音传播不需要时间
D．物体不振动也可产生声音
7．能说明“液体可以传声”的事例是（ ）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．在海岸边听到波浪拍击礁石的声音
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在溪边听到“哗哗”的流水声
8．用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（ ）
A．“余音未止”是回声的现象 B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动
C．手感到“麻“与锣振动无关 D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播
9．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（　　）
A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到
C．真空不能传声 D．流星太轻了撞击月球时不发声
10．在敲响大古钟时，同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”其主原因是（ ）
A．钟声的回音
B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动
D．人的听觉发生延长
11．小明自己唱歌并用录音机录下来，再放出来听时觉得不一样，说法正确的是（ ）
A．都是小明唱歌，声源相同
B．前者主要是通过“骨传导”听见的，后者是通过空气的传播听到的
C．都是录音机的扬声器振动发声的
D．失真的原因仅仅是录音机质量问题
12．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音．这个事实说明（ ）
A．敲打在空气中形成了两个声音
B．声音在空气中发生了反射
C．声音在铁管中发生了反射
D．声音在不同介质中传播速度不同
13．如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉触及面颊,目的是验证( )
A．发声的物体在振动
B．声音能通过固体传播
C．真空不能传播声音
D．声音传播是否需要时间
14．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（　　）
A．声波具有能量
B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D．“金噪子”发出的声波是次声波
15．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（ ）
A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处
B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端
C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面
D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊
16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验：
（1）如图甲所示，用悬拄着的乒乓球接触正在发声的音叉。悬挂着的乒乓球被弹起。说明发声的物体在__________。
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________。
（3）如图内所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明________可以传声。
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。这个实验说明了__________。
17．如图所示，老师把响铃的闹钟放在玻璃罩内，把抽气机接在玻璃罩上向外抽气时，同学们听到的声音的响度________（选填“增大”、“不变”、“减小”），再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又听到铃声逐渐增大；此操作的目的是为了证明________。该实验说明_________________。
18．找两个一次性纸杯，在它们的底部中间扎一个小孔，再找一根足够长的线，将线的两头分别穿过一个纸杯底部的小孔后将线头打结，防止线头从小孔滑脱，这样就做成了一个简单的土电话。你拿着其中的一个纸杯进入房间，关上门，将另一个纸杯交给你的家长，并让他对着杯口轻声说话，你在房间里通过另一个杯口能清楚地听到你家长说了什么。
（1）你的家长的说话声______（是/不是）通过空气传入你的耳朵的；
（2）实验中，线是否被拉紧对实验结果______（有/没有）影响；
（3）“土电话”表明：固体不但可以传声，且传声效果与空气相比______（更好/更差/一样）。
19．一辆汽车以20m/s的速度驶向一座山崖，司机在一桥头鸣笛，4s后听到回声（已知声音的传播速度为340m/s），则：
（1）4s内汽车走过的路程是多少？
（2）4s内声音传播的距离是多少？
（3）该桥头离山崖多远？
20．一列动车长200m，以一定的速度沿直线匀速行驶，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求：
(1)当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是多少m？
(2)该动车行驶的速度是多少km/h？
(3)若该列动车以这个速度匀速通过一个长820m的隧道，则动车完全穿过隧道的时间为多少？
参考答案
1-5.ACDBB
6-10.ACBCB
11-15.BDADB
16.振动 在桌面上一些纸屑（细小物体） 空气 变小 真空不能传声
17.减小 真空不能传声 声音的传播需要介质，真空不能传声
18.不是 有 更好
19.（1）80m（2）1360m（3）720m
20.(1) 560m；(2) 216km/h；(3) 17s。