13.1《林教头风雪山神庙》教案 2020-2021学年高中语文统编版必修下册第六单元

高中语文人教统编版必修下册第六单元第
2篇《林教头风雪山神庙》教学设计
教材分析：
《林教头风雪山神庙》是新课标高中语文人教版必修下册第六单元的第
2篇课文。本单元属于课程标准规定的“文学阅读与写作”任务群，是高中阶段第一次集中学习小说这一体裁。其教学重点进一步了解情节、人物、环境等小说要素，理解它们的作用和相互关系，学习鉴赏小说情节，分析人物形象，认识环境、细节描写的作用，深化对小说思想内容和艺术表现的理解。《林教头风雪山神庙》极为典型地展现了环境描写对人物性格的塑造，小说中对风雪的描写，历来为人们所称道。本课通过叙述林冲在严冬雪天怒杀贼人，逼上梁山的完整、曲折故事情节，再现了林冲由忍辱负重，委曲求全到奋起反抗的性格变化，鞭笞了北宋王朝的黑暗腐败，揭示了“官逼民反”的小说主题和历史必然性。学习本文中可为后阶段引导学生鉴赏不同风格的小说打下基础
教学目标：
1、通过文本阅读，探究文中对“风雪”描写的作用；
2、归纳并掌握自然环境描写在小说中的作用，提高小说鉴赏能力。教学重点：赏析并掌握自然环境描写在小说中的作用。教学难点：环境描写对小说情节的推动作用。
教学方法：讲授法、自主学习法、合作探究法、练习法、启发法
教学过程：
一、预习反馈
1、明确加点字读音
赍发
(
jī
)
玷辱
(
diàn
)
酒馔
(
zhuàn
)
尴尬（gān
gà）
髭须（
zī）迤逦
(
yǐ
lǐ
)
庇祐（
bì
）仓廒（áo）毡笠（
zhān
）朔风（
shuò
）搠倒（
shuò
）央浼
(
měi
)
2、解释词语。
①赍发:资助。
②迤逦:曲折缓慢前行。
③央浼:恳求，请托。
④不尴尬:鬼鬼祟祟，行为、态度不正常。
⑤逆来顺受：对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。
⑥搠倒：刺倒。
3、概括故事情节，感受情节的跌宕起伏。
二、文本研读
思考
1：自主探究——文章是如何描写“风雪”的呢？请在文中用横线画出集中描写“风雪”的句子。
明确：
正面描写：
1、“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”
2、“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”
3、“仍旧硬着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。”
侧面描写：
1、“仰面看那草屋，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”（风大屋摇）2、“向了一回火，觉得身上寒冷。”（天冷人寒）
3、“那两间草厅已被雪压倒了。”（雪大屋倒）
4、“先取下毡笠子，把身上的雪抖了，上盖白布衫早有五分湿了。把被扯来盖了半截下身。”（雪大人寒）
思考
2：在这些语句中能够表现“风雪”特点的词语有哪些?概括“风雪”变化的特点。
明确：“纷纷扬扬”“卷下”“朔风”“迤逦背着”“紧”“摇振”等。变化特点：风雪由小变大，由慢变紧。
三、问题探究合作探究——这些自然环境描写在文中有哪些作用呢？
明确：
（1）季节环境：天气寒冷阴沉，风大雪猛，持续时间长。
（2）渲染了悲壮的气氛：渲染了一种凄冷悲凉的气氛,很好地烘托了林冲当时沉郁的心情和危机四伏的处境。
（3）暗示当时恶劣的社会环境：风雪恰巧在陆虞侯出现之后越下越紧，这也暗示着林冲的处境越来越危险，所处的社会环境越来越恶劣。
（4）推动情节发展：
（5）使林冲的人物形象更加鲜明：怒吼的北风，纷纷扬扬的大雪，熊熊燃烧的大火，都有力地表现了林冲正在剧烈变化的思想性格和转变的命运。林冲之前是逆来顺受、委曲求全的，而山神风雪身寒沽酒途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门隔门偷听庙的所见所闻，使他终于在事实面前破灭了忍辱求安的幻想，逼他杀敌复仇。那一把火点燃了他心中的愤怒和反抗，逼出了他内心豹子般的血性。
（6）揭示作品主题——“官逼民反”：“风雪”预示着人物性格及命运，将有重大的转变，揭示主题的作用。怒吼的北风，纷纷扬扬的大雪，熊熊燃烧的大火，都有力地表现了林冲正在剧烈变化的思想性格和转变的命运。在这里，风雪不仅仅是自然环境的风雪，它还代表陆虞侯等人的步步紧逼，整个官僚社会对底层人民的逼迫。
自然环境作用
1、点明时间和季节
2、渲染故事气氛，奠定情感基调
3、暗示社会背景
4、推动情节发展，为后文作铺
5、垫烘托人物形象，揭示人物心境
6、揭示作品主题
评测练习1、对下列环境描写，判断分析不当的一项是（
C
）
①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。②那雪下得正紧。③看那雪，到晚越下得紧了。④再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁......
A．全部的环境描写，为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景，为人物活动渲染了气氛。
B．环境描写中风雪的变化层层推动了情节的发展，为情节的发展作好了铺垫。C．第①句描写风雪初起，照应了本文的回目“林教头风雪山神庙”，它与后面的环境描写相互照应，使全文的结构更加紧密。同时，典型的环境描写也增加了故事的真实性。
D．第④句称这场大雪为“瑞雪”，暗示了林冲的命运的转折，表现了作者的态度。
2、在文中的第
8
自然段，“......带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”鲁迅先生在《花边文学·大雪纷飞》中说“那雪正下得紧”比“大雪纷飞”多两个字，但“神韵”却好得远。你同意这种看法吗？请说明理由。
明确：“那雪正下得紧”，用“紧”字写雪，以感觉来写视觉，跟人物、环境、气氛融合在一起。既表现出雪下得密、下得快，又暗示出事件发展的急迫和人物命运的变化。