山东省临沂市2020-2021学年高二下学期期末学科素养水平检测生物试题 扫描版含答案

2019级普通高中学科素养水平监测试卷
生物试题参考答案及评分标准
2021.7
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.D 10.A 11.D 12.C 13.C 14.B 15.D
二、选择题：本题共 5小题，每小题3分，共15 分。 全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
16.ABCD 17.ABD 18.ABC 19.AC 20.B
三、非选择题：本题共5小题，共55分。 考生答出其他合理答案亦得分。
21.（ 除注明外，每空1分，共9分）
（１） 磷脂双分子层 无活型RagＣ 进入和激活型RagＣ 运出细胞核经过核孔时均需消耗ATP，且有些物质不能通过核孔（2分）
（２） 细胞核 不需要 促进
（３） 细胞质基质和线粒体 实现核质之间的物质交换和信息交流（2分）
22.（ 除注明外，每空1分，共11分）
（１） 类囊体CO2的固定 C3的还原
（２）ATP和NADPH 与天然叶绿体相比，人造叶绿体CETCH循环中催化CO2固定的酶催化效率高（2分）
（３） 高于 菠菜进行细胞呼吸要消耗糖类（2分）
（４） 减少CO2释放，缓解温室效应；将人造叶绿体整合进生物体提高光合作用效率；开发清洁能源，缓解石油危机；将人造叶绿体用作人造细胞的产能系统等（2分，其他答案合理也可得分）
23.（ 除注明外，每空 1分，共12分）
（１） 水解淀粉，为糖化中的葡萄糖淀粉酶提供底物；将液化后的非单糖糖类水解为葡萄糖，为乳酸菌发酵提供原料（2分）
（２） 乳酸菌为厌氧细菌 湿热灭菌（或高压蒸汽灭菌等）
（３） 以干玉米为原料，解除了选择鲜嫩玉米的季节性限制；采用酶解、发酵等工艺加工，将大分子物质分解成人体易消化吸收的小分子营养物质；乳酸菌发酵产生乳酸，能调节人体肠道PH和菌落平衡，改善饮用口感（其他合理答案也可）（3分）
（４） 将待测菌悬液用稀释涂布法接种到完全培养基平板上培养，待菌落稳定后作为母平板；
将母平板菌落用印章影印接种到分别含有头孢菌素和庆大霉素的选择培养基平板（ 影印平板）上，再培养待长出稳定菌落。 比较不同平板上的相同位置菌落的生长情况。 在三个平板的相同位置，两种影印平板上均不能生长、母平板上能生长的菌落即为高产菌落（5分）
２４．（ 除注明外，每空1分，共9分）
（１） 桑葚胚→囊胚（2分） 精子穿越卵细胞膜外结构（ 如透明带等） 能观察到两个极体或雌、雄原核
（２） 充分接触到营养物质 受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应（2分）
（３） 经同期发情处理 将内细胞团均等分割
25.（ 除注明外，每空1分，共14分）
（１） AGATCT GGTAACC 使DNA聚合酶能够从引物的3’端开始连接脱氧核苷酸（2分）
（２） 抗生素N 2、3 启动子、终止子、目的基因、标记基因、复制原点（ 至少答出三点）
（３） Bgl Ⅱ和 BstEⅡ（2分，不能颠倒顺序） 防止发生自身环化， 保证 CBHⅡ基因和pUT 质粒正确连接（2分）
（４） A菌 B菌分解纤维素能力比A菌更强 降解秸秆，减少秸秆燃烧带来的空气污染