2.2 氧气同步练习题--2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含解析）

2.2氧气2021~2022学年同步练习（一）人教版九年级上册
一．选择题（共9小题，满分27分，每小题3分）
1．（3分）以下各图能表示纯净物的是（图中不同小球代表不同原子）（　　）
A．
B．
C．
D．
2．（3分）2019年中国主办世界环境日，聚集“空气污染”主题，中文口号是“蓝天保卫战，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（　　）
A．使用风力发电
B．多步行少开车
C．露天焚烧稻草
D．积极参加植树造林
3．（3分）下列有关空气的说法中正确的是（　　）
A．空气的成分按质量分数计算，氮气占78%，氧气占21%
B．氮气低常温化学性质稳定，所以可用于制氮肥
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．稀有气体填充霓虹灯利用了其物理性质
4．（3分）2019年9月某市空气质量指数见下表。9月6日空气质量报告：空气质量指数（AQI）为59，空气质量状况为良，测得目前造成空气污染的主要是PM10和O3。下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）
2019年09月某市空气质量指数日历史数据（部分数据）
日期
AQI
质量等级
PM2.5
PM10
SO2
CO
NO2
O3
2019﹣09﹣03
34
优
14
24
4
0.7
23
67
2019﹣09﹣04
35
优
16
25
5
0.7
28
64
2019﹣09﹣05
38
优
12
22
5
0.6
30
65
2019﹣09﹣06
59
良
14
33
5
0.6
34
110
A．可直接从空气分离获得用作清洁燃料的氢气
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．CO2、SO2和NO2都是空气污染物
D．空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越好
5．（3分）某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是（　　）
A．由图2可知图1装置气密性良好
B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热
C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确
D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止
6．（3分）汽车安全气囊是保护驾驶者生命安全的装备，其中装有的化学物质在碰撞发生后10毫秒内能生成一种空气中含量最多的气体，使气囊膨胀。该生成的气体是（　　）
A．氮气
B．氧气
C．稀有气体
D．二氧化碳
7．（3分）下列微观示意图中，黑球代表H原子，白球代表Cl原子，其中代表混合物的是（　　）
A．
B．
C．
D．
8．（3分）下列对测定空气中氧气含量的认识中正确的是（　　）
A．弹簧夹没有夹紧，导致进入瓶中水的体积小于
B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C．该实验可以说明N2难溶于水
D．红磷的量不足，导致进入瓶中水的体积大于
9．（3分）某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合理的是（　　）
A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变
C．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度降低
D．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的
二．填空题（共7小题，满分33分）
10．（5分）我们需要清新的空气．请用空气中的成分进行填空：
①空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有大量　
　；
②销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖．　
　；
③石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有　
　；
④松脆的饼干放在空气中一段时间会变软，是因为饼干吸收了空气中的　
　；
⑤可以代替氢气用于填充飞艇且化学性质稳定的气体是　
　．
11．（3分）现有①氧气
②纯净的空气
③冰水混合物
④二氧化锰
⑤液氮
⑥氯酸钾⑦过氧化氢溶液
⑧铁
其中属于混合物的有（填序号）　
　，属于纯净物的有（填序号）　
　．
12．（5分）数十亿年来，地球大气的成分发生了很大变化。如表是远古原始大气和目前空气的主要成分。
原始大气的主要成分
氨气（NH3）、甲烷（CH4）、CO、CO2等
目前空气的成分
N2、O2、CO2、H2O、稀有气体等
（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假如把现代的人或动物放在原始大气中，你认为他们　
　（填“能”或“不能”）生存，原因是　
　。
（2）绿色植物出现以后，原始大气中的
CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加。其原因是　
　。
（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，NH3、CH4、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气成分逐渐转化成目前空气。请结合如表相关信息判断，原始大气中的
NH3可转化为目前空气中的　
　和　
　（填化学符号）。
13．（4分）图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和硫分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P1、P2分别是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）
（1）燃烧匙内所装红磷时，红磷燃烧的现象　
　，反应的化学方程式　
　。
（2）反应开始时瓶内压强瞬间变大的主要原因是　
　。
（3）图3中，P0与P2几乎相等是因为：　
　。
（4）由图3压强关系P2≈P0可知不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的是：　
　。
14．（5分）学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动．
（1）一组同学用下图I装置测定空气中氧气的体积分数．请完成下列问题．
①红磷燃烧的现象是　
　；文字表达式　
　
②实验发现测定出的空气中氧气的体积分数小于，这可能的原因是（任写两点）　
　、　
　
③由本实验可以推测氮气的化学性质　
　
（2）二组同学上网查阅知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，于是对实验改进为如图II．他们选用了50ml的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①开始实验前，兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是　
　
②实验后，可以观察到针筒活塞从原来的20ml刻度处慢慢向左移到约　
　ml处．
③下列实验操作，不会对实验结果造成影响的是　
　
A、装置有点漏气B、白磷的量不足C、用干燥的红磷代替白磷做实验．
（3）三组同学改进如III图装置．主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①该实验中白磷需稍过量，目的是　
　
②白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是　
　；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为　
　ml
③若将红磷换成炭粉，该实验不能成功的原因是　
　
④集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用　
　（填写序号）
A、加快集气瓶气体冷却B、液封导气管末端以防气体逸出C、吸收五氧化二磷．
15．（4分）如图是空气中氧气含量测定实验，红磷在空气中燃烧的化学反应方程式：　
　，若实验测定出的空气中氧气的含量小于，则造成的原因可能是　
　（任写一点）。
16．（7分）某兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”实验（如图甲）进行了改进，设计了图乙（选用容积为45mL的试管作反应容器）的实验方案，收到了良好的实验效果。对比分析下面两个实验，回答下列问题
（1）红磷燃烧的文字表达式是　
　。
（2）甲实验测得的氧气含量小于，请分析可能的原因　
　（写出一点即可），由本实验可以推测氮气的化学性质是　
　。
（3）乙实验中，注射器活塞最后将停止在约　
　mL刻度处，与甲实验相比，乙实验的优点是　
　（写一点）。
2.1氧气2021~2022学年年同步练习（一）新人教版九年级上册
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题，满分27分，每小题3分）
1．（3分）以下各图能表示纯净物的是（图中不同小球代表不同原子）（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】由分子构成的物质中，由一种分子构成，属于纯净物。
【解答】解：A、图示由两种分子构成，属于混合物，故A错；
B、图示由三种分子构成，属于混合物，故B错；
C、图示由一种分子构成，属于纯净物，故C正确；
D、图示由两种分子构成，属于混合物，故D错。
故选：C。
【点评】解答本题关键是熟悉纯净物的特点。
2．（3分）2019年中国主办世界环境日，聚集“空气污染”主题，中文口号是“蓝天保卫战，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（　　）
A．使用风力发电
B．多步行少开车
C．露天焚烧稻草
D．积极参加植树造林
【分析】A、风力发电是利用可再生能源进行发电，减少煤炭使用；
B、较少开车，可以有利于减少石油的使用；
C、焚烧秸秆容易产生硫化物及细颗粒物等，增加空气中污染物，另外排放温室气体；
D、植树造林可以利于颗粒物的吸收，减少颗粒物浓度。
【解答】解：A、风力发电可以减少煤炭发电的依赖，减少煤炭使用，利于大气保护，所以A正确；
B、少开车可以大大减少石油的使用，避免硫化物和二氧化碳的排放，利于大气保护，所以B正确；
C、露天焚烧秸秆，增加了硫化物、细颗粒物的排放，不利于大气环保，所以C错误；
D、植树造林即吸收二氧化碳，又可以降低细颗粒物浓度，利于大气保护，所以D正确。
故选：C。
【点评】合理利用资源，利于环境保护，避免过度使用，造成环境危害。
3．（3分）下列有关空气的说法中正确的是（　　）
A．空气的成分按质量分数计算，氮气占78%，氧气占21%
B．氮气低常温化学性质稳定，所以可用于制氮肥
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．稀有气体填充霓虹灯利用了其物理性质
【分析】考查空气的成分及各成分性质：氮气占空气体积分数为78%；氧气占空气体积分数为21%，稀有气体占空气体积分数0.98%，二氧化碳占空气体积分数为0.03%，氮气来源广，可以作为保护气也是生产氮肥的重要原料，二氧化碳是温室气体的主要来源，稀有气体可以作为电光源。
【解答】解：A、空气中各气体都是以体积分数来衡量的，故A错误；
B、氮气用于制作氮肥主要利用其高温化学性质活泼，与低常温无关，故B错误；
C、二氧化碳可以引起温室效应，但是不会造成空气污染，所以不是空气污染物，故C错误；
D、稀有气体可以增加光的透射力，利用其物理性质，所以D正确。
故选：D。
【点评】根据空气组分及组分性质，选择合理利用空气。
4．（3分）2019年9月某市空气质量指数见下表。9月6日空气质量报告：空气质量指数（AQI）为59，空气质量状况为良，测得目前造成空气污染的主要是PM10和O3。下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）
2019年09月某市空气质量指数日历史数据（部分数据）
日期
AQI
质量等级
PM2.5
PM10
SO2
CO
NO2
O3
2019﹣09﹣03
34
优
14
24
4
0.7
23
67
2019﹣09﹣04
35
优
16
25
5
0.7
28
64
2019﹣09﹣05
38
优
12
22
5
0.6
30
65
2019﹣09﹣06
59
良
14
33
5
0.6
34
110
A．可直接从空气分离获得用作清洁燃料的氢气
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．CO2、SO2和NO2都是空气污染物
D．空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越好
【分析】A、根据氢气具有可燃性进行分析；
B、根据氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂进行分析；
C、根据二氧化碳不属于空气污染物进行分析；
D、根据空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差进行分析。
【解答】解：A、氢气具有可燃性，空气中如果含有氢气的话，和氧气的混合气，遇到明火可能发生爆炸，故A错误；
B、氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故B正确；
C、二氧化碳不属于空气污染物，故C错误；
D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故D错误。
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的性质、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强。
5．（3分）某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是（　　）
A．由图2可知图1装置气密性良好
B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热
C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确
D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止
【分析】A.根据装置内的压强的变化来分析；
B.根据磷燃烧放出热量来分析；
C.根据图3信息来分析；
D.根据图3信息来分析。
【解答】解：A.由图2可知，磷燃烧放出热量，装置内的压强增大，说明该装置气密性良好，若装置漏气则装置内的压强不会改变，选项说法正确；
B.磷燃烧放出热量，所以反应开始时装置内的压强增大，选项说法正确；
C.由图3可知，白磷燃烧能消耗更多的氧气，所以用白磷代替红磷，测定结果更准确，选项说法正确；
D.由图3可知，当火焰熄灭后，装置内氧气的含量还会继续降低，即反应没有立即停止，选项说法错误。
故选：D。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：只能能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
6．（3分）汽车安全气囊是保护驾驶者生命安全的装备，其中装有的化学物质在碰撞发生后10毫秒内能生成一种空气中含量最多的气体，使气囊膨胀。该生成的气体是（　　）
A．氮气
B．氧气
C．稀有气体
D．二氧化碳
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
【解答】解：A、氮气大约占空气体积的78%，汽车安全气囊是保护驾驶者生命安全的装备，其中装有的化学物质在碰撞发生后10毫秒内能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气；故选项正确；
B、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；
C、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；
D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
7．（3分）下列微观示意图中，黑球代表H原子，白球代表Cl原子，其中代表混合物的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】根据混合物的概念进行分析，从微观上看，混合物是由不同种分子构成的。
【解答】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故错误；
B、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故错误；
C、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故错误；
D、该物质中含有三种分子，属于混合物，故正确。
故选：D。
【点评】此题难度不大，掌握混合物的微观构成即可顺利解答。
8．（3分）下列对测定空气中氧气含量的认识中正确的是（　　）
A．弹簧夹没有夹紧，导致进入瓶中水的体积小于
B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C．该实验可以说明N2难溶于水
D．红磷的量不足，导致进入瓶中水的体积大于
【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：A、弹簧夹没有夹紧，导致瓶中部分气体受热膨胀逸出，最终导致进入瓶中水的体积大于，该选项说法不正确；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项说法不正确；
C、最终剩余气体约占集气瓶中空气总体积的五分之四，说明氮气不溶于水，该选项说法正确；
D、红磷的量不足，氧气不能完全反应，导致进入瓶中水的体积小于，该选项说法不正确。
故选：C。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
9．（3分）某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。下列分析合理的是（　　）
A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变
C．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度降低
D．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】解：A、t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
B、从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度逐渐降低，后保持不变，故选项说法错误。
C、t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是打开了瓶塞，气压恢复至常压，故选项说法错误。
D、通过t2时刻瓶内的气压值，根据气压减少的数值，可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
二．填空题（共7小题，满分33分）
10．（5分）我们需要清新的空气．请用空气中的成分进行填空：
①空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有大量　氮气　；
②销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖．　氧气　；
③石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有　二氧化碳　；
④松脆的饼干放在空气中一段时间会变软，是因为饼干吸收了空气中的　水蒸气　；
⑤可以代替氢气用于填充飞艇且化学性质稳定的气体是　氦气　．
【分析】空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”，并据气体的性质分析解答．
【解答】解：①空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有大量氮气；
②销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖．；
③石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；
④松脆的饼干放在空气中一段时间会变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气；
⑤可以代替氢气用于填充飞艇且化学性质稳定的气体是氦气；
故答案为：①氮气；②氧气；③二氧化碳；④水蒸气；⑤氦气．
【点评】掌握空气的组成成分及气体的性质即可正确解答，属基础知识考查题．
11．（3分）现有①氧气
②纯净的空气
③冰水混合物
④二氧化锰
⑤液氮
⑥氯酸钾⑦过氧化氢溶液
⑧铁
其中属于混合物的有（填序号）　②⑦　，属于纯净物的有（填序号）　①③④⑤⑥⑧　．
【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成，纯净物是由一种物质组成的物质．
【解答】解：①氧气由一种物质组成，属于纯净物；②纯净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；
③冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物；
④二氧化锰由一种物质组成，属于纯净物；
⑤液氮由一种物质组成，属于纯净物；
⑥氯酸钾由一种物质组成，属于纯净物；⑦过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物；
⑧铁由一种物质组成，属于纯净物．
故答案为：②⑦；①③④⑤⑥⑧．
【点评】解答本题关键是要知道纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成．
12．（5分）数十亿年来，地球大气的成分发生了很大变化。如表是远古原始大气和目前空气的主要成分。
原始大气的主要成分
氨气（NH3）、甲烷（CH4）、CO、CO2等
目前空气的成分
N2、O2、CO2、H2O、稀有气体等
（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假如把现代的人或动物放在原始大气中，你认为他们　不能　（填“能”或“不能”）生存，原因是　原始大气中不含氧气且含有有毒气体　。
（2）绿色植物出现以后，原始大气中的
CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加。其原因是　绿色植物光合作用吸入二氧化碳放出氧气　。
（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，NH3、CH4、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气成分逐渐转化成目前空气。请结合如表相关信息判断，原始大气中的
NH3可转化为目前空气中的　N2　和　H2O　（填化学符号）。
【分析】（1）了解CH4、NH3、CO、CO2是否有毒的化学性质。
（2）植物的光合作用可以吸收二氧化碳。
（3）根据所学化学知识进行合理的猜测。
【解答】解：（1）原始大气中不含有支持呼吸的氧气，其中的CO是有毒气体，它可以与人体中的血红蛋白结合，使人体缺氧致死；氨气水溶液呈弱碱性，会产生腐蚀作用，浓度过高时就会影响人的呼吸系统，对呼吸系统带来伤害，所以氨气也应该是有毒气体，所以现代的人或其他的动植物放在原始大气中，不能生存；
故填：不能；原始大气中不含氧气且含有有毒气体；
（2）原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，是因为植物的光合作用可以吸收二氧化碳释放氧气；
故填：绿色植物光合作用吸入二氧化碳放出氧气；
（3）根据质量守恒定律，原始大气中的NH3转化为现代大气中的N2气体和H2O。
故填：N2；H2O。
【点评】本题以原始大气为媒介，考查CH4、NH3、CO、CO2四种气体的性质，以及空气的组成。
13．（4分）图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和硫分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P1、P2分别是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）
（1）燃烧匙内所装红磷时，红磷燃烧的现象　产生大量的白烟，放热　，反应的化学方程式　4P+5O22P2O5　。
（2）反应开始时瓶内压强瞬间变大的主要原因是　燃烧放热　。
（3）图3中，P0与P2几乎相等是因为：　硫燃烧消耗氧气的同时，又产生二氧化硫气体　。
（4）由图3压强关系P2≈P0可知不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的是：　生成物不能是气体　。
【分析】（1）根据红磷燃烧的现象与原理来分析；
（2）根据红磷燃烧放出热量来分析；
（3）根据硫燃烧消耗氧气，又生成二氧化硫气体来分析；
（4）根据测定空气中氧气含量的原理来分析。
【解答】解：（1）红磷燃烧会产生大量的白烟，放出热量；在点燃的条件下，磷与氧气反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5；故填：产生大量的白烟，放热；4P+5O22P2O5；
（2）红磷反应开始时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的，故填：燃烧放热；
（3）由于硫与氧气反应生成二氧化硫，虽然都消耗了氧气，但又生成了二氧化硫气体，装置内气体压强保持不变；故填：硫燃烧消耗氧气的同时，又产生二氧化硫气体；
（4）由图3压强关系P2≈P0可知不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的是：生成物不能是气体；故填：生成物不能是气体。
【点评】解这类题目，主要是根据实验现象总结实验结论，根据结论得出的物质性质，属基础性知识考查题．
14．（5分）学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动．
（1）一组同学用下图I装置测定空气中氧气的体积分数．请完成下列问题．
①红磷燃烧的现象是　生成大量的白烟、放出热量　；文字表达式　红磷+氧气五氧化二磷　
②实验发现测定出的空气中氧气的体积分数小于，这可能的原因是（任写两点）　红磷不足　、　装置漏气　
③由本实验可以推测氮气的化学性质　不活泼　
（2）二组同学上网查阅知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，于是对实验改进为如图II．他们选用了50ml的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①开始实验前，兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是　检查装置的气密性　
②实验后，可以观察到针筒活塞从原来的20ml刻度处慢慢向左移到约　10　ml处．
③下列实验操作，不会对实验结果造成影响的是　C　
A、装置有点漏气B、白磷的量不足C、用干燥的红磷代替白磷做实验．
（3）三组同学改进如III图装置．主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①该实验中白磷需稍过量，目的是　全部消耗掉集气瓶内的氧气　
②白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是　先下降，后上升　；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为　70　ml
③若将红磷换成炭粉，该实验不能成功的原因是　碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶　
④集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用　ABC　（填写序号）
A、加快集气瓶气体冷却B、液封导气管末端以防气体逸出C、吸收五氧化二磷．
【分析】（1）①根据红磷燃烧的现象来分析、根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．
②根据实验中的注意事项来分析解答；
③根据水进入后氮气没有减少，磷燃烧时没有消耗氮气来考虑；
（2）本题是用白磷燃烧消耗氧气来验证空气中氧气的体积分数，要使实验结果准确可靠，需保证装置气密性良好；
（3）根据实验的目的分析白磷的量要充足的目；
根据白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中装置内的压强的变化分析，根据空气中氧气含量考虑；
根据集气瓶中水可以使瓶内形成密封体系考虑．
【解答】解：（1）①红磷燃烧发出黄光、冒出白烟、放出热量；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；反应的文字表达式是：红磷+氧气五氧化二磷；故填：生成大量的白烟、放出热量；红磷+氧气五氧化二磷；
②实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能的原因是：红磷不足；装置漏气；没有冷却至室温，就打开弹簧夹；故填：红磷不足；装置漏气等；
③氮气的性质的归纳，要从本实验的实际来进行，不要脱离题目去回答和分析．实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在这就说明氮气是难溶于水的也不和水反应．另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不和氧气、红磷反应，可以概括为性质稳定，当然也可以分开叙述，就是不和氧气反应，不支持燃烧等．故填：不活泼．
（2）①该过程是检验装置的气密性，如果装置漏气，活塞就不能回到原来的位置．故填：检查装置的气密性；
②实验后，白磷燃烧消耗了试管中大约五分之一的氧气，试管内空气的体积为50mL，含有氧气10mL，活塞向左移至约20mL﹣10mL＝10mL刻度处．故填：C；
③装置漏气或白磷不足，测量结果偏低．用干燥的红磷代替白磷做实验，不会影响实验的结果，故选C；
（3）①要测定空气中氧气体积分数，应将集气瓶中的氧气全部消耗掉，所以，为了确保实验成功，白磷的量要充足的目的是：全部消耗掉集气瓶内的氧气；故填：全部消耗掉集气瓶内的氧气；
②白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内的压强先增大，后又降低，因此瓶内水面的变化是先下降，后上升；由于空气中氧气约占空气体积的五分之一，容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，所以空气体积是100mL，所以氧气占着20mL，所以最后集气瓶中水的体积约为50mL+20mL＝70mL；故填：先下降，后上升；70；
③由于碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶．故答案为：碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶；
④集气瓶内预先装入适量的水，使白磷燃烧时集气瓶内气压不会过度增大，不至于使集气瓶中气体受热膨胀而逸出．同时还可以加快集气瓶冷却，缓冲集气瓶内气压的骤然升高等；还能吸收生成的有毒的五氧化二磷；故填：ABC．
【点评】熟记用红磷或白磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础．
15．（4分）如图是空气中氧气含量测定实验，红磷在空气中燃烧的化学反应方程式：　4P+5O22P2O5　，若实验测定出的空气中氧气的含量小于，则造成的原因可能是　红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹等　（任写一点）。
【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学反应方程式：4P+5O22P2O5；
若实验测定出的空气中氧气的含量小于，则造成的原因可能是红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等。
故填：4P+5O22P2O5；红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹等。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
16．（7分）某兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”实验（如图甲）进行了改进，设计了图乙（选用容积为45mL的试管作反应容器）的实验方案，收到了良好的实验效果。对比分析下面两个实验，回答下列问题
（1）红磷燃烧的文字表达式是　磷+氧气五氧化二磷　。
（2）甲实验测得的氧气含量小于，请分析可能的原因　红磷量不足（装置漏气、装置未冷却就打开弹簧夹）　（写出一点即可），由本实验可以推测氮气的化学性质是　不能燃烧，也不支持燃烧　。
（3）乙实验中，注射器活塞最后将停止在约　1　mL刻度处，与甲实验相比，乙实验的优点是　不污染环境（减少实验误差、便于读数等，合理即可）　（写一点）。
【分析】（1）磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，据此书写文字表达式；
（2）氧气含量小于理论值，说明反应后压强未降至最低，据此分析回答此题；根据实验现象总结气体性质；
（3）根据氧气约占空气体积的五分之一回答此题；根据实验装置特点总结装置优点。
【解答】解：（1）磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，书写文字表达式不需要配平，所以为磷+氧气五氧化二磷；
故答案为：磷+氧气五氧化二磷。
（2）此时氧气含量低于五分之一，说明此时内部压强未降至最低，当红磷量不足时，氧气有剩余，造成内部残留气体增多，压强变大，造成结果偏小；当装置漏气时，内部压强与外部压强平衡，造成水无法全部进入集气瓶，造成结果偏小；另外当反应后未冷却至室温，此时内部温度较高，压强较大，无法使水完全进入集气瓶，造成结果偏小；剩余气体为氮气，此时不在燃烧，说明氮气不燃烧，同时也不支持燃烧；
故答案为：红磷量不足（装置漏气、装置未冷却就打开弹簧夹）；不能燃烧，也不支持燃烧。
（3）内部容器溶积为45mL，氧气约占五分之一，则此时体积约为9mL，反应后，则注射器需要进入9mL气体满足压强平衡，所以此时刻度停留在1mL处，正好满足9mL的进气量；乙实验在密闭容器内进行，避免生成物外溢，所以减少污染，同时避免装置不必要的开启，保证内部气密性，使实验结果准确性提高，同时注射器带有刻度，容易读数；
故答案为：1；不污染环境（减少实验误差、便于读数等，合理即可）。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
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