部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 教案（表格式）

科目
语文
年级
五
课题
习作：
我的心爱之物
主备人

课时
2
辅备人
【学习目标】
1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。
2.乐于分享习作。
【学习重难点、关键】
1.教学重点：你的心爱之物，为什么会成为你的心爱之物。
2.教学难点：写写心爱之物是什么样子。
3.教学关键：帮助学生勾连生活，建立起习作素材与生活的联系，激发交流和习作的兴趣。
【课前预设】
1.准备心爱之物或者图片等资料带到班上。
2.办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
学习流程（第一课时）
【课上生成】
【自主学习】
一、阅读习作?我的心爱之物（P12），捕捉信息。
1.阅读文本并联系生活实际，想想你的心爱之物是什么？
2.构思习作内容：自己的心爱之物是什么样子的，是怎么得到的，为什么会成为心爱之物？
3.突出习作重点：围绕心爱之物，突出自己的喜爱之情。
二、观察自己的心爱之物，按照要求构思，打腹稿。
【合作探究】
1.分别展示自己的心爱之物，及口头交流习作内容。
2.对照习作要求，结合心爱之物，补充完善习作内容。
【展示交流】
班级重点展示1—2篇
1.出示心爱之物，全班同学观察。
①心爱之物是什么。
②心爱之物是什么样子的。
2.口头交流作文。
①自己是怎么得到的。
②为什么会成为自己的心爱之物。
学生评价，教师指导。
重点指导：围绕心爱之物，突出自己的喜爱之情。
【达标检测】
学生独立评价：
1.自己的心爱之物是什么。
2.自己的心爱之物是什么样子的。
3.自己是怎么得到的。
4.为什么会成为自己的心爱之物。围绕心爱之物，有没有突出自己的喜爱之情。

板书设计
我的心爱之物
是什么
212090021590
是什么样子的
213042518415
是怎么得到的
214122015240
为什么会成为心爱之物

【课后反思】