人教新课标四年级数学下册课件 4.2.2小数的大小比较

(共13张PPT)
小数大小比较
口算，比一比，看一看，谁算得又快又准确。
25x4 25x8 125x8
125x16 11.84-11.68 0.40-0.4
口答
请在（）里填上“>”“<”“=”。
1000（ ）999
812 （ ）792
6124（ ）6214
思考：整数大小如何比较？
学习目标
1.使学生学会比较小数位数不同的小数的大小，进一步加深对小数意义的理解。 2.通过观察、比较总结比较小数大小的规则，能够正确的比较小数的大小。
露一小脸
比较大小：
(1)7.8__8.7 10.1__9.9
8.98___9.01
(2) 10.87__10.91 6.53__6.47
12.533__12.512
比较小数的大小：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同，就比较百分位，依次往下进行比较。
智利闯关：
唐僧师徒一行4人在海上遇到大风暴，漂到一个荒岛上，他们发现岛上有一艘古老的帆船。孙悟空、猪八戒、沙僧三人分别从船的不同部位测量了一个船板的厚度，得出了如下几组数据：0.4分米、0.40分米、0.400分米，这时猪八戒发愁了，说：“怎么越来越窄啊，能到海上去行驶？”而孙悟空和沙僧却笑了。同学们，你们知道为什么吗？
我们小组合作，用我们学过的知识或尺子来说明这三个数之间的关系，帮他们来说服猪八戒。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
接龙游戏
把下面各数按顺序排列
（1）5.376 53.76 5.637 5.736
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
（2）0.604 0.64 0.064 0.46 0.6
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
通过本节课的学习,
你有什么收获
说一说：
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