人教新课标四年级数学下册课件 4.2.1小数的性质

(共21张PPT)
小 数 的 性 质
课前小明去商场观察了超市的标价签，记录了两种商品的价格。我们一块来看一看：
牙刷：2.00元
牙膏：3.50元
你知道它们分别表示多少钱吗？
老师也做了一个调查：
夏天同学们大多喜欢吃冷饮。我们学校门口左边的商店小布丁标价是0.5元，右边的商店则是0.50元。
如果你去买的话，你会选择哪一家？为什么？
1
1
1
0
00
这三个数相等吗？
你能想办法使它们相等吗？
分米
厘米
毫米
=
=
1分米
可写成0.1米
你能把他们改写成以米作单位的数吗？
10厘米
可写成0.10米
100毫米
可写成0.100米
―
是 ― 米，
是 ― 米，
是 ― 米，
1
100
10
10
100
1000
100毫米
10厘米
1分米
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米
所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
改成以米做单位的数后，实际长度有没有变化？这说明什么？
0.1米 0.10米 0.100米
观察这三个小数，它们有什么变化？
他们的大小关系是怎样的？
猜一猜，可能存在什么规律？
为了验证我们的发现是否正确，我们可以做个实验。
比较0.40与0.4的大小
你认为这两个数的大小怎样？
我们能不能用手里的学具先画 一 画，再比较它们的大小呢？
先独立思考，后小组合作。
＝
0.4
0.40
=
小数的末尾添上一个“0”，小数的大小不变。
小数的末尾去掉一个“0”，小数的大小不变。
0.1 ＝ 0.10 =0.100
0.4 ＝ 0.40
小数的性质：小数的末尾
添上“0”或者去掉“0”，
小数的大小不变。
2.5
2.500……00
50个0
2.500……00
100个0
一
样
大
小
！
小数性质的运用：小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。
0.70 =
0.7
105.0900 =
105.09
不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位的小数。
注意：整数的右下角点上小数点，再添 0。
0.2=
4.08=
3=
0.200
4.080
3.000
巩
固
深
化
把7.2，3.850，32分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。
7.2 =
3.850 =
7.20
3.85
32 =
32.00
把左右两边相等的小数，用线连接起来。
0.300 2.80
0.003 2.08
2.080 0.030
2.800 0.3
智力游戏：
谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号。
5=5.0=5.00
总结交流
今天这节课，我们学习了什么内容？
你有什么收获？
1、不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。
10.04 =
1.75 =
4.0520 =
2.6500 =
检测
2、改写









原数
改成一位小数
改成两位小数
改成三位小数
0.3
6
60
判断下列各题。对的打∨ ，错的打×。
5.00元＝5元（ ） 7＝0.7（ ）
8米＝8.00米（ ） 2.04吨＝2.4吨（ ）
4.5千克＝4.500千克（ ）
0.60＝0.6（ ）
∨
∨
∨
∨
×
×