冀教版八上生物 3.3.1光合作用的产物 课件（共22张PTT）

光合作用的产物
实验 1 绿叶在光下制造淀粉
讨论：有关制定计划的问题
1.实验前叶片中有淀粉吗？怎样去除原有的淀粉对结果的影响?
⑴两盆植物上分别选一片叶子进行对照
⑵一盆植物上分别选两片叶子进行对照
⑶一盆植物上分别选一片叶子的两部分进行对照
第三种
有光和无光形成对照，
放在黑暗处一昼夜
4实验产生的淀粉怎么来检验？
淀粉遇碘液变蓝
2.我们要设计对照实验吗？对照的条件是什么？
3下面三种方案哪种最好？为什么？
1
2
3
4
5
6
7
(1)暗处理
(2)选叶遮光
(3)光下照射4—5小时
（4)去掉黑纸片
(5)隔水加热
（6）先漂洗，后滴加碘液
（7）漂洗后观察
实验步骤
1.为什么实验前要将绿叶
在黑暗处放置一昼夜?
——使叶片内原有的 淀粉运走、耗尽
暗处理
2、为什么要对一片 完整的叶部分遮光？
作对照
——叶片遮光部分与
不遮光部分互为对照
3为什么要脱去叶绿素？
叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象
5为什么隔水加热酒精而不能
用火直接加热酒精？
酒精是易燃、易挥发的物质，燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险
4为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？
叶绿素只溶于酒精而不溶于水
6绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？
黄白色
（1）脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？ 叶片的见光部分遇碘（ ）
叶片的遮光部分遇碘（ ）
——光合作用的产物是淀粉，光是条件，绿叶只有在光下才能产生淀粉。
（2）遇碘变蓝是什么物质的特性？（ ）
（3） 说明了什么问题？
没有
变蓝
变蓝
淀粉
迁移升华
1、分别在早晨、中午、傍晚，从一棵植物上摘取三片相似的叶子经酒精脱色，再用碘染色后发现蓝色的深浅不一样。为什么？
2、农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？
傍晚的叶片被染色是最深的，因为所受的光照时间不一样，傍晚的叶片受光照的时间最长，光合作用制造的淀粉最多，而中午只是光合作用速率最快
不能，因为种多两倍的种子，玉米不能合理密植，叶片之间太密，不能提高光合作用效率。
实验延伸
某同学想让脱去绿色的叶片遇碘后显出一“M”字母，大家想一想他该怎么做的呢？
小资料
氧气的性质――无色、无味，常温下呈气体状态，难溶于水，因而可以用排水法收集氧气，不能燃烧但能助燃（能使带火星的木条恢复燃烧），根据木条等的燃烧情况判断氧气的存在。
实验2
光合作用产生氧气
实验讨论：
（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？
（2）该气体有何特性？
（3）这个实验可以说明什么？
——氧气
——难溶于水 助燃，能使带火星的细木条
或卫生香重新燃烧
——绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
光合作用的原料
实验1.水是光合作用的原料（海尔蒙特实验）
海尔蒙特实验：植物的重量增加了很多,但土的重量减少的非常少,为什么
植物重量的增加是因为植物的根从土壤中吸收了水,土壤减少的重量是植物吸收了其中的无机盐
实验2 二氧化碳是光合作用的原料
1、碳酸氢钠溶液的作用？
2、比较试管内液面下降至标记处所需的时间
甲的气泡多，液面下降快,所需时间少，因为产生氧气多,木条复燃
3、 结论：
增加二氧化碳
二氧化碳是光合作用的原料
动动脑
请同学们开动脑筋，光合作用除了需要二氧化碳外，还需要水，
自己设计一个实验来证明光合作用需要水……
探究：水是绿色植物进行光合作用的原料
a b 形成对照实验
变量为有无水分
现象是:a为黄白色
b为蓝色
b
a
　　圆圈内的叶片就没有水供应了
光合作用反应式
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物 + 氧气
（储存着能量）
气孔
气孔
叶脉
我来总结：
1、光合作用的原料是什么？
2、光合作用的产物是什么？
3、光合作用的条件是什么？
4、光合作用的场所是什么？
5.光合作用的实质是什么？
二氧化碳、水
有机物 、 氧气
光照
叶绿体
储存有机物、合成能量
光合作用的应用
充分利用光照强度
增加光合作用面积
总结
公式
二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气
概念
植物利用光照,通过叶绿体,将二氧化碳和水合成有机物,并释放出氧气的过程
原料
水 二氧化碳
产物
有机物(储存能量) 氧气
条件
光照
场所
叶绿体
实质
合成有机物,储存能量
意义及应用
合理密植,间作套种
给所有的生物提供能量和食物,增加大气中氧气,维持碳—氧平衡
光能
叶绿体