苏科版七上生物 3.7.1能量的释放和利用 课件（共43张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版七上生物 3.7.1能量的释放和利用 课件（共43张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-22 11:11:15 | ||
图片预览
文档简介
能量的释放和利用
生命活动需要能量
食物中的能量能直接被人体利用吗？
体 验
同学们测量一下在安静、剧烈运动状态下的呼吸频率(每分钟的呼吸次数)。
呼吸频率测量注意点:
1、测量时避免有意识地深呼吸，以自然呼吸为宜，一次呼吸包括一次吸气、一次呼气。
2、运动时动作要到位，尽量坚持，以达到良好的实验效果
体验一
测试在平静时的呼吸频率
青少年平静时的呼吸频率：
大约为每分钟20次。
资料卡
一般女性比男性多1-2次。
体验二
测试在剧烈运动时的呼吸频率
（1）两种状态下呼吸频率有差异吗？
（2）哪种状态消耗的能量多?
（3）消耗能量与呼吸频率是什么关系？
运动强度越大，消耗能量越 呼吸频率越 。
讨论一下
多
快
能量的释放与 有关
呼吸
一、能量释放与呼吸的关系
感 受 一 下
请把一只手放在鼻腔前，缓慢地吸气和呼气，感受气体进出我们的身体。
吸进的气体
呼出的气体
一、能量释放与呼吸的关系
人或动物呼吸时会发生气体的变化吗？
二氧化碳
氧 气
思 考
呼吸指的是人或动物吸进氧气，呼出二氧化碳的生理现象.
植物呼吸时气体的变化
植物呼吸和人体呼吸的气体变化一样吗？
二氧化碳
氧 气
吸进的气体
呼出的气体
一起来，做实验验证吧！
二、验证植物呼吸过程中气体的变化
验证植物呼吸放出 二氧化碳
实验一
实验二
验证植物呼吸吸入 氧气
实验原理
二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
氧气可以助燃。燃烧的物体在氧气充足的情况下，能够继续燃烧；而在氧气量不足的情况下，火苗就会变小或熄灭。
实验一、验证植物呼吸产生二氧化碳
课前准备：
取A、B两只保鲜袋，里面充满空气，在A袋内装入新鲜蔬菜，B袋内不放任何材料。分别将A、B两袋的袋口密封。
将两只袋子都放到黑暗处，一天后取出。
动手做实验
把A、B袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两支试管中。
观察和记录石灰水的变化。
根据实验原理分析现象、得出结论
装有菠菜的袋子放出的气体可使澄清石灰水变浑浊。
结 论
植物呼吸产生了二氧化碳
实验现象
实验二、验证植物呼吸消耗氧气
课前准备：
取等量的用沸水处理过的蔬菜和新鲜的蔬菜分别装入甲、乙两只广口瓶。
放在温暖处，并封闭、遮光处理24小时。
动手做实验
分别将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙两瓶中。
观察和记录蜡烛火苗的变化情况
根据实验原理分析现象、得出结论
结 论
植物呼吸消耗了氧气
实验现象
有新鲜菠菜的广口瓶中的蜡烛火焰变小了（或熄灭）。
比一比
吸进
呼 出
植物
人、动物
比较植物与人呼吸时气体的变化
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
生物体的呼吸作用
英国化学家法拉第把呼吸比喻成“生命现象的燃烧过程”，这里的“燃烧”指的是细胞内的有机物（如葡萄糖）氧化分解并释放能量的过程。
分解有机物
释放能量
实 质
物质的变化
能量的变化
生物体的呼吸作用
讨 论
1、有氧呼吸是指生物吸收大气中( ),
将体内的有机物转变成( )和
( ),并释放出储存在有机物中的
( )的过程
氧气
二氧化碳
水
能量
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
（化学能）
学以致用你能行
拓展延伸
在北方，到了冬天，老百姓有用地窖储存食物的习惯。曾有一家两人惨死地窖：父亲去菜窖里取白菜，下去就没上来；大哥去看究竟，也一去不返；二哥拿着点着的蜡烛顺着梯子下窖，才下到一半，火静静地熄灭了。他非常害怕，大喊一声“有鬼”扭头爬出了地窖。这是怎么回事呢？
学以致用你能行
拓 展 延 伸
农民伯伯种地为什么要松土？
清晨，到树林中锻炼是否科学？
生物体的呼吸作用
讨 论
1、有氧呼吸是指生物吸收大气中( ),
将体内的有机物转变成( )和
( ),并释放出储存在有机物中的
( )的过程
2、呼吸作用有哪几种？
氧气
二氧化碳
水
能量
有氧呼吸无氧呼吸
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
（化学能）
考一考
光合作用和呼吸作用的比较
比较项目
呼吸作用
光合作用
进行部位
是否需要光
吸收、放出的气体
物质、能量转化
叶绿体
所有活细胞
需要光
有光、无光都能进行
吸收二氧化碳
放出氧气
吸收氧气
放出二氧化碳
合成有机物
储存能量
分解有机物
释放能量
学以致用你能行
新疆的哈密瓜为什么那么甜？
学以致用你能行
一片叶子在清晨和傍晚，哪个时间更重一点？
潜水时,要向氧气瓶中吸气 。
返回
能量释放与呼吸的关系
能量释放与呼吸的关系
魔术揭密
二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
返回
能量的不同形式
热 能
光 能
电 能
ATP—生物体内的能源物质
返回
ATP：能量“储存库”
能量“传递员”
无氧呼吸
酸奶
酒精
酵母菌无氧呼吸
乳酸菌无氧呼吸
乳酸
生物能源—沼气
甲烷菌——无氧呼吸
萌发的种子释放能量
能量和呼吸
浏览本节课知识
页码： P108-113
信息库：P122-123（植物的呼吸、光合作用与呼吸作用的比较、生物体释放能量的表现形式、ATP)
了解：
1、植物的呼吸过程中气体的变化
2、呼吸过程中物质的转变和能量的释放
深呼吸
卖火柴的小女孩
为什么最后小女孩会死在街头？
如果你在她的身边会怎么做？
想一想
植物的呼吸
植物体的呼吸作用在哪里进行？
植物体哪些部位的呼吸作用最旺盛？
植物体通过什么结构与外界进行气体交换？
生命活动需要能量
食物中的能量能直接被人体利用吗？
体 验
同学们测量一下在安静、剧烈运动状态下的呼吸频率(每分钟的呼吸次数)。
呼吸频率测量注意点:
1、测量时避免有意识地深呼吸，以自然呼吸为宜，一次呼吸包括一次吸气、一次呼气。
2、运动时动作要到位，尽量坚持，以达到良好的实验效果
体验一
测试在平静时的呼吸频率
青少年平静时的呼吸频率：
大约为每分钟20次。
资料卡
一般女性比男性多1-2次。
体验二
测试在剧烈运动时的呼吸频率
（1）两种状态下呼吸频率有差异吗？
（2）哪种状态消耗的能量多?
（3）消耗能量与呼吸频率是什么关系？
运动强度越大，消耗能量越 呼吸频率越 。
讨论一下
多
快
能量的释放与 有关
呼吸
一、能量释放与呼吸的关系
感 受 一 下
请把一只手放在鼻腔前，缓慢地吸气和呼气，感受气体进出我们的身体。
吸进的气体
呼出的气体
一、能量释放与呼吸的关系
人或动物呼吸时会发生气体的变化吗？
二氧化碳
氧 气
思 考
呼吸指的是人或动物吸进氧气，呼出二氧化碳的生理现象.
植物呼吸时气体的变化
植物呼吸和人体呼吸的气体变化一样吗？
二氧化碳
氧 气
吸进的气体
呼出的气体
一起来，做实验验证吧！
二、验证植物呼吸过程中气体的变化
验证植物呼吸放出 二氧化碳
实验一
实验二
验证植物呼吸吸入 氧气
实验原理
二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
氧气可以助燃。燃烧的物体在氧气充足的情况下，能够继续燃烧；而在氧气量不足的情况下，火苗就会变小或熄灭。
实验一、验证植物呼吸产生二氧化碳
课前准备：
取A、B两只保鲜袋，里面充满空气，在A袋内装入新鲜蔬菜，B袋内不放任何材料。分别将A、B两袋的袋口密封。
将两只袋子都放到黑暗处，一天后取出。
动手做实验
把A、B袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两支试管中。
观察和记录石灰水的变化。
根据实验原理分析现象、得出结论
装有菠菜的袋子放出的气体可使澄清石灰水变浑浊。
结 论
植物呼吸产生了二氧化碳
实验现象
实验二、验证植物呼吸消耗氧气
课前准备：
取等量的用沸水处理过的蔬菜和新鲜的蔬菜分别装入甲、乙两只广口瓶。
放在温暖处，并封闭、遮光处理24小时。
动手做实验
分别将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙两瓶中。
观察和记录蜡烛火苗的变化情况
根据实验原理分析现象、得出结论
结 论
植物呼吸消耗了氧气
实验现象
有新鲜菠菜的广口瓶中的蜡烛火焰变小了（或熄灭）。
比一比
吸进
呼 出
植物
人、动物
比较植物与人呼吸时气体的变化
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
生物体的呼吸作用
英国化学家法拉第把呼吸比喻成“生命现象的燃烧过程”，这里的“燃烧”指的是细胞内的有机物（如葡萄糖）氧化分解并释放能量的过程。
分解有机物
释放能量
实 质
物质的变化
能量的变化
生物体的呼吸作用
讨 论
1、有氧呼吸是指生物吸收大气中( ),
将体内的有机物转变成( )和
( ),并释放出储存在有机物中的
( )的过程
氧气
二氧化碳
水
能量
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
（化学能）
学以致用你能行
拓展延伸
在北方，到了冬天，老百姓有用地窖储存食物的习惯。曾有一家两人惨死地窖：父亲去菜窖里取白菜，下去就没上来；大哥去看究竟，也一去不返；二哥拿着点着的蜡烛顺着梯子下窖，才下到一半，火静静地熄灭了。他非常害怕，大喊一声“有鬼”扭头爬出了地窖。这是怎么回事呢？
学以致用你能行
拓 展 延 伸
农民伯伯种地为什么要松土？
清晨，到树林中锻炼是否科学？
生物体的呼吸作用
讨 论
1、有氧呼吸是指生物吸收大气中( ),
将体内的有机物转变成( )和
( ),并释放出储存在有机物中的
( )的过程
2、呼吸作用有哪几种？
氧气
二氧化碳
水
能量
有氧呼吸无氧呼吸
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
（化学能）
考一考
光合作用和呼吸作用的比较
比较项目
呼吸作用
光合作用
进行部位
是否需要光
吸收、放出的气体
物质、能量转化
叶绿体
所有活细胞
需要光
有光、无光都能进行
吸收二氧化碳
放出氧气
吸收氧气
放出二氧化碳
合成有机物
储存能量
分解有机物
释放能量
学以致用你能行
新疆的哈密瓜为什么那么甜？
学以致用你能行
一片叶子在清晨和傍晚，哪个时间更重一点？
潜水时,要向氧气瓶中吸气 。
返回
能量释放与呼吸的关系
能量释放与呼吸的关系
魔术揭密
二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
返回
能量的不同形式
热 能
光 能
电 能
ATP—生物体内的能源物质
返回
ATP：能量“储存库”
能量“传递员”
无氧呼吸
酸奶
酒精
酵母菌无氧呼吸
乳酸菌无氧呼吸
乳酸
生物能源—沼气
甲烷菌——无氧呼吸
萌发的种子释放能量
能量和呼吸
浏览本节课知识
页码： P108-113
信息库：P122-123（植物的呼吸、光合作用与呼吸作用的比较、生物体释放能量的表现形式、ATP)
了解：
1、植物的呼吸过程中气体的变化
2、呼吸过程中物质的转变和能量的释放
深呼吸
卖火柴的小女孩
为什么最后小女孩会死在街头？
如果你在她的身边会怎么做？
想一想
植物的呼吸
植物体的呼吸作用在哪里进行？
植物体哪些部位的呼吸作用最旺盛？
植物体通过什么结构与外界进行气体交换？