沪教版化学九年级上册 第四章 基础实验3 物质燃烧的条件 培优练习（含答案）

沪教版（全国）九年级化学上册第四章基础实验3物质燃烧的条件培优练习
一、单选题
1．树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念。下列做法不符合该理念的是
A．参与植树造林，扩大植被面积 B．提倡焚烧秸秆，增加土壤肥力
C．燃煤发电厂安装脱硫装置，减少空气污染 D．使用新型可降解塑料，减少白色污染
2．化学与人类生活息息相关，下列说法正确的是（ ）
A．将废旧塑料袋焚烧处理，以解决“白色污染”问题 B．农田过量施用农药、化肥，以提高蔬菜产量
C．回收废旧金属，即可节约金属资源又可减少环境污染 D．加高化工厂的烟囱排放废气，防止形成酸雨
3．不论在生活中还是在实验中，都可能需要划着火柴。划火柴时，燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置火焰旺，其原因是
A．火柴梗着火点低 B．空气中氧气不足
C．火柴梗跟氧气接触面积小 D．火柴梗温度不易达到着火点
4．使可燃物着火燃烧的必备条件是（?? ）
①降低可燃物的温度 ②温度达到着火点 ③隔绝空气 ④跟氧气接触
A．②和④???????????????????? B．①和④???????????????? C．④??????????????? D．①和③
5．下图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是
A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高
B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为具备燃烧的条件
C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足
D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触
6．下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（　　）
A．测空气中氧气含量 B．硫在氧气中燃烧
C．燃烧条件的实验 D．试管的洗涤
7．燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( )
A．氢气可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与 B．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
C．档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火 D．锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了空气
8．如图所示，把同样大小的滤纸和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是
A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性 B．铜片受热的一面变黑
C．实验说明燃烧的条件之一是与空气或氧气充分接触 D．实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧
9．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出（仔细观察如图），把火柴靠近管口B处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法正确的是（ ）
A．水沸腾后，水分子的间隔、质量和体积都增大
B．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧
C．该实验能说明火柴的着火点一定不超过100℃
D．B处火柴不燃烧的原因是湿润的水蒸气降低了火柴的着火点
10．某同学设计了如下图实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是（　　）
编号
实验①
实验②
实验③
实验④
装
置
现象
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷燃烧
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④
11．环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染无关的是（ ）
A．潮汐 B．酸雨 C．白色污染 D．工业三废
12．化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用。下列说法正确的是　　
A．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径
B．使用低毒、低残留农药减轻环境污染
C．石油炼制可得到汽油、煤焦油和航空煤油等
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：、CO、、、臭氧等
13．如图所示进行实验，①通入O2，点燃酒精灯，一段时间后，a中无明显现象，b中红磷燃烧：②立即改通N2，燃烧的红磷熄灭。下列叙述中错误的是
A．实验①说明可燃物燃烧需要氧气 B．实验②说明N2不支持燃烧
C．实验②可以改用CO2进行实验 D．实验①②对照可得出可燃物燃烧的条件
14．如图实验装置进行的相应实验,不能达到实验目的的是( )
A．用①所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体 B．用②所示装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触
C．用③所示装置制取少量CO2气体 D．在实验室中,用④所示装置除去少量“七中墨池”水中的泥沙
15．人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是
A．硬水中含有较多的钙镁离子，可用明矾降低水的硬度
B．用水浇灭着火的纸箱，其原理是降低了可燃物的着火点
C．H2O和H2SO4中数字2均表示每个分子中含有氢原子的个数
D．可通过蒸发的方法从海水中获得饮用水
二、简答题
16．某小组同学选择白磷和红磷作为可燃物，用下图装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程中，瓶1、瓶2充入氧气，瓶3中充满80 ℃的热水，水槽中盛放80 ℃热水。
已知：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃。
（1）磷燃烧的化学方程式为_____。
（2） 瓶1中加入少量白磷，瓶2、瓶3中分别加入_____，则可同时证明可燃物燃烧的两个条件。
（3）若仅利用瓶3证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一，则相应的实验方案是_____。
17．请你用“化学视角”探寻宏观和微观世界。
（1）实验探究是化学学科重要的学习内容和学习方式。
①已知石蜡的着火点约为 190℃，蜡烛的火焰由气 态石蜡燃烧形成，如图所示。在温度计示数为 280℃以上时，快速推动活塞，会观察到蜡烛立即熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是_________（填序号）。
A移走可燃物 B隔绝氧气 C降低温度至着火点以下
②某同学尝试用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛，结果 出现了如图所示实验的现象，由此可推知穿过火灾险区时应该_____________（填“高”或“低”）势行进。
（2）A、B、C是氢分子和氧分子运动的微观示意图。通过比较B和C可以得 出“ _________”的结论。再仔细分析如图，发现影响 分子运动速率的因素除温度外，还有___________。
18．回答下列与氧气有关的化学实验的问题：
A
B
C
（1）实验A电解水生成氧气的化学方程式为______。
（2）用实验B测定空气中氧气的含量，当集气瓶冷却到室温打开弹簧夹后的现象是_____。
（3）用实验C探究燃烧的条件。通过______得出燃烧条件之一是与氧气接触；通过观察铜片上的现象，可以得出的结论是_________________。
参考答案
1．B2．C3．D4．A5．C6．C7．C8．C9．B10．D11．A12．B13．A14．A15．C
16．4P+5O22P2O5 红磷、白磷（顺序错，不得分） 向瓶3中加入少量白磷，从b口向瓶3中通入氧气，若通入氧气前白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，则可证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一
17．A 低 温度越高，分子运动速度越快 分子种类
18．2H2O2H2↑ + O2↑ 烧杯中的水进入集气瓶约1/5 对比水下白磷和铜片上白磷是否燃烧 温度达到着火点