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搭石
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五年级上
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五年级上册
搭石
把下列词语补充完整。
jiān
diào
间
调
jiàn
tiáo
知识复习
中间
调动
间隔
协调
“责备?”“斥责”
两者都可以作动?词，都有批评的?意思。?“责备”指对个人、团体、党派、国家等?的荒谬言行或错误政策进行严厉?责备，带有庄重色彩。“斥责”指态度严肃、言辞尖刻地指责?训斥。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
他责备了这种不正当的行为。
?他的不良言行遭到了大伙儿的?斥责。?
词语辨析
同学们，搭石——一块普普通通的石头，却联结着乡亲们美好的情感。请大家速读课文，看看哪些词语或句子最能让你体会到搭石的美，体会到乡亲们的美好情感。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小?溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴?发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来?去去，必须脱鞋挽裤。
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小溪是乡亲们的必经之?路，山洪过后，人们过溪必须脱鞋挽裤，这给人们的生活带来?很多不便，为下文写搭石做了铺垫。
搭石，构成了家乡的一道风景。
这句?话总写搭石在家乡的特殊地位。第②～④自然段都是围绕?这句话展开的。“风景”不仅指自然风景，更是指搭石所体现?出的人情美。
“无论怎样”“只要”“一定”“几个来回”
“直到……才……”?等词句，生动刻画了老人调整搭石的过程，表现了老人为他?人着想的优秀品质。
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老人在踩到不稳的搭石时，挑选?合适的石头时，最后满意离开时，分别会怎样想怎样做呢?
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时段?
老人所想、所做?
踩到不稳?的搭石时??
想:别人走搭石?时可能会跌倒??
挑选合适?的石头时
想∶得找平整方?正的石头才能?摆得平稳?做∶遍地寻找
最后满意?离开时
想∶这下好了，?大家走搭石稳?当了?
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家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
总起句?这句话总领本段，点明了走搭石的方法——紧走
搭石，原本?就是大然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
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为什么要紧走搭石?
因为搭石是天然石块，踩?上去难免会活动，走得快才容?易保持平衡，所以要紧走搭石。
人们走搭石不能抢?路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没?处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时?候，动作是那么协、调有序!前面的抬起脚来，后面的紧?跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰?绰，给人画一般的美感。
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比喻
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这句话把“嗒嗒?的声音”比作“轻快的音乐”，表现了走搭石的节奏美;把"清?波漾漾、人影绰绰”的景象比作“一幅画”，表现了走搭石的画?面美。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景∶如果有两?个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手?示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，?才相背而行。
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动作描写“止步”“招手”等动词，表现了?淳朴的乡亲们互相谦让的美好品质。
淳朴的乡亲们互相谦让的美好品质。假如遇上老人来走搭?石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当?然的事。
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“理所当然”一词表明在乡亲们心中把背老?人走搭石看作是很自然、合乎常理的事情，表现了乡亲们尊?老敬老的美德。
文中哪个情景给你留下的印象最深?刻?为什么?
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示例∶文中年轻人背老人?过搭石的情景给我的印象最?深刻。?因为这些年轻人具有尊?老敬老的美德，我们应该学习?并发扬这种美德。?
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，?也联结着乡亲们美好的情感。
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一块块、一排排搭石，静?静地躺在溪水中，任人踩踏，无怨无悔，这正是乡亲们默默无?闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感?的纽带。
结尾一段话在全文中起什么作用?
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这是本文的中心句。表?面上是在赞美搭石，实际上?是借搭石赞扬乡亲们一心为?他人着想、无私奉献的人性?美。这是全文的点睛之笔，揭?示了作者描写搭石的意图。?
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"乡亲们美好的情感"指的是什么?具体体现在哪些方面?
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"乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面：
（1）摆?搭石：①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人，发现搭石不稳，及?时调整，直到满意了才离去。
（2）走搭石：①一行人紧走搭石，动作协调有序;②如果有两人同时?走到溪边，总会止步，招手礼让;③年轻人在溪边遇到老人，会背老人走搭石。
本文通过写家乡人摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞扬了乡亲们默默无闻、?无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
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一块搭石，就是一曲济朴的秋，曲调优美;一块搭石，就是一段协调的舞，风姿绰?约;一块搭石，就是一省谦让的诗，娓娓动听;一块搭石，就是一幅尊老的画，赏心悦目。亲?爱的同学们,当我们桥着上公交车时，当我们无序地搭乘电梯时，当我们匆匆地横穿马路时，?你的脑海里是否会浮现出作者骂下的块块搭石呢?
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运用具体事例表现人物品质，是本文鲜明的写作方法。行文中运用了多个具体事例，如急着?赶路的老人停下来将搭石摆稳当;两个人在溪边相遇，互相招手礼让;年轻人在溪边遇到老人，会?背老人过搭石等，表现了乡亲们一心为他人着想、互相谦让、尊老敬老的优秀品质。因此，我们平?时习作时要善于运用具体事例来塑造人物形象，表现人物美好品质。
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课文中运用了哪些具体事例来表现乡亲们的美好品质呢?
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①急着赶路的老人停下来将搭石摆稳当?---为他人着想
②两个人在溪边相遇，互相招手礼让---互相谦让
③年轻人在溪边遇到老人，会背老人过搭石?---尊老敬老
我爱总结
搭石
话搭石——小溪里有一排搭石?
摆搭石
无论……只要……一定……
放
找
踏
离去
走搭石
无私奉献
为他人着想
协调有序
招手礼让
年轻人背老人
赞搭石———任人踩踏，美好的情感?
分号的用法
知识拓展
分号是二种介干逗号和句号之间的标点符号，表示一句话中并列分句间的停顿。如“嗒嗒?的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”一句中的分号，就表示走搭石?的声音和倒影的并列?。
你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内?容?和同学交流自己的阅读体会。
课后作业
用较快的速度默读课文，需要我们?阅读的时候集中注意力，一气呵成读下来，做?到不回读，记下从开始阅读到阅读结束所需要?的时间，一般情况下需要2分钟的时间，如果?阅读时间控制在1分30秒，阅读速度就算是?较快的。这篇课文有较强的画面感;读后可根?据留在你头脑中的画面来表述所了解的内容。
说说课文给你留下印象最深的画面是什么，?从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
课后作业
（1）示例∶一行人走搭石，动作?协调有序，嗒嗒声“像轻快的音乐"，清波人影?“给人画一般的美感”，展现出一幅有声有色的?美丽画卷。?
课后作业
(2）乡亲们相亲相爱、友好互助的美好情?感可以从如下语句中体会出来∶①“上了点儿?年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块?搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适?的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满?意了才肯离去。”反映了老人一心为他人着想?的优秀品质;②“如果有两个人面对面同时走?到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，?让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句?家常话，才相背而行。”表现了淳朴的乡亲们互?相谦让的美好品质;③“假如遇上老人来走搭?石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把?这看成理所当然的事。”表现了乡亲们尊老敬?老的美德。?
课堂演练
近义词：
暴发——
责备——
平衡——
反义词：
责备——
懒惰——
轻快——
爆发
指责
平稳
表扬
勤劳
笨重
ABCC式的词语：
课堂演练
人影绰绰
波光粼粼
炊烟袅袅
人海茫茫
清波漾漾
人才济济
快乐语文
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一、读拼音，写词语。
1.xùn
qī（
）就要来了，请大家做好准备。
2.他改掉了lǎn
duò（
）的毛病，目的是wǎn
huí（
）自己在大家心中的形象。
二、解释下列词语的意思。
谴责：_____________________________________________
人影绰绰：_________________________________________
理所当然：_________________________________________
三、速读下面句子，选择对它理解正确的一项。（
）
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话。
A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说。
B这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴。
四、按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）
______________________________________________________________________________________________________________________
2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）
__________________________________________________________
3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
__________________________________________________________
五、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。
参考答案
一、1.汛期
2.懒惰
挽回
二、谴责：斥责，责备。
人影绰绰：形容人影多,姿态美。
理所当然：按道理应当这样。
三、B
四、1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。
2.如果你不努力，就会被落下。
3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。
五、摆
修
走
景色
人性
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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