第三单元《都达尔和玛利亚》教学设计

《都达尔和玛利亚》教学设计
教材：湘教版八年级上册
课型：以学唱为主的综合型欣赏课
教学目标：
一、知识与技能目标：通过听赏、观看、学唱，能够准确的掌握《都达尔和玛利亚》这首歌曲的音乐风格，并能用清脆、甜美、婉转的声音富有感情的演唱歌曲。
二、过程与方法目标：通过音乐活动积极参与，培养学生的节奏感，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。
三、情感态度与价值观目标：培养和激励学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强发奋学习的精神。
教学重点：能够准确的说出《都达尔和玛利亚》的音乐风格。
教学难点：演唱中能准确把握休止符和附点音符的时值。
教学准备：电子琴、四套不同民族服装、多媒体辅助教学。
教学方法：听赏、教唱、对比、讨论、练习。
教学过程：
一、新课导入：
1、播放歌曲《娃哈哈》，在歌声中师生问好，并做简单的律动。
2、复习歌曲《青春舞曲》。
二、教授新课：
1、简单介绍哈萨克族。
2、让学生带着问题朗诵歌词。
3、听赏歌曲《都达尔和玛丽亚》，请学生谈一谈对歌曲的初步感受。
4、教唱歌曲。
a、讲解歌曲中出现的音乐记号。
b、解决难点，做节奏练习及填词练习。
c、全体同学跟琴唱谱。
d、教师唱谱，学生填词。
e、听赏童声版《都达尔和玛利亚》要求学生用清脆、甜美、婉转的声音再次演唱歌曲。
三、欣赏舞蹈版《都达尔和玛利亚》：
1、介绍《都达尔和玛利亚》这首歌曲的别名《可爱的一朵玫瑰花》。
2、介绍哈萨克族乐器“冬不拉”。
四、介绍作曲家王洛宾。
五、《都达尔和玛利亚》和《青春舞曲》音乐风格对比连线练习。
六、课堂小结：
通过听赏成人版、童声版以及观看舞蹈《都达尔和玛利亚》，甚至我们还学唱了这首歌曲，同学们对这首歌曲的音乐风格分析地很到位。
七、拓展延伸：
让几位同学身着民族服装，引伸到无论来自哪个民族，都要深深热爱我们的祖国，激发学生发奋学习、努力读书把祖国建设的更加繁荣富强的爱国情怀。并在《爱我中华》这首歌曲中载歌载舞，结束音乐课。
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