14 普罗米修斯 教案

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《普罗米修斯》教学设计
教材分析：
《普罗米修斯》是古希腊神话故事。讲 ( http: / / www.21cnjy.com )述了普罗米修斯这位人类伟大的朋友，为了帮助人类能够过上幸福温暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类，表达了人们对天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩和感激。故事为我们塑造了善良、坚毅的普罗米修斯；狠心、无情的宙斯；矛盾、无奈的太阳神；以及正义刚烈的大力神。21cnjy.com
教学目标：
1. 会认7个生字，会写14个生字 ( http: / / www.21cnjy.com )。能正确读写“驱寒取暖、气急败坏、挽弓搭箭、吩咐、饶恕、狠心、肝脏、尽管、动弹、砸碎、双膝、造福”等词语。21·cn·jy·com
2.正确流利有感情的朗读，概括文章内容
3.能抓住相关的词语、句子，初步感悟人物品质。
教学重难点：
感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
1.朗读文段，读出感情。
2.你想了解哪些问题？
3.今天我们要学习的这篇课文，讲述的是古希腊神话中的一位正义之神——普罗米修斯。（师简介普罗米修斯及古希腊神话。）21世纪教育网版权所有
二、初读课文，完成自学
1.自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。
2.师生合作朗读课文。
2.出示生字，指名读、齐读，注意正音。
　“普罗米修斯、赫拉克勒斯”人名连读，引导生多练习。
4.联系生活实践学习生字新词。练习书写
5.生提不懂的词语，采用联系上下文、师启发加众生帮助的形式解决。
如：气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。本文指宙斯十分恼怒。
　　惩罚：严厉地处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段。
三、学习概括课文主要内容
1.默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？
（主：普罗米修斯为人类盗取了火种。普罗米 ( http: / / www.21cnjy.com )修斯所受到的折磨不用一一说出来，可概括为：宙斯知道后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。最后：大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯）21教育网
3.用小标题概括
第一部分写：“盗“取火种
第二部分写：遭受惩罚
第三部分写：重获自由
4.熟读课文，思考：课文中的众神给你留下了怎样的印象？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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