15 女娲补天 教案

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课 题 15《女娲补天》 执教者

教学目标 1．默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。
2．感悟神话故事的神奇想象。
3．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。体会女娲不畏艰险、甘于奉献的精神。
教学重点 1．感悟神话故事的神奇想象。
2．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。体会女娲不畏艰险、甘于奉献的精神。
教学难点 1．感悟神话故事的神奇想象。
2．发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。体会女娲不畏艰险、甘于奉献的精神。
教学准备 多媒体课件 学科 语文
教 学 过 程
一、看图激趣，导入新课。?? 1．出示盘古、后羿、精卫、女娲几位神话故事中的人物图片，激发兴趣。
2．介绍女娲。（出示女娲的资料）
3．结合图片引出女娲补天的故事。
二、初读课文，整体感知。??
1．默读课文，找出故事的起因、经过、结果，画出关键语句。
(出示阅读提示)
2．汇报。
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三、研读课文，感受神奇，把握人物形象。
1．快速找出故事中想象神奇的句子，再读一读，想一想为什么很神奇。
2．集体交流。
出示句子：天上顿_???é????????????¤§_窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。?
（1）想象当时是怎样的画面。
（2）看视频，说感受。（出示视频）
出示句子：女娲先从各_??°??????è?¤???é??_、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
（1）交流句子中神奇的地方，朗读，体会。
（2）发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。（课件出示交流提示。）
出示句子：女娲担心补好的天再塌下_??????????????????_了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
交流句子中神奇的地方，朗读，体会女娲的非凡力量和精神品质。
出示句子：接着，它奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其它野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
交流句子中神奇的地方，朗读，体会。
出示句子：最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
交流句子中神奇的地方，朗读，体会。
3．谈感受，把握人物形象。
在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了，人们重新过上了幸福的生活。那么，今天你认识了一位怎样的女娲？
四、课堂回顾，交流收获。?
女娲炼石补天，不辞_è??è???????????è?°_难，为了人类甘心奉献，千百年来，被人们深深怀念。《女娲补天》这个神话故事，寄托了古代劳动人民希望战胜灾难，过上美好生活的愿望。课后有兴趣的同学可以去读读《中国神话故事》、《希腊神话故事》，去感受更多的神奇，去感受更多神话人物的勇敢和智慧。
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15 女娲补天
想象神奇
清楚、生动
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后记
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