统编版四上第六单元习作：记一次游戏作文 教案

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《记一次游戏》教学设计

知识与能力：能够将游戏过程写清楚，学会恰当地用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙，能够把自己游戏时的心情和感受描述出来。
过程与方法：用修改符号修改习作，将修改后的作文誊写清楚。
情感态度与价值观：学会捕捉精彩镜头，能将活动中看到的、听到的、想到的连句成段。
教学重难点：学会捕捉镜头，能将活动过程写清楚，能够把自己的心情和感受写出
来。
教学过程：
创设情境，明要求
出示平时收集的学生游戏场景电子相册
师：同学们，老师今_?¤????????????????_电子相册，这是一份值得留念的相册，将在家长会上展示，可惜少了解说词。经过这节课学习后，老师可要在全班征集最棒解说词，不知谁有这个殊荣呢？21世纪教育网版权所有
明确习作任务
师：那么关于这些图片_???è§?è??è??è?????_么写才会出彩被选上呢？今天我们就来学习学习。请大家打开语文书本翻到第六单元的习作内容，读一读，找出本次习作主题和要求。21教育网
出示课件，生齐读要求
梳理过程，列提纲
出示图片，回顾一次游戏过程，引导学生说每一幅图片内容。
板书：游戏前 游戏中 游戏后
同桌交流，按顺序说游戏过程。
填表格，按照一定顺序列提纲
关注过程，说感受
思考：你们觉得，我们重点应该放在介绍哪个部分？（游戏中）
（2）重温故事中精彩环节，采访参与活动同学，谈谈自己感受和印象最深刻的地方。
（3）练写过程
聚焦画面，慢动作
习作分享，看看是否写清过程和当时的感受
思考：如何把游戏过程写得精彩呢？这也是解说词的关键所在
出示学生写得最多的两张图。
问：仔细观察，你们发现了什么？（一张全景图 一张特写图）
小结：全景图可以用有的···有的······有的·····描述
特写图可以抓住人物表情、神态、动作观察，进行描写。
如果要把游戏场面写具体，既要写全班同学表现，又要写个别同学突出表现。这种游戏场面描写方法就叫点面结合。21cnjy.com
选择画面练笔
认真观察图片，选取两张用点面结合方法写一段话。
指导修改
分享习作
出示修改清单
共同评价修改
出示课件，小结场面描写步骤
组内互评，推荐优秀习作
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