统编版四年级上册 9古诗三首 《题西林壁》教案

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《题西林壁》教学设计
一、导入：
假期，许多同学跟着父母外_????????????è?????_想知道，你们去过哪些地方？到过江西庐山吗？名扬天下的庐山，从古到今就吸引了无数的文人墨客，请大家回想一下，我们曾经在哪些诗人的带领下欣赏过庐山风光？（李白《望庐山瀑布》），（白居易《大林寺桃花》），请大家一起背诵。21世纪教育网版权所有
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
“飞流直下三_????°??????????é??_河落九天”，让我们感受到了庐山瀑布的雄伟壮观，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，则让我们领略到庐山大林寺“桃之夭夭，灼灼其华”的艳丽与芬芳。
今天_??????????°???¨???_代大文豪苏轼的带领下再游庐山，在他的神来之笔下，我们将会欣赏到怎样的庐山风光呢？让我们一起到诗中寻找答案吧！课件展示题目与学习目标。21教育网
谁来读_è??é????????é??è??_注解，谁来说说诗歌题目的意思。（题写在西林寺墙壁上的诗）。诗题应该怎样朗读？我们去旅游，看到许多人在景区醒目的地方写着：“李涛到此一游”,“郑泽林到此一游”，这种行为合适吗？这是破坏景区环境，是要受到大众谴责的。大文豪不同啊，他们大笔一挥，洋洋洒洒一首诗，千古流传，那是历史人文景观。看来，有才才能任性！做大文豪多么自豪啊！21cnjy.com
前几天，让大家查阅了大文豪苏轼简介与这首诗写作背景，下面请大家与自己的搭档交流一下。
朗读诗歌。
要学好诗歌，离不开朗读，“书读百遍，其义自见”。大家回想一下，老师教大家的古诗朗读方法。
1.快板式朗读（甜美，节奏明快）。
2.古人式吟读（舒缓，抑扬顿挫）。
现在，请大家运用快板式朗读方法来朗读，朗读时关注“侧、
峰、庐、缘”四个字的读音与写法。
再请大家用古人式吟读法朗读，可以加上表情与动作，有感情地吟读。
3.字词检查。

朗读探究，理解诗歌意思。
要学好诗歌，要弄懂诗的意思。
请大家看图，你看到了什么？谁能用诗句描述？（横看成岭侧成峰），情景表演“横看与侧看”，加深理解。
继续看图，谁来描述一_???????????°???é??_景？谁能用诗句描述？大家能用通俗的话说说这两句诗的意思吗？先跟同桌一起说说。说明白没有？谁愿意试试。从这两句诗，我们看出诗人是从哪些角度观赏庐山的？看到的风景呢？怎么样？（是不一样的。）哦！看来，“处处留心皆学问”呐！苏轼通过对庐山的观察告诉我们：观察角度不同，所看到的结果就不一样。反过来说，想要看到不同的风景，就要进行多角度的观察。希望大家在以后的生活与写作中学会从多角度对人和事物进行观察。21·cn·jy·com
我们再次齐读1、2句，读出那种不一样的感觉。能背了吗？谁来试试。
②理解3、4句。
请大家自由朗读3、4句_???????????¨é??è??_说你对这两句诗的理解。这两句诗读懂了吗？谁愿意说来听听？（之所以认不清庐山真正的样子，是因为我自己身处在庐山之中。）用“之所以……是因为……”这样的句式再说一遍。www.21-cn-jy.com
用“之所以……是因为……”造句。
我们之所以很兴奋，是因为现在我们正在上网络直播课。
我们再次读3、4句，加深对它的理解。能背了吗？齐背。
联系生活，领悟哲理：
学好诗歌，还要弄清诗歌表达的感情或者蕴含的哲理。
“横看成岭侧成峰，远近高_??????????????????_这两句是写诗人观察庐山所看到的，这是写景。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句也是写作者所看到的吗？（这是诗人的感悟，就是诗人通过观察，再加上思考所悟出来的道理。）诗人从多个角度观察庐山之后，终于明白：身在庐山之中看庐山，是看不清它的全貌的。这就好比：不识五小真面目，只缘身在教室中。不识地球真面目，只缘身在地球上。生活中，有这样的例子吗？
大家想想，怎样才能看清庐山的真面目？（跳出庐山这个狭小的圈子，不被庐山的景物遮挡，不受外界的干扰，在更高更远处观察。）2·1·c·n·j·y
小结：
1.学习了这首诗歌，我们对庐山又有了新认识，请看视频，让我们加深对这首诗的理解。
2.学习了这首诗，你在哪些收获？
3.你积累了哪些古诗学习方法？（古诗学习有三步：一、读诗句；二、解诗意；三、悟哲理。）
板书：
读诗句
题西林壁 解诗意
悟哲理
巩固练习与拓展阅读：
1.《题西林_??????è???????????_写千姿百态的庐山风景的诗句是:________________，____________________。
2.我觉得东东的妈妈很爱东东，我很羡慕，东东却说
他的妈妈有时凶巴巴的，一点儿也不爱他。我认为东东的感受正如苏轼在《题西林壁》中所说的：______________________，
____________________。
3.拓展阅读：
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
【注释】
千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。
闻说：听说。 浮云：在山间浮动的云雾。
望眼：视线。 自：自然。 缘：因为。
1.反复朗读古诗《登飞来峰》，对照注释理解内容。
2.请用横线划出这首诗中写飞来峰景色的诗句，用波浪线划出这首诗中蕴含的哲理。
题西林壁
姓名：____________
巩固练习：
1.《题西林壁》_è?????????????????_姿百态的庐山风景的诗句是:________________________，________________________。
2.我觉得东东的妈妈很爱东东，我很羡慕，东东却说
他的妈妈有时凶巴巴的，一点儿也不爱他。我认为东东的感受正如苏轼在《题西林壁》中所说的：______________________，
____________________。
拓展阅读：
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
【注释】
1.千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。
2.闻说：听说。 3.浮云：在山间浮动的云雾。
4.望眼：视线。 5.自：自然。
1.反复朗读古诗《登飞来峰》，对照注释理解内容。
2.请用横线划出这首诗中写飞来峰景色的诗句，用波浪线划出这首诗中蕴含的哲理。

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