部编版语文四年级上册 语文园地八 课件（19张ppt）

语文园地八
时光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
读一读，找重点。
1.复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
2.复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
3.按照事情发展的顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。
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“复述”的释义：
1.把自己说过的或别人说过的话重说一遍；
2.语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来。
熟读课文，掌握课文内容是复述的前提和基础。
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1.复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
2.复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
如《西门豹治邺》中调查民情情节不是主要内容，可以复述的简单些。而惩治巫婆和官绅这个主要内容要讲得详细一些。
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调查民情1-9自然段：
这个故事情节与“事件原因”和“老大爷每次具体回答的内容”相比较，只要能够把西门豹想要知道的具体原因说出来即可。
议一议
语文？
而惩治巫婆和官绅这个主要内容要讲得详细一些。
（10-15自然段）
在“惩治巫婆和官绅”部分则需要把惩罚的具体步骤以及人物的表现复述清楚。
议一议
语文？
日子到了，巫婆把女孩领来，西门豹说 ，
侍卫把她扔到河里。过了一会儿 西门豹叫 卫士把他 官绅个个吓得 西门豹把他们放了，老百姓终于明白了真相。
惩罚的具体步骤
人物的表现
这个女孩不漂亮
过几天再送去，叫巫婆给河伯说声，
巫婆还没有回来，
官绅的头子去催催，
扔到河里，
面色如土，
跪地求饶，
3.按照事情发展的顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。
如《扁鹊治病》这一课，抓住
这些时间词去复述，有助于准确把握课文的情节发展顺序。
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“有一天”
“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”
复述方法歌
复述之前读几遍，
熟悉内容很关键。
主要内容是重点，
次要内容恰当减。
抓住顺序关键词，
复述有序才圆满。
二、读一读, 体会每组中的两个句子在表达上的不同。
◇小官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
◇官绅跪地求饶。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
词句段运用
第二句话简单描写了官绅的动作，简洁明白。
◇小官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
◇官绅跪地求饶。
第一句话抓住官绅的神态、动作来描写，将官绅胆小如鼠的丑态展现在读者眼前，描写具体、生动；
(方法：要留主干、去枝叶，删减次要的内容 ----缩句。)
第二句话是转述句，只是简单地表达了蔡桓侯的意思，更直接明白。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
第一句话抓住人物语言进行描写，写出了说话人的语气、态度。
(方法：把直接叙述改为间接叙述。)
第二句话则简洁地说明了文成公主的来拉萨的过程。
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
第一句话具体描写了文成公主进藏的过程（一条条大河、一座座高山、一程又一程）来表现她来拉萨的艰难。
(方法：压缩语段时，应提炼中心句；要不改变原文原意。)
我也会长话短说了
1.要留主干、去枝叶，删减次要的内容；
2.要简化人物语言，要把直接叙述改为间接叙述；
3.压缩语段时，应提炼中心句；要不改变原文原意。
把下面的句子改写成一个短句。
练一练，学运用。
◇就像给无边的绿毯绣上了白色的大花的羊群在那长满了青草、翠色欲流、线条显得那么柔美的小丘上缓缓地走动着。
◇羊群走动着。
◇我是通过去过杭州的一位前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫做“人间天堂”的游览图的一把劣质折扇初识西湖的。?
◇我是通过一把折扇初识西湖的。
练一练，学运用。
这节课你收获了什么？
同学们，再见！