1.1 地球上的水 教案

科学课教学设计
授课时间： 年 月 日 备课时间 年 月 日
年级 8 学科 科学 课时 学生姓名
授课主题 地球上的水 授课教师
教学目标 1、了解地球上水的分布，知道淡水资源十分有限。
2、能描述自然界中水循环的主要环节
3、认识水体运动的基本特点
4、认识水是生物生存所需最基本的物质之一，谁对人类生存发展的重要性
教学重点 能描述自然界中水循环的主要环节
认识水是生物生存所需最基本的物质之一，谁对人类生存发展的重要性
教学难点 1、 能描述自然界中水循环的主要环节
2、 认识水是生物生存所需最基本的物质之一，谁对人类生存发展的重要性
教学过程 二、【趣味课程导入】
谈话：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？咱们先来猜个谜语，好吗？（课件出示谜面后师说：谜面是这样的）：因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，……因为有你，地球才这样美丽。（水）谈话：孩子们，你们知道我们的生活中哪些地方要用到水吗？好，今天，我们就一起来进一步了解地球上的水。
三、【基础知识梳理】
第一课时
一、地球上水的组成和分布（P2图）
地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。
1.地球上的水主要以_液_态形式存在，也有少量的水以 ___ 态和 ___ 态形式存在。
2.海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的 ___96.53%___ 。它覆盖了地球大部分的表面。其次是淡水，占2.53%；最少是的陆地咸水，占0.94%。
3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占总淡水量的0.3%。
4.陆地淡水尽管只占总水量的 _2.53%_，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和__用水。
5．地球上各种状态的水，在 温度 等条件的改变下会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。
【讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗?
二、水与生命
1．水是生物（生存）所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。
2．水和生命的关系。
(1)水是地球生命有机体的组成之一。以体中含水量占人体总重的 ____以上 ，一般动物含水量占体重的_______ ，其中水母占_____ ，草本植物中约占 ___________ 。
(2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的____ 活动也离不开水。例如种子萌发的
外界条件之一就是______ 。
(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。
(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。
【讨论】 生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水?
第二课时
三、水的循环
1．阅读p5水的循环图。
2．水循环的涵义：在（太阳光） 的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过 ____蒸发__和_____蒸腾__进人大气。
通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历 ______ 、______ 、________、 _______ 和_______等变化。
3．水循环的领域。
(1)海陆间循环。可以表示如下：
海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。
(2)内陆循环。
(3)海上内循环。
[典型例题解析]
【例1】 地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水?
【解析】 本题的解答要从三个方面考虑：(1)地球上水体总量确实不少，但有96．53％是海洋水，淡水只占2．53％，且淡水的主体又是目前尚无法利用的冰川，可利用的淡水只占淡水资源总量的0.3％；(2)淡水资源在时间和空间上分布不均匀，世界上各个地方水资源不同；同一地方，在不同季节相差也很大；(3)人类活动对水资源的污染十分严重，所以我们要提倡节约用水。
【例2】 分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。
(1)填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。
(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。
【解析】 海洋和陆地之间的水循环是地球上水循环中最重要的一种循环形式，要正确填写出题目中所要求的各种环节的名称，必须了解海洋和陆地之间水循环的具体过程：广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在 适当的条件下凝结，形成陆地上的降水。降落到地面的水，一部分沿着地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又回到海洋，完成海洋与陆地之间的水循环。回忆了海陆间水循环的具体运动过程，题中第一小题的答案便迎刃而解。要回答第二小题的问题，首先要想到目前人类对水资源利用所采用的一些措施，诸如修建水库、引水灌溉、跨流域调水等等，然后思考一下这些措施在水循环的各个环节中属于何种环节，问题便可得到解决。目前人类活动对全球水汽的蒸发、凝结、输送等环节几乎没有影响，而对地表径流输送，在局部地区却可以施加某些影响。

[课堂练习]
1．地球上储量最大的水体是 ( )
A．海洋水 B．陆地水 C．冰川水 D．湖泊水
2．陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3％，它主要包括 ( )
A．河水、湖泊水、地下水 B．陆地水、冰川、江河水
C．江河水、淡水湖泊水、冰川 D．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水
3．下列生物体中含水量最多的是( )
A．青蛙 B．水母 C．人体 D．植物种子
4．地球上的水呈 ____态、 ____态和 ____态，分布于____ 、 ____ 和____中，形成 ____水、 ____ 水和大气水，大气水主要是由海洋表面水蒸发而来。
5． 分布在地球各处的水通过 ____ 、 ________、 ____水、 下渗 ，沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并在进行着持续不断的循环。
6．____是 生物生存所需的最基本的物质之一，因为水不仅是___________ 的重要组成部分，而且生物的 ____ 也离不开水，所以我们每个同学都要做到节约用水且保护水资源。
学习札记
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